A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS biết các nhóm hạng tử một cách thích hợp để phân tích đa thức thành phân tử
2. Kỹ năng:
B. PHƯƠNG PHÁP
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Thầy: - Giấy trong (hoặc bảng phụ) ghi sẵn đề bài; một số bài giải mẫu và những điều cần lưu ý khi phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp nhóm các hạng tử.
2. Trò: - Bảng nhóm, bút dạ, giấy trong
I. Ổn định tổ chức: Vắng
II. Bài cũ:
Tài liệu đính kèm: