Giáo án Đại số 7 tiết 44: Luyện tập

Ngày soạn: 09.01.2011
Ngày giảng: 12.01.2011
Lớp 7A1,A2, A3, A4 
Tiết 44: 
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu. 
 1. Về kiến thức. 
 - Củng cố cho học sinh cách lập bảng tần số 
 2. Về kĩ năng. 
 - Rèn kĩ năng xác định tần số của giá trị dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu.
 3. Về thái độ. 
 - Thấy được vai trò của toán học vào đời sống.	
II.Chuẩn bị của GV&HS. 
 1. Chuẩn bị của GV. 
 - Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ
 2. Chuẩn bị của HS. 
 - Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan.
III.Tiến trình bài dạy. 
 1. Kiểm tra bài cũ.(6')
* Câu hỏi: Chữa bài 7 (SGK - 11)
* Đáp án: 
a. Dâu hiệu: Tuổi nghề của mỗi công nhân. Số các giá trị là 25
b. Bảng tần số:
Tuổi nghề của mỗi công nhân (x)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tần số (n)
1
3
1
6
3
1
5
2
1
2
N=25
	 Nhận xét:
	Tuổi nghề thấp nhất là 1 năm
	Tuổi nghề cao nhất là 10 năm
	Giá trị có tần số lớn nhất là 4 
 * Đặt vấn đề(1’) Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để rèn luyện cách xác định tần số của giá trị dấu hiệu, lập bảng tần số, xác định dấu hiệu.
 2.Dạy nội dung bài mới. 
Hoạt động của thầy - trò
Học sinh ghi
GV
Yêu cầu học sinh làm bài 8 (SGK -12)
Bài tập 8 (SGK - 12) (8')
GV
Treo bảng phụ bài 8 
a) Dấu hiệu: số điểm đạt được sau mỗi lần bắn của một xạ thủ.
- Xạ thủ bắn: 30 phát
HS
Hoạt động theo nhóm
b) Bảng tần số:
Số điểm (x)
7
8
9
10
Số lần bắn (n)
3
9
10
8
N = 30
HS
Đại diện một nhóm lên trình bày
* Nhận xét:
- Điểm số thấp nhất là 7
- Điểm số cao nhất là 10
Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao.
GV
Gọi học sinh lên bảng làm bài. Yêu cầu học sinh xác định dấu hiệu? Số các giá trị là bao nhiêu? Lập bảng “tần số” và rút ra nhận xét.
Bài tập 9 (SGK - 12) (8')
a) Dấu hiệu: thời gian giải một bài toán của mỗi học sinh.
- Số các giá trị: 35
HS
Một em lên bảng là - Cả lớp làm vào vở 
Nhận xét bổ sung lời giải của bạn.
b) Bảng tần số:
T. gian (x)
3
4
5
6
7
8
9
10
TS (n)
1
3
3
4
5
11
3
5
N=35
Gv
Theo dõi nhận xét cho điểm học sinh.
* Nhận xét:
- Thời gian giải một bài toán nhanh nhất 3'
- Thời gian giải một bài toán chậm nhất 10'
- Số bạn giải một bài toán từ 7 đến 10' chiếm tỉ lệ cao.
GV
Yêu cầu học sinh làm bài tập 7 (SBT - 4)
Bài tập 7 (SBT - 4) (11')
Cho bảng số liệu
GV
?
Đưa đề bài lên bảng phụ
Giá trị(x)
110
115
120
125
130
Tần số(n)
4
7
9
8
2
30
Hãy từ bảng này viết lại bảng số liệu ban đầu?
110
120
115
120
125
115
130
125
115
125
115
125
125
120
120
110
130
120
125
120
120
110
120
125
115
120
110
115
125
115
Tb?
Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?
(Học sinh có thể làm theo cách khác)
HS
Từ bảng tần số hãy lập thành bảng số liệu ban đầu.
K?
Em có nhận xét gì về nội dung yêu cầu của bài này so với bài vừa làm.
HS
Bài toán này là bài toán ngược với bài toán lập bảng tần số.
K?
Bảng số liệu ban đầu này phải có bao nhiêu giá trị, các giá trị như thế nào?
HS
Bảng số liệu ban đầu này phải có 30 giá trị trong đó có: 4 giá trị 110; 7 giá trị 115; 9 giá trị 120; 8 giá trị 125; 2 giá trị 130.
HS
Lên bảng trình bày 
GV
Treo bảng phụ: Bài tập sau:
Bài tập: (9')
Để khảo sát kết quả học toán của lớp 7B, người ta kiểm tra 10 học sinh của lớp.
a. Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán.
 Số các giá trị khác nhau là 5
Điểm kiểm tra được ghi lại như sau: 4; 4; 5; 6; 6; 6; 8; 8; 8; 10.
b. Bảng "Tần số" theo hàng ngang.
a. Dấu hiệu là gì? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b. Lập bảng tần số theo hàng ngang và theo cột dọc.
c. Nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất)
Điểm kiểm tra toán(x)
4
5
6
8
10
Tần số(n)
2
1
3
3
1
N=10
Bảng "Tần số" theo cột dọc
Điểm kiểm tra toán (x)
Tần số (n)
4
2
5
1
6
3
8
3
10
1
N = 10
GV
Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm
GV
Chốt lại: Trong giờ luyện tập hôm nay các em đã biết:
+ Dựa vào bảng số liệu thống kê tìm dấu hiệu, biết lập bảng "tần số" theo hàng ngang cũng như theo cột dọc và từ đó rút ra nhận xét.
+ Dựa vào bảng "tần số" viết lại bảng tần số ban đầu.
 3. Củng cố - luyện tập (kết hợp trong bài ) 
 4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà :(2')
- Lµm c¸c bµi tËp 4; 5; 6 (SBT - 4)
- Làm bài tập sau: Cho bảng "Tần số"
Giá trị
5
10
15
20
25
Tần số (n)
1
2
13
3
2
N = 20
Từ bảng này viết lại một bảng số liệu ban đầu .
- Đọc trước bài 3: Biểu đồ.
- Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông để giờ sau vẽ biểu đồ