Giáo án Công nghệ 8 - Từ tiết 1 đến 4

Tuần 1
Ngày soạn: 19 - 08 – 2012
Ngày giảng: 8A.. 
 8 B
 Phần Một: VẼ KỸ THUẬT
CHƯƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Tiết 1- Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT
 TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG
I. MỤC TIÊU: 
- Kiến thức: Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống. Biết được khái niệm về bản vẽ kỹ thuật.
- Kỹ năng: Rèn luyện khả năng nhận thức của bane vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào đời sống và sản xuất.
- Thái độ: Có nhận thức đúng với việc học tập bộ môn vẽ kỹ thuật.
II . PHƯƠNG TIỆN
Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung của bài.
 - Một số bản vẽ kỹ thuật và các đồ dùng dạy học 
Học sinh: - Kiến thức liên quan
- Chuẩn bị đồ ding học tập.
III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Tổ chức:	8A:.
8B:.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3: Bài mới:
* Đặt vấn đề Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khác nhau để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin,vậy các con thấy qua H1.1 con người thường dùng các phương tiện gì?
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động1: Tìm hiểu bản vẽ KT
đối với sản xuất .
- GV cho HS quan sát H1.1/SGK
- Hãy cho biết các hình a, b, c, d có ý nghĩa gì?
- Cho học sinh quan sát H1.2/SGK và hãy cho biết các hình có liên quan với nhau như thế nào?
- Để có một sản phẩm đến tay người tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra như thế nào?
- GV: Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm hoặc xây dựng các công trình thì phải căn cứ vào cái gỉ?
Þ GV nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống
1. BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI SẢN XUẤT:
- Người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm, và đầy đủ các thông tin về thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật 
- Các thông tin này được trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật
- Þ KL : Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật
Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống
- Cho HS quan sát H1.3/SGK
- Hãy cho biết ý nghĩa của các hình.
- Muốn sử dụng an toàn các đồ dùng và các thiết bị điện thì ta cần phải làm gì ?
2. BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG
- Bản vẽ KT là tài liệu cần thiết cho mỗi sản phẩm hoặc thiết bị điện. 
- Để sử dụng một cách hiệu quả và an toàn thì mõi thiết bị phải kèm theo bản chỉ dẫn hoặc hình vẽ.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật .
- Cho học sinh quan sát H1.4/SGK
- Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng trong các lĩnh vực kỹ thuật nào?
3. BẢN VẼ DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KỸ THUẬT:
- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản vẽ của ngành mình.
4. Củng cố:
 - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK
 - Hệ thống phần trọng tâm của bài.
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
 - Đọc trước nội dung bài 2/SGK
Tuần 2
Ngày soạn: 24 - 08 - 2012
Ngày giảng: 8A.. 
 8 B
Tiết 2 - Bài 2: HÌNH CHIẾU
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Biết khái niệm về hình chiếu 
- Kỹ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật.
- Thái độ: Rèn tính tư duy logích.
II . PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên: Chuẩn bị các vật mẫu như: Bao diêm, khối hình hộp chữ nhật, tranh Hình Chiếu.
2. Học sinh: Chuẩn bị các vật mẫu khối hình hộp chữ nhật, kiến thức liên quan 
III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Tổ chức: 8A: ..
 8B: ..
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả lời câu hỏi 1 BTVN
Câu 2 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả câu hỏi 2 BTVN 
3: Bài mới:
* Đặt vấn đề : Trong cuộc sống , khi ánh sáng chiếu vào một vật thì nó tạo ra bóng trên mặt đất , mặt tường  Người ta gọi đó là hình chiếu . 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu
- Cho HS quan sát Hình 2.1 và trả lời câu hỏi:
- Khi một vật được ánh sáng chiếu vào trên một mặt phẳng có hiện tượng gì?
Þ GV nhấn mạnh: Hình nhận được trên mặt phẳng đó gọi là hình chiếu của vật thể.
- Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy được mối liên hệ giữa tia sáng và bóng của vật đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm các phép chiếu
- Cho HS quan sát Hình 2.2 đặt câu hỏi
1. Khái niệm về hình chiếu:
* Khái niệm: Hình chiếu là “bóng” (hình) của vật thể nhận được trên mặt phẳng chiếu.
2. Các phép chiếu:
* Đặc điểm các tia chiếu:
- Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ một điểm.
 -Các em cho biết về đặc điểm các tia chiếu trong các hình a, b và c
- GV nhấn mạnh: Đặc điểm các tia chiếu khác nhau cho ta các phép chiếu khác nhau.
