Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức (Bản 2 cột)

Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức (Bản 2 cột)

A/ MỤC TIÊU.

 1.Kiến thức :

Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung ,nắm được cách rút gọn phân thức.

 2.Kỷ năng:

 Rèn kỷ năng rút gọn phân thức .

 3.Thái độ:

Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác.

B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm.

C/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy

 Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số.

D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I.Ổn định lớp:

 II.Kiểm tra bài cũ:

 

doc 2 trang Người đăng haiha338 Lượt xem 537Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Khối 8 - Tiết 24, Bài 3: Rút gọn phân thức (Bản 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 24 §3 RÚT GỌN PHÂN THỨC 
Ngày soạn: 6/11
Ngày giảng: 9/11 Dạy bù
A/ MỤC TIÊU.
 1.Kiến thức :
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân thức để rút gọn phân thức, biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung ,nắm được cách rút gọn phân thức. 
 2.Kỷ năng:
 	Rèn kỷ năng rút gọn phân thức . 
 3.Thái độ:
Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác.
B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
 	Nêu vấn đề-giải quyết vấn đề, nhóm.
C/ CHUẨN BỊ:
 	Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy
 	Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới,ôn lại tính chất cơ bản của phân số.
D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 I.Ổn định lớp:
 II.Kiểm tra bài cũ: 
 Cho phân thức ,dùng tính chất cơ bản của phân thức để tìm một phân thức có mẩu x + 1 và bằng phân thức đã cho.
 = 
 III. Nội dung bài mới:
 1/ Đặt vấn đề.
GV thực hiện rút gọn phân thức . Phép toán trên gọi là rút gọn phân thức.
 2/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: 15’
GV:Cho học sinh làm [?1]
 Cho phân thức 
a) Tìm nhân tử chung của cả tử và mẩu.
b) Chia cả tử và mẩu cho nhân tử chung.
HS:Tiến hành thực hiện trên bảng, dưới lớp làm vào nháp.
GV:Nhận xét kết quả.
GV:Yêu cầu HS làm [?2]
HS: Làm theo nhóm 2 em
GV:Nhận xét và nêu câu hỏi “Muốn rút gọn phân thức ta phải làm thế nào? ”
HS:Phát biểu nhận xét trong Sgk
2. Áp dụng: 20’
GV: Giới thiệu ví dụ trong Sgk
[?3] Rút gọn phân thức.
GV:Gọi học sinh lên bảng thực hiện.
HS: 1 em lên bảng làm Hs dưới lớp làm vào nháp.
GV: Rút gọn phân thức sau:
? Làm thế nào để rút gọn phân thức trên.
HS: Ta phải đổi dấu.
GV:Yêu cầu Hs lên giải.
GV:Nhận xét và cùng Hs rút ra nhận xét.
HS: Làm [?4]
1. Ví dụ:
[?1]
- Nhân tử chung: 2x2
-Chia cả tử và mẩu cho 2x2
 = = 
[?2]
= 
*Nhận xét: Muốn rút gọn một phân thức ta có thể :
- Phân tích tử và mẩu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung.
- Chia cả tử và mẩu cho nhân tử chung.
2. Áp dụng:
Ví dụ: Rút gọn phân thức: = = 
[?3] Rút gọn phân thức.
 = 
*Chú ý: (SGK)
[?4] Rút gọn phân thức. 
3. Củng cố: 7’
Bài tập 1(bài 8,trang 40,Sgk)
Các câu đúng: a) và d)
Các câu sai : b) và c)
4. Hướng dẫn về nhà: 3’
E. Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_dai_so_khoi_8_tiet_24_bai_3_rut_gon_phan_thuc_ban_2.doc