Giáo án Công nghệ 8 - Tuần 25 - Lê Thị Trí

 Trường: THCS Tạ Tài Lợi Họ và tên giáo viên: Lê Thị Trí
 Tổ: Toán -Lý
 Bài 46 : MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA
 Môn: Công nghệ; lớp 8
 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc của máy biến áp một pha và hiểu được chức 
năng, cách sử dụng của máy biến áp một pha .
- Biết sử dụng máy biến áp đúng số liệu kỹ thuật và an toàn điện
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
Năng lực tự học: 
- Lập được kế hoạch tự học và điều chỉnh, thực hiện kế hoạch có hiệu quả.
- Tìm kiếm thông tin về nguyên tắc cấu tạo, hoạt động của các ứng dụng kĩ thuật.
- Đánh giá được mức độ chính xác nguồn thông tin.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ khoa học, đọc hiểu được đồ thị, 
bảng biểu.
- Năng lực tính toán: Sử dụng công thức toán học để suy luận từ kiến thức đã biết ra 
kiến thức mới.
3. Phẩm chất:
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo và từ 
các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.
- Có trách nhiệm với bản thân, gia đình và môi trường sống.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Giáo viên :
 - Hình 46.1, hình 46.2, hình 46.3, hình 46.4 sách giáo khoa .
 - Mẫu vật : Máy biến áp một pha, các bộ phận tháo rời .
2. Học sinh :
 - Xem trước bài học trong SGK .
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Giới thiệu bài: Gv đưa ra tình huống : GĐ em đang sử dụng nguồn điện 220 V nhưng 
có một người bạn tặng cho một ti vi hiệu của nhật có điện áp định mức là 110V.Vậy 
làm thế nào để có thể sử dụng đồ dùng điện trên? 
1. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới. 
Kiến thức 1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp
Mục tiêu: Biết được đặc điểm cấu tạo của máy biến áp
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 * Giáo viên cho học sinh *Học sinh quan sát, thảo I – Cấu tạo
 quan sát tranh hình 46.1 , luận và trả lời
 máy biến áp một pha và *Học sinh bổ sung ý kiến . hỏi :
 + Máy biến áp một pha 1: Cuộn sơ cấp 
 có bao nhiêu bộ phận 
 2: Cuộn thứ cấp 
 chính ? Kể ra ?
 + Các bộ phận khác của 3: Lõi thép
 máy biến áp một pha Gồm 2 bộ phận chính :
 * Giáo viên cho học sinh 1. Lõi thép
 quan sát tranh hình 46.2, + Làm bằng các lá thép kĩ 
 các bộ phận tháo rời của thuật điện ( dày từ ,35mm - 
 máy biến áp một pha và 0,5mm có lớp cách điện bên 
 hỏi : ngoài) ghép lại thành một 
 +Lõi thép kĩ thuật điện khối
 được làm bằng vật liệu gì + Dùng để dẫn từ
 ? Chúng được ghép như *Học sinh tự ghi kết luận
 thế nào ? *Học sinh quan sát, thảo 2. Dây quấn
 +Chức năng của lõi thép + Làm bằng dây điện từ 
 luận và trả lời quấn quanh lõi thép . Giữa 
 như thế nào ? *Học sinh bổ sung ý kiến .
 *Giáo viên nhận xét và các vòng dây có cách điện 
 kết luận : với nhau và cách điện với lõi 
 thép .Có 2 dây quấn:
 *Giáo viên cho học sinh 
 + Dây quấn nối với nguồn 
 quan sát tranh hình 46.2, 
 điện có điện áp U1 gọi là 
 các bộ phận tháo rời của 
 dây quấn sơ cấp.
 máy biến áp một pha và 
 + Dây quấn lấy điện ra sử 
 hỏi : dụng có điện áp U2 gọi là 
 + Dây quấn được làm dây quấn thứ cấp.
 bằng vật liệu gì ? chúng - Dây quấn sơ cấp có N1 vòng 
 được ghép như thế nào?
 dây. Dây quấn thứ cấp có N 2 
 + Chức năng của dây *Học sinh tự ghi kết Luận
 quấn như thế nào? vòng dây
 +Trong máy biến áp có 
 bao nhiêu dây quấn?
 +Kể tên các dây quấn?
 + Dây quấn nào được 
 nối với nguồn điện ?
 + Dây quấn nào được lấy 
 điện áp ra ?
 + Kí hiệu của máy biến 
 áp?
