Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Trần Đức Thắng

 Trường:THCS NINH HÒA Họ và tên giáo viên:
 Tổ: TỰ NHIÊN TRẦN ĐỨC THẮNG
 TÊN BÀI DẠY: 
 BÀI 50: ĐẶC ĐIỂM VÀ CẤU TẠO 
 MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
- Hiểu được đặc điểm của mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng : 
- Hiểu được cấu tạo, chức năng của một số phần tử của mạng điện trong nhà.
3.Thái độ : 
- Có ý thức sử dụng và bảo vệ mạng điện trong nhà an toàn, bền, đẹp.
4. Năng lực, phẩm chất :
- Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư 
duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng 
lực tổng hợp thông tin .
- Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân 
tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1. Phương pháp
PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công 
tác độc lập
2. Kĩ thuật dạy học
Kĩ thật đặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên : 
- Nghiên cứu bài 50 SGK. Tìm hiểu nhu cầu điện năng gia đình.
- Biểu mẫu cụ thể tính toán điện năng ở mục III SGK.
2. Học sinh : 
Đọc truớc bài 50 SGK,.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 1. Ổn định lớp : Sĩ số
 2. Bài cũ :
 3. Bài mới : 
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập 
của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh ảnh, hoặc 1 
đoạn phim phù hợp.
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng 
lực giao tiếp, năng lực nhận thức
Một số sơ đồ mạng điện trong nhà, các e quan sát hình.
Mạng điện trong nhà là loại mạng điện có điện áp thấp, nhận điện năng từ mạng phân 
phối để cung cấp điện cho các đồ dùng điện trong gia đình. Cụ thể chúng ta sẽ cùng 
tìm hiểu trong bài học hôm nay
 HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức 
Mục tiêu: - Hiểu được đặc điểm của mạng điện trong nhà.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương 
pháp thuyết trình.
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí 
tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
GV: Tổ chức cho HS làm HS: Thực hiện theo yêu Nội dug kiến thức
việc theo nhóm tìm hiểu cầu của GV. I. Đặc điểm, yêu cầu của mạng điện trong nhà.
đặc điểm của mạng điện 1. Điện áp của mạng điện trong nhà.
trong nhà. - Có điện áp thấp: Uđm = 220 V.
? Điện áp sử dụng ở mạng 2. Đồ dùng điện của mạng điện trong nhà.
điện trong nhà em là bao a. Đồ dùng điện rất đa dạng.
nhiêu vôn?. HS: Đại diện nhóm trả lời, - Điện quang: Đón sợi đốt, đèn compac huỳnh quang.
? Đồ dùng điện của mạng nhận xét và đưa ra kết - Điện nhiệt: Bàn là điện, nồi cơm điện.
điện trong nhà như thế luận. - Điện cơ: Quạt điện...
nào ? Cho ví dụ minh b. Công suất của các đồ dùng điện rất khác nhau.
họa ?. 3. Sự phù hợp điện áp giữa các thiết bị, đồ dùng điện với điện áp 
GV: Bổ sung, thống nhất. của mạng điện.
? Nêu công suất của một - Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp 
số đồ dùng điện trong gia điện áp mạng điện.
đình, lớp học ?. HS: Trả lời, nhận xét, kết - Bàn là điện: 220V – 1000W, công tắc điện: 500V – 10A, phích ? So sánh công suất của luận. điện: 250V – 5A.
các đồ dùng điện ?. 4. Yêu cầu của mạng điện trong nhà.
GV: Tổ chức cho HS làm HS: Thực hiện bài tập - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện và dự phòng cần thiết.
bài tập. trong sgk, trả lời, nhận xét, - Đảm bảo an toàn.
GV: Giải thích, thống nhất. kết luận. - Dễ kiểm tra, sửa chữa.
? Yêu cầu của mạng điện - Thuận tiện, bền chắc.
trong nhà ?.
HS: Trả lời: đảm bảo đủ 
cung cấp điện và dự phòng 
cần thiết, đảm bảo an toàn, 
dễ kiểm tra, sửa chữa, 
thuận tiện, bền chắc.
GV: Bổ sung, thống nhất.
GV: Vẽ sơ đồ mạch điện. HS: Quan sát, tìm hiểu. II. Cấu tạo của mạng điện trong nhà
? Nêu tên các phần tử Hs trả lời - Mạng phân phối => công tơ điện => mạch chính => mạch nhánh 
trong mạch điện ?. => thiết bị đồ dùng điện.
? Kể tên một số mạch - Thiết bị, đồ dùng điện của mạng điện trong nhà:
nhánh ?. + Thiết bị đóng cắt.
? Cách mắc mạch nhánh ?. HS: Tìm hiểu, trả lời, nhận + Thiết bị bảo vệ.
? Nêu chức năng của các xét kết luận. + Thiết bị lấy điện.
phần tử có trong mạch + Đồ dùng điện: điện quang, điện cơ, điện nhiệt.
điện ?.
GV: Bổ sung, thống nhất. HS: Ghi nhớ.
 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Giao bài tập
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực nhận 
 thức. Làm bài tập
 HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)
 Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
 Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
 Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử 
 lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
 Vận dụng:
 Những đồ dùng điện nào dưới đây có số liệu kĩ thuật phù hợp với mạng điện trong 
 nhà ở nước ta?
 A. Quạt điện 220V – 30W (x)
 B. Máy giặt 110V – 400W
 C. Bình đun nước ARISTON 220V – 220W (x)
 D. Bếp điện 110V – 800W
 E. Bóng đèn huỳnh quang 220V – 20W (x)
 F. Tủ lạnh 110V – 550W
 - Em hãy sắp xếp các đồ dùng điện ở bài trên theo thứ tự có công suất nhỏ dần. Em có 
 nhận xét gì về sự chênh lệch công suất của những đồ dùng điện đó
 HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã 
 học
 Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
 Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải 
 quyết vấn đề
 Vẽ sơ đồ tư duy cho bài học
4. Hướng dẫn về nhà và chuẩn bị cho bài sau:
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 51, 52 chuẩn bị một vài thiết bị đóng 
cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà như công tắc điện, ổ lấy điện, phích 
căm điện...
IV.Rút kinh nghiệm : Kí duyệt tuần 29
Ngày 31/3/2022
Nội dung: Đảm bảo
Phương pháp : Phù hợp
Ngô Thu Mơ