Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Trần Đức Thắng

 Trường:THCS NINH HÒA Họ và tên giáo viên:
 Tổ: TỰ NHIÊN TRẦN ĐỨC THẮNG
 TÊN BÀI DẠY: 
 BÀI 51: THIẾT BỊ ĐÓNG-CẮT VÀ LẤY ĐIỆN
 CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Hiểu được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số thiết bị đóng 
cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng : 
- Phân biệt được các thiết bị đóng cắt, lấy điện trong thực tế.
3.Thái độ : 
- Biết sử dụng các thiết bị hợp lí và an toàn 
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư 
duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng 
lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân 
tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công 
tác độc lập
2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : 
- Nghiên cưu bài 51 SGK
 GV: Giáo án bài giảng, thiết bị điện
- Biểu mẫu cụ thể tính toán điện năng ở mục III SGK.
2 Học sinh : 
Đọc truớc bài 51 SGK,.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
1. Ổn định lớp : Sĩ số. 
2. Bài cũ : Em hãy nêu đặc điểm, yêu cầu , cấu tạo cuat mạng điện trong 
nhà ? 3. Bài mới : 
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
 Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của 
 mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
 Phương pháp dạy học: đồ dung trực quan
 Định hướng phát triển năng lực: năng lực nhận thức
 Cho Hs quan sát ngay bảng điện trong phòng học.
 Em dùng công tác nào để bật quạt, công tác nào bật , tắt đèn..
 GV dẫn vào bài
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
 Mục tiêu: Hiểu được công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số thiết bị đóng 
 cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà.
 Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương 
 pháp thuyết trình.
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí 
 tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết bị đóng cắt của mạng điện trong nhà.
 GV: Phát thiết bị HS: Nhận thiết I. Thiết bị đóng - cắt mạch điện
 cho HS quan sát, bị và quan sát 1. Công tắc điện.
 tìm hiểu. tranh. a. Khái niệm.
 ? Nêu công dụng - Là thiết bị đóng - cắt mạch điện.
 của công tắc b. Cấu tạo.
 điện ?. - Vỏ : làm bằng nhựa.
 ? Mô tả cấu tạo HS: Trả lời: là - Cực động: làm bằng đồng.
 của công tắc thiết bị đóng - - Cực tĩnh: làm bằng đồng.
 điện ?. cắt mạch điện. c. Phân loại.
 ? Đọc số liệu kĩ - Theo số cực: 2, 3 cực
 thuật ghi trên HS: Trả lời, nhận - Theo thao tác đóng cắt: Công tăc bật, bấm, 
 công tắc xét, kết luận. xoay.
 và giải thích ý d. Nguyên lí làm việc.
 nghĩa các số liệu HS: Tìm hiểu, trả - Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh.
 đó ?. lời, nhận xét, kết - Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, làm hở 
 GV: Cho HS điền luận. mạch điện.
 vào bảng 51.1 HS: Điền từ vào - Công tắc thường được lắp trên dây pha, nối 
 sgk. chỗ trống: tiếp tiếp với tải, sau cầu chì.
 GV: Bổ sung, xúc, hở. 2. Cầu dao.
 thống nhất. HS: lắp trên dây a. Khái niệm.
 ? Trong mạch pha, nối tiếp với - Đóng cắt đồng thời cả dây pha và dây trung 
 điện công tắc tải, sau cầu chì. tính của mạng điện
 thường được lắp b. Cấu tạo. ở vị trí nào ?. HS: Đọc sgk, tìm - Vỏ : làm bằng nhựa, sứ.
GV: Nhận xét, hiểu, trả lời câu - Các cực động: làm bằng đồng.
giải thích, kết hỏi. - Các cực tĩnh: làm bằng đồng.
luận. c. Phân loại. 
