Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 1 (Bản 2 cột)

TUẦN 1	TIẾT 1
BÀI MỞ ĐẦU
I/ MỤC TIÊU:
	1/ Kiến thức: HS biết được vai trò của gia đình và kinh tế gia đình
Biết được mục tiêu, nội dung chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình được biên soạn theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học.
Biết được phương pháp dạy học từ thụ động sang chủ động tính cực hoạt động tìm hiểu, tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống.
	2/ Kỹ năng:
	3/ Thái độ: 
II/ CHUẨN BỊ:
	-GV: Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình, sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung.
	-HS: Đọc trước bài học ở nhà.
III/ PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, trực quan, thực hành, 
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: (22 phút) Tìm hiểu vai trò của gia dình và kinh tế gia đình.
-GV: yêu cầu HS đọc phần I SGK
-Em hãy cho biết vai trò của gia đình và trách nhiệm của mỗi người trong gia đình?
-Trong gia đình có nhiều công việc phải làm, em cho biết đó là công việc gì?
-Em hãy kể cac công việc có liên quan đến kinh tế gia đình mà em đã tham gia?
-GV nhận xét và nêu kết luận:
+ Gia đình là nền tảng của xã hội, ở dó con người được sinh và lớn lên, được nuôi dưỡng, giáo dục và chuẩn bị nhiều mawtjcho một cuộc sống tương lai.
+Trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình là phải làm tốt công việc của mình để góp phần tổ chức cuộc sống gia đình văn minh hạnh phúc.
-HS Đọc SGK
-Thảo luận trả lời
-Công việc nội trợ, 
-Liên hệ thực tế trả lời.
-HS theo dõi và ghi bài
Hoạt động 2: (20 phút)Tìm hiểu mục tiêu, nôïi dung tổng quát của chương trình, sách giáo khoa và phương pháp học tập môn học.
-GV Giới thiệu cho HS về mục tiêu môn học.
-mục tiêu hình thành và phát triển ở HS những kiến thức và kỹ năng cơ bản trong cuộc sống và trong loa động hàng ngày.
-Thực tế cuộc sống đòi hỏi HS phải có những kiến thức và kỹ năng cần thiết về kinh tế gia đình để hình thành nhân cách toàn diện.
-HS theo dõi.
Hoạt động 3: (3 phút)Dặn dò
-Về nhà chuẩn bị một số mẫu vải tiết sau học.
-HS theo dõi.
TUẦN 1	TIẾT 2
CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH.
CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC 
I/ MỤC TIÊU:
	1/ Kiến thức: HS biết được nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất công dungjcuar các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hóa học và vải sợi pha.
HS phân biệt được một số loại vải sợi thông thường.
Biết phân loại vải bằng cách đốt sợi vải.
	2/ Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng nhận biết vải.
	3/ Thái độ: HS liên hệ kiến thức đã học vào thực tế.
II/ CHUẨN BỊ:
	-GV: Tranh, ảnh và quy trình sản suất
	-HS: Đọc trước bài học ở nhà.
III/ PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp đặt vấn đề, trực quan, thực hành, 
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
- GV: nêu yêu cầu kiểm tra: Em hãy nêu vai trò của gia đình?
-Nhận xét và cho điểm.
-HS lên bảng trả lời:
Gia đình là nền tảng của xã hội, ở dó con người được sinh và lớn lên, được nuôi dưỡng, giáo dục và chuẩn bị nhiều mawtjcho một cuộc sống tương lai.
-Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vải sợi thiên nhiên(18 phút)
-Cho HS quan sát hình 1.1 bảng phụ.
-Em hãy nêu tên cây tròng và vật nuôi dùng để cung cấp sợi dùng để dệt vải?
-Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông?
-Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi từ con tằm?
-GV nhận xét và nêu kết luận:
+Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các loại vải sợi có sẵn trong thiên nhiên, có nguồn gốc từ thực vật: Sợi bông, lanh, đay,  và có nguồn gốc từ động vật: Sợi tơ tằm, sợi len, cừu, 
+ Vải sợi bông, vải sợi tơ tằm có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát nhưng dễ bị nhàu, vải bông giặt lâu khô. Khi đốt sợi vải tro bóp dễ tan.
-HS quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
-Cây bông, cây đay, 
Con tằm, cừu, 
-Cây bông à Quả bông à Xơ bông à Sợi dệt àVải sợi bông.
- Con tằm à Kén tằm à Sợi tơ tằm à Sợi dệt à Vải tơ tằm.
-HS theo dõi và ghi bài:
Hoạt động 3: Tìm hiểu vải sợi hóa học(20 phút)
-GV Cho HS quan sát hình 1.2 Trên bảng.
-Em hãy giải thích sơ đồ quy trình sản xuất vải sợi hóa học?
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời:
Vải sợi hóa học có nguồn gốc từ đâu?
Chia làm mấy loại?
Hoàn thành bài tập SGK.
-GV nhận xét và nêu kết luận:
+Vải sợi hóa học được dệt từ cac loại sợi do con người tạo ra từ một số chất hóa học lấy từ gỗ, tre, nứa, dầu mỏ, than đá, 
Vải sợi hóa học chia làm hai loại: Vải sợi nhận tạo và vải sợi tổng hợp.
+ .Vải sợi nhận tạo có độ hút ẩm cao, ít bị nhầu và bị cứng lại trong nước.
. Vải sợi tổng hợp có độ hút ẩm thấp, giặt mau khô, không bị nhàu, khi đốt sợi vải tro vón cục lại, bóp không tan.
- HS quan sát hình .
-Các nhóm thảo luận trả lời theo hướng dẫn của GV
Đại diện các nhóm nhận xét.
-HS theo dõi và ghi bài.
Hoạt động 4:Dặn dò (2 phút)
- Về nhà học bài và chuẩn bị mẫu vải để tiết sau học.
- HS: đọc phần ghi nhớ sgk.
Ký duyệt