Giáo án Đại số Khối 8 - Tuần 15 (Bản 3 cột)

Tuần 15	
Tiết 29 : 	LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Củng cố quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu, khác mẫu
- Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ năng cộng các phân thức đại số cụ thể :
Biết chọn mãu thức chung thích hợp
Rút gọn trước khi tìm mẫu thức chung
Biết sử dụng linh hoạt tính chất giao hoán và kết hợp
+ Rèn luyện kĩ năng trình bày bài
- Thái độ: Rèn luyện tư duy phân tích. 
II./ CHUẨN BỊ :
Gv: Bảng phụ, phấn màu,thước.
Hs: chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên. 
III./ CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỦ YẾU:
Phân tích tổng hợp, vấn đáp
IV./ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
Hoạt động của GV
Hđộng của HS
Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Ổn định và kiểm tra bài cũ (7’)
Hoạt động 1.Ổn Định : 
Hoạt động 2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu viết dạng tổng quát
Tính 
Nhận xét chung
Báo cáo.
Hs lắng nghe
Hs lên bảng trình bày 
Hs nhận xét
Hoạt động 2: Sửa bài tập (Giải bài tập 23b ) (15’)
- Nhắc lại quy tắc cộng hai phân thức không hức bài tập 23bnh bày bài thức đại số cụ thể :
 cùng mẫu thức 
- Các phân thức đại số ở bài tập 23b cùng mẫu hay khác mẫu
- Để cộng các phân thức đại số này ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng tìm mẫu thức chung, sau đó 1 HS khác lên bảng thực hiện phép tính
-GV chú ý cách trình bày bài của HS và rút gọn phân thức 
* Chú ý : rút gọn kết quả tìm được nếu có thể
- HS nhắc lại
- Khác mẫu
- Quy đồng mẫu thức các phân thức đại số 
- 1 HS tìm MTC
MTC = ( x + 2)2 ( x – 2)
- 1HS lên bảng quy đồng mẫu thức
- 1 HS thực hiện phép tính
 x + 2 = x + 2
 x2 – 4 = ( x – 2) ( x + 2)
( x2 + 4x + 4) ( x – 2) =
= ( x + 2)2 ( x – 2)
MTC = ( x + 2)2 ( x – 2)
= 
=
+ 
= 
= 
= 
Hoạt động 3: Giải bài tập 25 c,d,e ( 20 phút)
- Có nhận xét gì về mẫu thức của hai phân thức đại số ở bài tập 25c.
- Hai phân thức này cĩ gì đặc biệt.
- mẫu thức của hai phân thức này như thế nào?
- Vậy ta phải làm như thế nào để giải bài tập này 
- Cho biết hi phân thức đại số x2 và 1 ở bài tập 25d có mẫu thức là gì ?
- Mẫu thức của hai phân thức đại số này đối nhau
- Đổi dấu cả tử và mẫu của phân thức thứ hai
- 1HS lên bảng giải
- Hai phân thức đại số này có mẫu thức bằng 1
- 1 HS lên bảng làm
Bài 25 c
= 
= 
= 
Bài 25 d
= 
= 
Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò về nhà (3’)
- Học thuộc quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và khác mẫu.
- Xem lại các bài tập đã sửa.
- Làm bài tập 25a,e ; 26 SGK
- Làm bài tương tự như các bài tập đã sửa.
Đọc trước bài “ Phép trừ các phân thức đại số”
V./ Rút kinh nghiệm.
Tuần 15	
Tiết 30 : 	§ 6 PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS biết tìm phân thức đối của một phân thức cho trước.
- Kĩ năng: 
+ Nắm chắc và biết sử dụng quy tắc phép trừ phân thức để giải một số bài toán đơn giản.
+ Tiếp tục rèn luyện kĩ năng cộng phân thức.
- Thái độ: 
II./ CHUẨN BỊ :
Gv: Bảng phụ, phấn màu,thước.
Hs: chuẩn bị theo yêu cầu của giáo viên. 
III./ CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỦ YẾU:
Phân tích tổng hợp, vấn đáp
IV./ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
Hoạt động của Gv 
Hoạt động của Hs 
Kiến thức cơ bản
HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ VÀ CHẨUN BỊ BÀI MỚI( 7 phút )
Hoạt động 1.Ổn Định : 
Hoạt động 2. Kiểm tra bài cũ:
Nêu quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu viết dạng tổng quát
Thực hiện phép tính:
a) 
b) 
Nhận xét chung.
? Em có nhận xét gì về kết qủa của hai phép tính này.
Hs báo cáo
Hs lên bảng trả lời
Hs thực hiện trên bảng
Hs cả lớp làm vào vở của mình
Hs nhận xét bài của bạn
Hs trả lời.
HOẠT ĐỘNG 2 : XÂY DỰNG KHÁI NIỆM PHÂN THỨC ĐỐI( 10 phút)
- Từ kiểm tra bài cũ giới thiệu bài.
- Tổng của hai phân thức và
bằng 0, ta nói và là hai phân thức đối nhau
Vậy thế nào là hai phân thức đối nhau ?
- Ta còn nói : là phân thức đối của , hay là phân thức đối của 
- Từ = 0 ta có thể kết luận điều gì ?
Hãy viết các phân thức bằng phân thức sau :
 và 
Nhận xét chốt lại kiến thức.
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Đây là hai phân thức đối nhau
- HS đứng tại chỗ trả lời
Hs trả lời
1. Phân thức đối
Hai phân thức được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0
VD : 
 là phân thức đối của , hay là phân thức đối của 
Ví dụ :
HOẠT ĐỘNG 3 : QUY TẮC TRỪ HAI PHÂN THỨC( 15 phút)
- Hãy phát biểu quy tắc trừ hai phân số
- Tương tự như phép trừ hai phân số, hãy thử phát biểu quy tắc trừ hai phân thức 
- GV giới thiệu quy tắc trừ hai phân thức
- Nêu các cách viết khác nhau của 
- Thực hiện phép tính
- Tìm phân thức đối của 
- Aùp dụng quy tắc viết phép trừ thành phép cộng
- Thực hiện ?3 theo nhĩm
Nhận xét chung.
- HS phát biểu quy tắc trừ hai phân số
- Hs phát biểu bằng lời , bằng kí hiệu
= 
- 1 HS lên bảng tính
- HS hoạt động nhóm thực hiện ?3 
Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả
2. Phép trừ
a, Quy tắc (SGK)
 = = 
b, Ví dụ
= 
= 
HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố – Luyện tập ( 11 phút)
- Nêu quy tắc trừø hai phân thức.
- Thực hiện ?4
- GV yêu cầu HS nhận xét bài toán và trình bày hướng giải
- GV cho HS làm theo nhóm bài 29c, 30b, 31a, sau đó mời đại diện các nhóm trình bày lời giải của nhóm mình
- GV đưa ra kết quả.
- HS thực hiện ?4
- HS làm việc theo nhóm
Nhận xét
= 
= 
= 
Hoạt động 5 : Hướng dẫn – Dặn dò về nhà ( 2PHÚT)
- Học thuộc quy tắc trừ haiphân thức
- Vận dụng bài 31a giải bài 32
- Làm bài tập 31b, 32, 33, 34, 35 SGK
Hướng dẫn bài về nhà.
- Ơn tập các kiến thức của chương II các bài đã học chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
V./ Rút kinh nghiệm.
Ngọc Hiển, ngày tháng .. Năm 2010
Ký duyệt của tổ chuyên môn
Tổ trưởng
Lê Quang Hòa