Giáo án Đại số Khối 8 - Tuần 4 - Lê Thiện Tiến (Bản 3 cột)

Tuần 4 	 
Tiết 7 : LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.
- Kĩ năng: Học sinh vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức để giải toán
- Thái độ: Rèn kỹ năng phân tích, nhận xét để áp dụng linh hoạt các hằng đẳng thức.
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, Đồ dùng dạy học.
HS : Ôn lại quy tắc nhân một số với một tổng 
CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN
Thảo luận , vấn đáp
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIẾN THỨC CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG 1: (KIỂÂM TRA SĨ SỐ, BÀI CŨ) (8phút)
Hoạt động 1.1 kiểm tra số.
Hoạt động 1.2 kiểm tra bài cũ.
GV nêu câu hỏi :
 Viết các hằng đẳng thức đáng nhớ vừa học 
?
- Nhận xét cho điểm.
HS1: Trả lời câu hỏi 
Mỗi học sinh tự viết theo yêu cầu và kiểm tra kết quả lẫn nhau .
Hoạt Động 2 : (Củng cố lý thuyết, chuẩn bị luyện tập) ( phút)
- Nêu nội dung bài tập 30 SGk trang 16. 
Rút gọn các biểu thức sau.
a) 
b) 
- Cho học sinh nêu cách làm.
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày.
- Cho học sinh thảo luận theo hai bạn cùng bàn.
- Cho học sinh trình bày.
- Nhận xét chung.
Hs đọc yêu cầu của bài tập.
Hs trả lời
Hs chú ý nghe hướng dẫn
Hs thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
Hs lên bảng trình bày
Hs nhận xét.
Bài tập 30: SGK/16
a) 
= 
= 27 
b) 
= 
= 
= 2
Hoạt động 3: Sửa bài tập 33 
- Nêu nội dung bài tập 33 a,b,c SGk trang 16. 
- Cho học sinh nêu cách làm.
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày.
- Cho học sinh thảo luận theo hai bạn cùng bàn.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 33 Tr16 SGK.
- Cho học sinh nhận xét kỹ năng vận dụng kiến thức hằng đẳng thức qua bài tập 33
Hs đọc yêu cầu của bài tập.
Hs trả lời
Hs chú ý nghe hướng dẫn
Hs thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
Hs lên bảng trình bày
Bài 33 (Tr16 – SGK)
a) (2+xy)2 = 4 + 4xy +x2y2
b) (5 – 3x)2 = 25 – 30x + 9x2
c) (5 –x2)(5+ x2) = 25 – x4
Hoạt Động 4 : Bài tập 34 SGK
- Nêu nội dung bài tập 34 SGk trang 16. 
- Cho học sinh nêu cách làm.
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 34a,c
a) (a+b)2 – (a-b)2 =?
Ở đây có dạng hằng đẳng thức nào?
- Ta khai triển được gì.
- Ngoài cách làm này ra ta còn cách nào khác không?
b) (a+b)3 – (a -b)3 – 2b3 = ?
Ở đây có dạng hằng đẳng thức nào?
- Nhận xét bổ sung
Hs đọc yêu cầu của giáo viên
Hs trả lời
Hs lắng nghe
Hs trả lời.
HS: ta có thể tính trong ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.
A3 – B3
HS đứng dậy khai triển
Hs nhận xét.
Bài 34 (Tr17 – SGK)
a) (a+ b)2 – (a-b)2 
 	 Cách 1
(a+ b)2 – (a-b)2
 = [(a+b) + (a-b)][(a+b) - (a-b)]
 = (a+ b + a-b) (a+ b -a+ b)
 = 4ab
	 Cách 2
 (a+b)2 – (a-b)2 
= (a2 + 2ab + b2) – (a2 - 2ab + b2)
= a2 + 2ab + b2 – a2 + 2ab - b2)
= 4ab
b) (a+b)3 – (a -b)3 – 2b3 =
 = (a+b – a+b)[(a+b)2 + (a+b)(a-b) 
 + (a-b)2 – 2b2
 = 2b(a2 + 2ab + b2 +a2 – b2 +a2 - 2ab +b2) – 2b3
 = 6a2b
Hoạt Động 3 : Bài tập 35 SGK
- Nêu nội dung bài tập. 
- Giải bài 35 SGK
a) 342 + 662 + 68.66
- Có dạng hằng đẳng thức nào?
b) 742 + 242 – 48.74 
- Có dạng hằng đẳng thức nào?
- Nhận xét chung.
= (34 + 66)2 = 1002 
= 10000
= (74 – 24)2 = 502 = 2500
Bài 35 (Tr 17 – SGK)
a) 342 + 662 + 68.66
 = (34 + 66)2 
 = 1002 = 10000
b) 742 + 242 – 48.74 
 = (74 – 24)2 = 502 = 2500
Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn về nhà
- Cho học sinh nhắc lại các hằng đẳng thức dã học.
Hs nhắc lại các hằng đẳng thức đã học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : (2phút)
- Xem lại bàøi tập vừa giải. 
- Nắm vững các hằng đẳng thức
 - Làm bài tập : 36, 37, 38 Tr 17 - SGK
Tuần 4 	 
Tiết 8 : LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ.
- Kĩ năng: Học sinh vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức để giải toán
- Thái độ: Rèn kỹ năng phân tích, nhận xét để áp dụng linh hoạt các hằng đẳng thức.
CHUẨN BỊ :
GV : SGK, Đồ dùng dạy học.
HS : Ôn lại quy tắc nhân một số với một tổng 
CÁC PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN
Thảo luận , vấn đáp
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
KIẾN THỨC CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG 1: (KIỂÂM TRA SĨ SỐ, BÀI CŨ) (8 phút)
Hoạt động 1.1 kiểm tra số.
Hoạt động 1.2 kiểm tra bài cũ.
GV nêu câu hỏi :
 Viết các hằng đẳng thức đáng nhớ vừa học 
?
- Nhận xét cho điểm
HS1: Trả lời câu hỏi 
Mỗi học sinh tự viết theo yêu cầu và kiểm tra kết quả lẫn nhau .
Hoạt Động 2 : (Củng cố lý thuyết, chuẩn bị luyện tập) (13 phút)
- Nêu nội dung bài tập 33 d,e,f SGk trang 16. 
- Cho học sinh nêu cách làm.
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày.
- Cho học sinh thảo luận theo hai bạn cùng bàn.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 33 Tr16 SGK.
- Cho học sinh nhận xét kỹ năng vận dụng kiến thức hằng đẳng thức qua bài tập 33
Hs đọc yêu cầu của bài tập.
Hs trả lời
Hs chú ý nghe hướng dẫn
Hs thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
Hs lên bảng trình bày
Bài 33 (Tr16 – SGK)
d) (5x -1)3 = 125x3 – 75x2 + 15x -1
e) (2x –y)(4x2 + 2xy +y2) = 8x3 – y3
f) (x +3)(x2 – 3x +9) = x3 + 27
Hoạt Động 3 : Bài tập 36 SGK ( 7 phút)
- Nêu nội udng bài tập 36 a SGK / 17
Tính giá trị của biểu thức: 
a) tại x = 98
- Cho học sinh nêu cách làm.
Ta thấy cĩ dạng hằng đẳng thức
Gv cùng học sinh làm
- Cho học sinh trình bày
- Nhận xét chung
Hs đọc yêu cầu của bài tập 36 
- Hs Đưa về dạng hằng đẳng thức
Bài tập 36 SGK / 17
 tại x = 98
Giải
= 
= ( *)
Thay x = 98 vào biểu thức ( * ) ta được
Hoạt Động 3 : Bài tập 37 SGK ( 11 Phút ) 
Nêu nội dung bài tập 37 SGK /17
- Giải bài 37 SGK
GV treo bảng phụ lên có ghi đề bài bài 37 chia lớp thành hai nhóm cử mỗi nhóm ba học sinh lên làm.
- Nhận xét chung.
Hs đọc yêu cầu của bài tập 37
Hs thảo luận theo nhĩm theo yêu cầu của giáo viên .
- Hai nhóm lên bảng thực hiện
- Nhận xét của các nhĩm.
Bài 37 (Tr 17 – SGK)
Hoạt động : Củng cố - Luyện tập (4 Phút) 
- Nêu nội dung bài tập đúng hay sai.
Khi khai triển biểu thức ta được:
a) 
b) 
c) 
d) 
- Cho học sinh trao đổi hai bạn cùng bàn.
- Cho học sinh trả lời
- Nhận xét chung.
Hs đọc yêu cầu của bài tập
Hs trao đổi hai bạn cùng bàn.
Hs trả lời
Hs nhận xét
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : (2 phút)
- Xem lại bàøi tập vừa giải, 
- Nắm vững các hằng đẳng thức
 - Đọc trước bài: 6 Phân tích đa thức thành nhân tử.
Ngọc hiển, ngày .. tháng  năm 2010
Ký duyệt của tổ chuyên mơn
Tổ trưởng
Lê Quang Hịa
Lê Quang Hịa