? Nêu công dụng, HS: Xác định: - Theo số cực: 1, 2, 3 cực.
cấu tạo của cầu đóng cắt đồng - Theo số pha: 1, 3 pha.
dao ? so sánh thời cả dây pha 3. Bảng báo cáo thực hành.
công dụng của và dây trung tính - Số liệu kỹ thuật và giải thích ý nghĩa.
cầu dao và công của mạng điện. Tên thiết bị Số liệu kỹ thuật Ý nghĩa
tắc điện ?.
? Nêu cấu tạo và - Cấu tạo của các thiết bị điện.
phân loại cầu Tên thiết bị Các bộ phận chính
dao ?. Tên gọi Đặc điểm
? Đọc số liệu kĩ HS: Trả lời: gồm 
thuật ghi trên cầu có ba bộ phận 
dao và giải thích chính.
ý nghĩa các số 
liệu đó ?. HS: Ghi nhớ.
GV: Điều chỉnh, 
bổ xung và kết HS: Tiến hành 
luận. tìm hiểu, hoàn 
GV: Tổ chức cho thành báo cáo 
HS hoàn thành thực hành.
báo cáo thực HS: Trình bày, 
hành theo nhóm. nhận xét, kết 
GV: Gọi đại diện luận.
các nhóm HS 
trình bày.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu thiết bị lấy điện của mạng điện trong nhà.
GV: Phát thiết bị HS: Nhận thiết II. Thiết bị lấy điện.
cho HS quan sát, bị và quan sát 1. Ổ điện.
tìm hiểu. tranh. - Là thiết bị lấy điện cho các đồ dùng điện.
? Nêu công dụng HS: Là thiết bị - Cấu tạo: vỏ và cực tiếp điện.
và cấu tạo của ổ lấy điện cho các 2. Phích điện.
điện ? đồ dùng điện. - Dùng cắm vào ổ điện để lấy điện cung cấp cho 
? Nêu công dụng HS: dùng cắm các đồ dùng điện.
và cấu tạo của vào ổ điện để lấy - Phân loại: có nhiều loại.
phích điện ? điện cung cấp - Khi sử dụng cần lựa chọn loại phích điện phù 
 cho các đồ dùng hợp với ổ điện.
 điện. 3. Bảng báo cáo thực hành. GV: Tổ chức cho HS: Tiến hành - Số liệu kỹ thuật và giải thích ý nghĩa.
 HS hoàn thành tìm hiểu, hoàn Tên thiết bị Số liệu kỹ thuật Ý nghĩa
 báo cáo thực thành báo cáo 
 hành theo nhóm. thực hành. - Cấu tạo của các thiết bị điện.
 GV: Gọi đại diện HS: Trình bày, Tên thiết bị Các bộ phận chính
 các nhóm HS nhận xét, kết Tên gọi Đặc điểm
 trình bày. luận.
 GV: Bổ sung, HS: Ghi nhớ.
 thống nhất.
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
 Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
 Phương pháp dạy học: Giao bài tập
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận 
 thức.
 Công dụng, cấu tạo và ý nghĩa các số liệu kỹ thuật của các thiết bị đóng cắt và lấy điện 
 mạng điện trong nhà ?.
 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
 Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
 Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đềĐịnh hướng phát triển 
 năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực 
 giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
 Tại sao người ta không nối trực tiếp các đồ dùng điện như bàn là, quạt bàn vào 
 đường dây điện mà phải dùng các thiết bị lấy điện
 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã 
 học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải 
 quyết vấn đề
 Quan sát mạng điện trong nhà em, em thấy có những thiết bị đóng-cắt và lấy điện nào? 
 Hãy mô tả cấu tạo của các thiết bị đó. 
4. Hướng dẫn về nhà:
Giáo viên hướng dẫn học sinh học bài ở nhà:
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong sgk.
IV.Rút kinh nghiệm :
 Duyệt của tổ trưởng
 Ninh Hòa, ngày tháng năm 2022
 -----------------o0o--------------- Kí duyệt tuần 30
Ngày: 7/4/2022
Nội dung: Đảm bảo
Phương pháp: Phù hợp
Ngô Thu Mơ