I- MỤC TIÊU :
-Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải phương trình, trình bày bài giải.
-Kĩ năng phân tích, nhận dạng và áp dụng.
-Cẩn thận, tự giác, tích cực trong học tập.
II- CHUẨN BỊ :
GV: Bảng phụ vẽ hình bài 19 sgk/14, bài tập củng cố
HS: Ôn tập và chuẩn bị kỉ các bài tập.
III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh
2-Kiểm tra bài cũ:
HS1: Giải phương trình: -6(1,5-2x)=3(-15+2x)
HS2: Giải phương trình: 2,3x-2(0,7+2x)=3,6-1,7x
3- Bài mới:
Tiết 44: LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày dạy: I- MỤC TIÊU : -Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải phương trình, trình bày bài giải. -Kĩ năng phân tích, nhận dạng và áp dụng. -Cẩn thận, tự giác, tích cực trong học tập. II- CHUẨN BỊ : GV: Bảng phụ vẽ hình bài 19 sgk/14, bài tập củng cố HS: Ôn tập và chuẩn bị kỉ các bài tập. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-Ổn định : kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra bài cũ: HS1: Giải phương trình: -6(1,5-2x)=3(-15+2x) HS2: Giải phương trình: 2,3x-2(0,7+2x)=3,6-1,7x 3- Bài mới: Hoạt động của thầy- trò Nội dung cơ bản ? Để giải các phương trình trên cần những bước biến đổi nào? HS: trình bày Gọi HS lên bảng trình bày Số 1: Giải phương trình: ? Trình bày các bước biến đổi để giải phương trình trên HS: Quy đồng Khử mẩu Khai triễn tích Thu gọn Tìm x. Số 2: Giải phương trình 4.Củng cố : BT 15;16 (sgk) 5.Hướng dẫn về nhà BT 22;23;24;25 (sbt) .IV.RÚT KINH NGHỆM: BT
Tài liệu đính kèm: