Giáo án Đại số khối 8 tiết 22: Tính chất cơ bản của phân thức

Tuần:	 11	Ngày soạn: .............
Tiết:	21	Ngày dạy: ...............
BÀI 2. TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN THỨC
I/ Mục tiêu.
 Qua bài này HS cần nắm.
	- HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số để làm cơ sở cho việc rút gọn phân thức.
	- HS hiểu được quy tắc đổi dấu suy ra được tính chất cơ bản của phân thức , nắm vững và vận dụng được quy tắc này.
II/ Chuẩn bị.
	- GV: Dụng cụ 
	- HS: Dụng cụ học tập
III/ Tiến trình dạy -học: 
	1. Ổn định lớp.
	2. Kiểm tra.
	Em nêu định nghĩa phân thức bằng nhau?
Dùng định nghĩa chứng tỏ rằng.
	3. Bài mới.
Hoạt động của GV&HS
Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất cơ bản của phân thức .
Giải ?1 , ?2 , ?3 .
- HS: Nhắc lại tính chất cơ bản của phân số.
- GV: Em hãy tìm kết quả khi nhân tử thức và mẩu thức của phân thức với x + 2.
- HS: Trả lời.
Ta có : 
- HS: So sánh:
 Kết quả:
- GV: Từ ví dụ trên em hãy rút ra tính chất của phân thức?
- Giải ?3.
So sánh:
- GV: Em hãy tìm cách so sánh.
- Giải ?4. Hãy giải thích.
a) 
- HS: Chia tử và mẫu cho x - 1.
b) 
- HS: Nhân tử và mẫu cho -1.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc đổi dấu
- GV: từ ?4 em có nhận xét gì khi thay đổi dấu cả tử và mẫu của một phân thức?
- HS: Tự điền vào chổ trống.
*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Học thuộc tính chất của phân thức và quy tắc đổi dấu.
- Làm bài tập: 4, 5, 6 sgk.
I/ Tính chất cơ bản của phân thức.
M là đa thức khác đa thức O.
Ví dụ:
N là đa thức khác đa thức O.
Ví dụ:
II/ Quy tắc đổi dấu.
Quy tắc.
 (sgk)
 b)Ví dụ.
 * 
 * 
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................
Tuần:	 12	Ngày soạn: .............
Tiết:	23	Ngày dạy: ...............
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu.
	- HS: Rút gọn được phân thức nhanh và chính xác.
	- Giải được cac bài tập khó và phức tạp hơn.
II/ Chuẩn bị
	- GV:Dụng cụ dạy học
	- HS:Dụng cụ học tập
III/ Tiến trình dạy - học.
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV&HS
Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1:Giải bài tập 11 sgk
- GV: Em hãy tìm nhân tử chung của tử thức và mẫu thức : 6xy2
 Tiếp theo ta làm thế nào?
- HS: Trả lời.
 Chia cả tử thức và mẫu thức cho nhân tử chung đó.
- GV: Em hãy tìm nhân tử chung của tử thức và mẫu thức đối với phân thức
- HS: Trả lời.
*Hoạt động 2:Giải bài tập 12 sgk
- GV: Cho HS phân tích tử thức và mẫu thức.
 Tử thức: 3x2 -12x + 12
 = 3(x2 - 4x + 4)
 = 3(x - 2)2
 Mẫu thức: x4 - 8x 
 = x(x3 - 8)
 = x(x - 2)(x2 +2x + 4)
Vậy:
*Hoạt động 3: Giải bài tập 13 sgk
- HS: Nhắc lại quy tắc đổi dấu.
- GV: Em hãy thực hiện phép tính trên.
*Hoạt động 4: Dặn dò.
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Làm bài tập còn lại
I/ Giải bài tập 11 sgk
 Rút gọn phân thức
 a) 
b)
II/ Giải bài tập 12 sgk
Câu a.
Câu b.
 (HS tự giải)
III/ Giải bài tập 13 sgk
Áp dụng quy tắc đổi đấuể rút gọn phân thức.
 a) 
b) 
( HS tự giải)
IV. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................	
...........................................................................................................................