Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 50: Giải bài toán bằng cách lập phương trình (Bản 3 cột)

Ngày soạn: 12 / 02 / 2011
Ngày giảng: .....................(8 ),.(8 )
Tiết 50 
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình, biết vận dụng để giải một số dạng toán bậc nhất không quá phức tạp.
	2. Kĩ năng:
	- Rèn kĩ năng giải các loại phương trình đã học.
	3. Thái độ: Cẩn thận; chính xác; tích cực trong học tập;
II. Đồ dùng:
	 	*GV: Thước kẻ.
	 	*HS : Thước kẻ, bảng phụ nhóm
III. Phương pháp: Đàm thoại hỏi đáp; gợi mở nêu vấn đề;
IV. Tổ chức giờ dạy:
 Mở bài ( 2’ ):
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS 
Kiểm tra: Không
ĐVĐ: Lập phương trình để giải một bài toán như thế nào?
Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay:
HĐ của thầy
HĐ của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1( 20’ ):
Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.
Mục tiêu: HS biết biểu diễn một đại lượng bởi một biểu thức chứa ẩn.
Đồ dùng: Thước kẻ,
- GV giới thiệu qua về sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các đại lượng .
- Yêu cầu HS đọc ví dụ1 SGK.
- Vận dụng làm (?1) (?2) 
+) Dãy 1 làm (?1).
+) Dãy 2 làm (?2)
- Sau 3 phút yêu cầu đại diện 2 nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét kết quả các nhóm.
- HS tự nghiên cứu VD1 SGK trong 2 phút.
- HĐ theo nhóm nhỏ trong 3 phút.
- Đại diện nhóm báo cáo và nhận xét.
 HS ghi vở.
1. Biểu diễn một đại lượng bởi biểu thức chứa ẩn.
* VD1 SGK- 24
(?1) a. 180x (cm)
 b. (km/h)
(?2) a. 500 + x
 b. 10x + 5.
Hoạt động 2( 20’ ):
Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình.
Mục tiêu: HS bước đầu biết giải một bài toàn bằng cách lập phương trình.
Đồ dùng: Thước kẻ, bảng phụ nhóm.
- Yêu cầu HS đọc VD2.
? Bài toán cho biết các yếu tố nào ?
? Yêu cầu tìm yếu tố nào?
- GV hướng dẫn HS giải theo các bước sau:
? x phải thoả mãn điều kiện gì?
? Biểu diễn theo x?
 + Số chó.
 + Số chân gà.
 + Số chân chó.
? Do tổng số chân gà và chân chó là 100 nên ta có phương trình nào?
? Hãy giải phương trình trên?
? Kiểm tra xem x = 22 có thoả mãn điều kiện đầu bài ra không?
- GV chốt lại cách giải dạng bài tập trên.
? Vậy muốn giải bài toán bằng cách lập phương trình ta phải trải qua những bước nào?
- Sau 3 phút yêu cầu đại diện nhóm báo cáo.
- GV chốt lại và sửa sai nếu có.
- GV khắc sâu các bước giải.
- Với bài tập trên có thể chọn số chân gà là x hoặc có thể chọn số chân chó là x.
? Hãy giải bài toán bằng cách chọn ẩn là số chân chó?
- Sau 7 phút yêu cầu đại diện nhóm trả lời.
- GV chốt lại.
- GV chốt lại kết quả đúng.
- HS đọc.
- HĐ cá nhân
- HĐ cá nhân.
- HS lập phương trình
- 1HS lên bảng giải.
- HS kiểm tra.
- HĐ nhóm nhỏ trong 3 phút.
- Đại diện nhóm báo cáo
- HS ghi vở.
- HĐ nhóm lớn trong 7 phút.
- Đại diện nhóm1 trình bày, các nhóm khác nhận xét.
2.Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phương trình.
*VD2:
- Gọi x là số gà 
 ( xZ; 0 < x < 36)
- Do tổng số gà và chó là 36 con nên: số chó sẽ là: 36 – x (con)
- Số chân gà là: 2x (chân)
- Số chân chó là: 4(36 – x)(chân)
Do tổng số chân gà và chân chó là 100 nên ta có phương trình:
 2x + 4(36 – x) = 100
 2x + 144 – 4x = 100
 - 2x = 100 – 144
 x = 22.
 (thoả mãn điều kiện đầu bài ra)
Vậy số gà là:22 con; số chó là:14
*Các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình:
 SGK/25.
(?3) 
Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà ( 3’ ):
- Tổng kết: GV chốt lại các kiến thức về giải bài toán bàng cách lập PT.
- BTVN : 34; 35; 36 SGK/25.
*************************************************