 *Giáo viên nhận xét và 
 kết luận :
Kiến thức 2: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật của máy biến áp một pha
Mục tiêu: Biếu được số liệu kĩ thuật của máy biến áp một pha
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 Giáo viên hướng dẫn học *Học sinh quan sát, thảo II. Các số liệu kỹ thuật :
 sinh đọc các số liệu kĩ luận và trả lời
 + Công suất định mức, đơn 
 thuật trên máy biến thế * Học sinh bổ sung ý kiến 
 một pha và hỏi . vị là VA (là vôn ampe)
 + Các số liệu trên gồm + Điện áp định mức, đơn vị những đại lượng gì? là V
 * Giáo viên nhận xét và + Dòng điện định mức, đơn vị 
 kết luận * Học sinh tự ghi bài là A
Kiến thức 3: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng của máy biến áp một pha
Mục tiêu: Biếu được đặc điểm và cách sử dụng của máy biến áp một pha
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 III. Sử dụng:
 + Máy biến áp một pha *Học sinh quan sát, thảo 
 + Cấu tạo đơn giản, sử dụng 
 có đặc điểm như thế nào luận và trả lời dễ dàng, ít hỏng .
 ? * Học sinh bổ sung ý kiến + Dùng để tăng hoặc giảm 
 + Công dụng của máy . điện áp, sử dụng nhiều trong 
 biến áp một pha ? gia đình và trong các đồ dùng 
 +Khi sử dụng máy điện và điện tử .
 biến áp một pha, em cần + Để máy biến áp làm việc tốt, 
 lưu ý những điểm nào ? bền lâu, khi sử dụng cần chú 
 * Giào viên nhận xét * Học sinh tự ghi bài ý:
 và kết luận : a/ Điện áp đưa vào máy biến 
 áp không được lớn hơn Uđm 
 b/ Không để máy biến áp làm 
 việc quá công sức định
2. Hoạt động 2: Luyện tập
 a/ Mục tiêu : HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
Câu 1 trang 161 SGK - HS trả lời Câu 1: Cấu tạo máy biến áp một pha:
Mô tả cấu tạo của máy biến 
 Máy biến áp một pha gồm hai bộ phận 
áp một pha?
 chính: lõi thép và dây quấn. Ngoài ra còn 
 có vỏ máy, trên mặt có gắn đồng hồ đo 
 điện, đèn tín hiệu và các núm điều chỉnh.
Câu 2 trang 161 SGK Câu 2:
Hãy nêu công dụng của - HS trả lời Máy biến áp một pha có cấu tạo đơn 
máy biến áp? giản sử dụng dễ dàng ít hỏng dùng để 
 tăng hoặc giảm điện áp, được sử dụng 
 trong gia đình và trong các đồ dùng điện 
 và điện tử. Máy biến áp một pha là thiết 
 bị điện dùng để biến đổi điện áp của 
 dòng điện xoay chiều một pha.
 BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNG Môn: Công nghệ; lớp 8
 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
Biết sử dụng điện năng một cách hợp lý an toàn, tiết kiệm.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
Năng lực tự học: 
- Lập được kế hoạch tự học và điều chỉnh, thực hiện kế hoạch có hiệu quả.
- Tìm kiếm thông tin về nguyên tắc cấu tạo, hoạt động của các ứng dụng kĩ thuật.
- Đánh giá được mức độ chính xác nguồn thông tin.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ khoa học, đọc hiểu được đồ thị, 
bảng biểu.
- Năng lực tính toán: Sử dụng công thức toán học để suy luận từ kiến thức đã biết ra 
kiến thức mới.
3.Phẩm chất:
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Thích đọc sách, báo, tìm tư liệu trên mạng Internet để mở rộng hiểu biết.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường, trong sách báo và từ 
các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hằng ngày.
- Có trách nhiệm với bản thân, gia đình và môi trường sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên : Nghiên cứu SGK bài 48, tìm hiểu nhu cầu điện năng trong gia đình, địa 
phương, khu công nghiệp 
2. Học sinh : Đọc và xem trước bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu
a. Mục tiêu: Giới thiệu bài học, tạo sự hứng thú, kích thích trí tò mò cho HS.
b. Tổ chức thực hiện:
- GV:Để đáp ứng nhu cầu tiêu thụ điện năng hiện nay là một bài toán khó đặt ra cho các 
nghành chức năng. Vấn đề này cần sự ủng hộ của mỗi hộ tiêu thụ điện. Vậy làm thế nào 
để sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng chúng ta cùng tìm hiểu bài: “Sử dụng hợp lý 
điện năng”
- HS: Lắng nghe
c. Sản phẩm: Tiết kiệm điện năng sử dụng 
d. Nội dung: =>Vào bài.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Kiến thức 1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng
Mục tiêu: Biết được giờ cao điểm điện năng và đặc điểm của giờ cao điểm.
 * Năng lực chung: * Năng lực chung: * Năng lực chung:
 I. Nhu cầu tiêu thụ điện 
 năng
 1. Giờ cao điểm tiêu thụ 
 điện năng.
 - Thời điểm nào dùng nhiều điện - Trả lời - Giờ cao điểm dùng điện năng nhất? trong ngày từ 18 giờ đến 22 
 - Thời điểm nào dùng ít điện - Trả lời giờ.
 nhất?
 2. Những đặc điểm của 
 giờ cao điểm.
 Gv kết luận về giờ cao điểm tiêu - Điện áp giảm xuống, đèn 
 thụ điện năng? điện phát sáng kém, quạt 
 điện quay chậm, thời gian 
 đun nước lâu sôi.
 - Các biểu hiện của giờ cao điểm - Trả lời Điện yếu -Lượng điện năng tiêu thụ 
 tiêu thụ điện năng mà em thấy ở lớn vượt quá khả năng cung 
 gia đình là gì? cấp của nhà máy điện
 ? Nếu đun nước hoặc nấu cơm ở - nước và cơm lâu sôi
 giờ cao điểm thì em thấy có hiện Ghi bài
 tượng gì?
 GV kl về đặc điểm của giờ cao 
 điểm tiêu thụ điên năng.
Kiến thức 2: Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng 
Mục tiêu: Biết cách sử dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng 
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
 II. Sử dụng hợp lý và tiết 
 kiệm điện năng.
 1.Giảm bớt tiêu thụ điện 
 - Tai sao trong giờ cao điểm phải - Trả lời năng trong giờ cao điểm.
 giảm bớt tiêu thụ điện năng? Phải - Cắt điện những đồ dùng 
 thực hiện băng biện pháp gì? không cần thiết 
 - Tại sao phải sử dụng đồ dùng - Trả lời
 điện có hiệu xuất cao? 2.Sử dụng đồ dùng điện 
 - Để chiếu sáng trong nhà, công - Trả lời hiệu xuất cao để tiết kiệm 
 sở nên dùng đèn huỳnh quang hay điện năng.
 đèn sợi đốt để tiết kiệm điện năng? 
 Tại sao? - Sử dụng đồ dùng điện 
 - Phân tích giảng giải cho học - nghiên cứu trả lời hiệu xuất cao sẽ ít tốn điện 
 sinh thấy không lãng phí điện năng năng.
 là một biện pháp rất quan trọng và 3. Không sử dụng lãng 
 hưỡng dẫn học sinh trả lời câu hỏi phí điện năng.
 về các việc làm lãng phí và tiết - Không sử dụng đồ dùng 
 kiệm điện năng. điện khi không nhu cầu
3. Hoạt động 3: Luyện tập
 a/ Mục tiêu : HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội
 Tổ chức thực hiện Nội dung Sản phẩm
Câu 1 trang 167 HS suy nghĩ Câu 1: Giờ cao điểm thì công suất tiêu thụ 
Vì sao phải giảm bớt trả lời tăng đột ngột trong khi công suất cung cấp giữ 
tiêu thụ điện năng nguyên nên các đồ dung điện phải hoạt động 
trong giờ cao điểm? dưới công suất định mức của nó. Ví dụ: Công suất cung cấp đang là 100W, nếu lúc đó có 2 
 đèn loại 60W cùng bật thì mỗi đèn chỉ được 
 cung cấp công suất 50W, lúc đó chúng sẽ tối 
 hơn.
 Điện năng tiêu thụ rất lớn trong khi khả năng 
 cung cấp điện của cá nhà máy không đáp ứng 
 nổi.
 Tránh để điện áp bị giảm, ảnh hưởng xấu đến 
Câu 3 trang 167 SGK chế độ hoạt động của các thiết bị điện
Tiết kiệm điện năng 
 Câu 3:
có lợi ích gì cho gia 
 • Với gia đình: Tiết kiệm tiền điện phải 
đình, cho xã hội, cho 
 trả.
môi trường?
 • Với xã hội: giảm được chi phí về xây 
 dựng nguồn điện, giảm bớt điện năng phải 
 nhập khẩu, có nhiều điện phục vụ cho sản xuất 
 và đời sống
 • Với môi trường: Giảm bớt khí thải và 
 chất thải gây ô nhiễm môi trường, có tác dụng 
 bảo vệ môi trường.
 4. Hoạt động 4: Vận dụng
 Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã 
học, vận dụng giải quyết các vấn đề thực tiễn.
 Tổ chức thực hiện Sản phẩm Nội dung
GV yêu cầu học sinh nêu HS nêu một số biện pháp - Tắt quạt điện khi ra khỏi 
một số biến pháp tiết kiệm phòng.
điện năng của gia đình. - Sử dụng đèn huỳnh quang 
 hoặc compact thay cho đèn 
 sợi đốt.
 - Giảm dùng điện trong giờ 
 cao điểm.
 Ký duyệt tuần 25
 Ngày tháng năm 2021
 .