Giáo án Đại số 8 - Tiết 69: Ôn tập cuối năm (Bản 3 cột)

Tuần 32;tiết :69	Ôn tập cuối năm	Dạy:25/4
I/Mục tiêu:
Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình; bài tập tổng hợp về rút gọn phân thức.
Rèn luyện kĩ năng lập luận bài toán; kĩ năng trình bày bài tập.
II/ Chuẩn bị:
1/Giáo viên:
FBảng phụ ghi bài tập và 1 số bài giải mẫu.
FThước kẻ;phấn màu.
2/Học sinh:
Fôn tập kiến thức và làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
III/ Tiến trình dạy và học:
Hoạt động I: Ôn tập về giải bài toán bằng cách lập phương trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Gọi hai học sinh lên chữa bài tập 12;13/131.
Yêu cầu hai hs kẻ bảng phân tích lập phương trình; giải phương trình; trả lời bài toán theo yêu cầu đề bài.
Sp/ngày
Số ngày
Số sản phẩm
Dự định
50
x
Thực tế
65
x+225
Gv yêu cầu 2 hs khác đọc lời giải bài toán .GV nhắc nhỏ hs những điều cần lưu ý khi giải bàitoan sbằng cách lập phương trình.
Hai hs lên bảng kiểm tra
12/131
V
t(h)
S(km)
Lúc đi
25
x(x>0)
Lúc về
30
x
Phương trình:
6x-5x= 50 x = 50
Quãng đường AB dài 50 km.
13/131
Đk: x nguyên dương
Phương trình:
-= 3
13x- 10(x+255)= 650.3
 3x = 4500 x = 1500
Số sản phẩm xí nghiệp phải sản xuất theo kế hoạch là 1500 sản phẩm.
I: Ôn tập về giải bài toán bằng cách lập phương trình
12/131:
Gọi quãng đường AB là x(km) x>0
Thời gian lúc đi là (h)
Thời gian lúc về là (h)
Thời gian về ít hơn thời gian đi là 20’= ta có phương trình: 
6x-5x= 50 x = 50
Quãng đường AB dài 50 km.
13/131.
gọi x(sp) là số sản phẩm mà xí nghiệp dự định làm theo kế hoạch . x > 0 nguyên.
Số sản phẩm thực tế xí nghiệp làm là x + 255(sp).
Số ngày dự định làm là 
Số ngày thực tế làm là .Theo đề bài ta có phương trình: -= 3
13x- 10(x+255)= 650.3
 3x = 4500 x = 1500
Số sản phẩm xí nghiệp phải sản xuất theo kế hoạch là 1500 sản phẩm.
Hoạt động I:ôn tập dạng bài toán rút gọn tổng hợp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Bài 14/132 cho biểu thức 
A=:
a/Rút gọn A
b/Tính giá trị của A tại = 
c/Tìm x để A < 0
yêu cầu 1 hs lên rút gọn biểu thức.
Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn.
Gv hướng dẫn hs làm câu 2
b/ = => x= 
vậy x có hai trường hợp xảy ra
gọi 2 học sinh lên làm với hai trường hợp của x.
c/Với A < 0 ta có đều gì?
Gọi 1 hs lên trình bày bảng câu c.
Bài 14/132 cho biểu thức 
A=:
= :
=
= 
Đk : x 2
b/ = => x= 
x = - 
A= 
x = 
A = 
c/ Với A < 0 ta có 
2-x 2(TMĐK)
Vậy x > 2 thì A < 0
Bài 14/132 cho biểu thức 
A=:
= :
=
= 
Đk : x 2
b/ = => x= 
x = - 
A= 
x = 
A = 
c/ Với A < 0 ta có 
2-x 2(TMĐK)
Vậy x > 2 thì A < 0
Hướng dẫn dặn dò:
Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì hai các em về ôn tập :
²Lí thuyết: Các kiến thức cơ bản của hai chương III và IV qua các câu hỏi ôn tập chương, các bảng tổng kết.
²Bài tập: Ôn lại các dạng bài tập giải bài toán bằng cách lập phương trình;giải phương trình đưa về dạng ax + b = 0 ; phương trình tích, phương trình chức ẩn ở mẫu; phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối