I. Mục tiêu
-Học sinh biết vận dụng được tính chất cơ bản để rút gọn phân thức.
-Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức
II.Chuẩn bị
-Giáo viên: Bảng phụ
-Học sinh: Bảng nhóm
III.Tiến trình dạy học
S: 28-11-2007 TiÕt 25 D: 30-11-2007 LUYỆN TẬP I. Mơc tiªu -Học sinh biết vận dụng được tính chất cơ bản để rút gọn phân thức. -Nhận biết được những trường hợp cần đổi dấu và biết cách đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung của tử và mẫu để rút gọn phân thức II.ChuÈn bÞ -Giáo viên: Bảng phụ -Học sinh: Bảng nhóm III.TiÕn tr×nh d¹y häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng * Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cị - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu kiĨm tra ?1 ? Muèn rĩt gän mét ph©n thøc ta lµm nh thÕ nµo? Lµm bài tập 9 trang 40 SGK *Lu ýù: Học sinh không biết ®ổi nhầm (Sai) Häc sinh 2: ?Phát biểu tính chất cơ bản và viết dưới dạng tổng quát. Ch÷a bµi tËp 11( SGK-40) GV nhận xét cho ®iểm * Ho¹t ®éng 2: Luyªn tËp Bài 12 trang 40 (Đề bài bảng phụ) - Muốn mút gọn phân thức này ta cần làm như thế nào? + Hãy thực hiện ®iều ®ó? -Gọi học sinh 2 lên bảng Làm câu b - 4 Nhóm làm theo 4 câu c, d, e, f. Nhận xét và ®ánh giá bài làm của 1 số nhóm -Yêu câu làm bài tập 13 trang 40 +lưu ý câu b -Làm bài tập 10 trang 17 sbt +muốn chứng minh đ¼ng thức ta làm như thế nào? ?Cụ thể đối với câu a ta làm như thế nào? hãy thực hiện. tương tự làm câu b, (tách 3xy = 2xy+xy) bài tập bảng phụ Cho 2 Phân Thức Và hãy rút gọn triệt để 2 phân thức. Nêu nhận xét về 2 phân thức ®ã ®ược rút gọn (Lưu ýù: Rút gọn triệt ®ể) -Yêu cầu học sinh nhận xét -Bài 12a trang 18SBT đọc bài tập -Muốn tìm x ta cần làm như thế nào? +a là hằng số, ta có * Ho¹t ®éng 3: Cđng cè -Nhắc lại các tính chất cơ bản của phân thức Học sinh đứng tại chỗ hỏi tính chất cơ bản phân thức, quy tắc đổi dấu, và nhận xét về cách rút gọn phân thức * *Ho¹t ®éng 4: Hướng dẫn học ở nhà -Học thuộc các tính chất, quy tắc đổi dấu, nhân dấu về cách rút gọn phân thức -Bài tập về nhà trang 11,12b trang 17, 18 SBT) -Oân lại quy tắc quy đồng mẫu số -Đọc trước bài Học sinh 1 trả lời câu 1vµ lµm bµi tËp Học sinh 2 trả lời c©u hái vµ lµm bµi tËp -Nhận xét bài làm Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh làm câu b? Nhận xét bài làm -Đại diện các nhóm trình bày bài làm 2 Học sinh lên bảng làm bài tập 13 -Học sinh thực hiện (biến đổi vế trái rồi so sánh với vế phải) -Học sinh lên bảng làm biến đổi vế trái Học sinh 2 lên bảng 2 học sinh lên bảng Đọc bài tập -Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái cđa gi¸o viªn I Ch÷a bµi tËp Bµi 9(SGK- 40) a.) Bµi 11( SGK-40) II. LuyƯn tËp Bµi 12( SGK- 40) Bµi 13( SGK-40) Bµi 10( SBT-17) Bµi 12(a)( SBT-18) Tìm x biết a2+ x = 2a4 – 2 x (a2 + 1) = 2 (a4 – 1) a là hằng số =>
Tài liệu đính kèm: