Giáo án Đại số 8 - Trường THCS Sơn Tiến - Tiết 25: Luyện tập

D¹y líp: 8B; 8E. Ngµy so¹n: 14/11/2009.
TiÕt PPCT: 25. Ngµy d¹y: 16/11/2009.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
HS biết vận dụng tính chất cơ bản để rút gọn phân thức 
Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu , và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức 
II. Chuẩn bị: 
GV: So¹n bµi, ®äc tµi liƯu tham kh¶o, dơng cơ d¹y häc.
HS: Xem kiÕn thøc ®· häc ë bµi tr­íc, lam bµi tËp dơng cơ häc tËp. 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoat ®éng cđa GV
Hoat ®éng cđa HS
Hoạt động 1:
Kiểm tra bài cũ: 
HS1: 1) Muốn rút gọn phân thức ta làm thế nào? 
Chữa bài 9 tr 40 SGK 
GV lưu ý HS không biến đổi nhầm 
HS2: Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức. Viết công thức tổng quát 
Chữa bài 11tr40 SGK 
GV nhận xét cho điểm HS 
GV kiểm tra một số bài dưới lớp 
GV nhận xét cho điểm 
Hoạt động 2:
Luyện tập 
Bài 12 Tr 40 SGK 
Hỏi: Muốn rút gọn phân thức ta làm thế nào? 
Em hãy thực hiện điều đó? 
GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện hai câu a, b 
GV cho HS làm thêm 4 câu theo nhóm 
Nhóm 1: 
Nhóm 2:
Nhóm 3: 
Nhóm 4: f)
Bài 13 Tr 40 SGK 
GV yêu cầu HS làm bài vào vở 
GV theo dõi HS làm dưới lớp 
Bài 10 Tr17 SBT 
Hỏi: Muốn chúng minh một đẳng thức ta làm thế nào? 
GV cụ thể đối với câu a ta làm thế nào?
GV: Em hãy thực hiện điều đóGV: cách làm tương tự câu a em hãy làm câu b 
GV gọi HS nhận xét 
Hoạt động 3:
Củng cố 
GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân thức 
Quy tắc đổi dấu, nhận xét về cách rút gọn phân thức 
Hoạt động 4:
Hướng dẫn về nhà: 
Học thuộc các tính chất , quy tắc đổi dấu, cách rút gọn phân thức 
Bài tập: 11, 12 Tr17, 18 SBT 
Oân lại quy tắc quy đồng mẫu số 
Đọc trước bài “Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức” 
HS 1: Trả lời và làm bài tập 
Bài 9: 
HS2: Trả lời 
Bài 11 Tr40 
HS nhận xét sửa bài 
HS: Ta phải phân tích tử và mẫu thức thành nhân tử rồi chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung 
HS lên bảng thực hiện
a) = 
HS 2:
HS nhận xét 
HS hoạt động nhóm 
Sau 5 phút đại diện nhóm trình bày lời giải 
HS làm bài, Hai HS lên bảng làm 
a) 
b) 
HS: Muốn chứng minh một đẳng thức ta có thể biến đổi một trong hai vế của đẳng thức để bằng vế còn lại 
Hoặc là ta có thể biến đổi lần lượt hai vế để cùng bằng một biểu thức nào đấy 
HS: Đối với câu a ta có thể biến đổi vế trái rồi so sánh với vế phải 
1 HS lên bảng , HS khác làm vào vở 
Vế trái = vế phải 
Vậy đẳng thức được chứng minh 
HS 2: 
Biến đổi vế trái: 
Sau khi biến đổi vế trái bằng vế phải . vậy đẳng thức được chứng minh.