- GV: Nêu các hiện tượng tự nhiên về đặc điểm của các tia chiếu: phân kỳ, song song 
- Hãy cho biết trong những trường hợp nào thì chúng ta sử dụng phép chiếu nào?
- Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với nhau.
- Phép chiếu vuông góc: các tia chiếu song với nhau và vuông góc với vật thể
* Công dụng của các phép chiếu:
- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc.
- Phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho các hình chiếu vuông góc trên bản vẽ kỹ thuật. 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu về các mặt phẳng chiếu.
- Hãy quan sát H2.3/SGK và hãy chỉ ra vị trí của các mắt phẳng chiếu so với vật thể?
- GV cho HS quan sát mô hình ba mặt phẳng chiếu.
Tìm hiểu về các hình chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ.
- GV cho HS quan sát H 2.4 và giải thích tên gọi các hình chiếu tương ứng với các hướng chiếu. 
- Hình chiếu nằm trên mặt phẳng nào thì lấy tên hình chiếu của mặt phẳng đó.
- Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể mà không dùng một hình chiếu?
3. Các hình chiếu vuông góc: 
 a) Các mặt phẳng chiếu :
- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng.
- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng.
- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh.
 b) Các hình chiếu và vị trí của các hình chiếu: 
- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới.
- hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống.
- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang.
- Người ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu như một không gian ba chiều để thể hiện chính xác vật thể ở mọi góc độ.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về vị trí các hình chiếu
- Hãy quan sát H2.5/SGK và hãy cho biết vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ được xắp xếp như thế nào?
- Cho HS đọc nội dung phần chú ý trong SGK.
4. Vị trí các hình chiếu:
- Hình chiếu bằng nằm ở phía dưới hình chiếu đứng.
- Hình chiếu cạnh nằm ở phía bên trái hình chiếu đứng.
* Chú ý:
- Không vẽ các đường bao của các mặt phẳng chiếu.
Cạnh thấy của vật thể được vẽ bằng nét liền đậm.
- Cạnh bị che khuất của vật thể được vẽ bằng nét đứt.
4. Củng cố:
- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.
- GV hệ thống lại phần trọng tâm của bài.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Làm bài tập SGK/10 và 11.
- Đọc phần có thể em chưa biết.
 Tuần 3 
Ngày soạn: 
Ngày giảng: 8A 
 8 B
 Tiết 3 - Bài 3. BÀI TẬP THỰC HÀNH
HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ
I. MỤC TIÊU: 
- Kiến thức: Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu và cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ.
- Kỹ năng: Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện.
Phát huy trí tưởng tượng không gian.
- Thái độ: Giáo dục lòng ham học của học sinh đối với bộ môn.
II . PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên: Chuẩn bị mô hình các vật thể, vật mẫu.
2. Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4, các dụng cụ vẽ 
III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Tổ chức: 8A: 
 8B:.
 2. Kiểm tra bài cũ:
Bài 1 : + Thế nào là hình hộp chữ nhật ?
 + Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước nào của hình hộp ? 
Bài 2: Chữa BT ( Sgk tr 19 )
Đáp án
a) Bản vẽ hình chiếu 1: Biểu diễn hình chóp cụt , có đáy là hình vuông .
 Bản vẽ hình chiếu 2: Biểu diễn hình lăng trụ, có đáy là hình vuông .
 Bản vẽ hình chiếu 3: Biểu diễn vật thể có phần dưới là hình chóp cụt, 
phần trên là hình hộp chữ nhật .
 Vật thể 
Bản vẽ 
A
B
C
1
´
2
´
3
´
b) Bảng 4.4 : 
3: Bài mới:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:
- GV nêu rõ mục tiêu của bài.
- Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần cho bài
I. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Thước, êke, com pa 
- Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy
- Giấy nháp, vở bài tập
Hoạt động 2 : Nội dung của bài:
- Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu của bài 3 và bài 5/SGK
- Cho vật thể và hình chiếu chỉ rõ sự tương quan giữa hình chiếu và hướng chiếu; Hình chiếu và vật thể.
- Điền nội dung vào bảng.
Hoạt động 3 : Tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn các bước tiến hành của bài 3 và bài 5.
- Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4.
- Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân đối.
- Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc dưới, bên phải bản vẽ.
- Lưu ý: Tiến hành làm 2 bước đó là vẽ mờ và tô đậm.
- Giáo viên làm ví dụ cho HS một vật thể bất kỳ.
- Các nhóm làm bài theo sự phân công: Mỗi nhóm một vật thể.
- Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và hoàn thiện bài thực hành trong giờ.
II. Nội dung:
 1. Bài 3: 
 a. Bảng 3.1
Hướng chiếu
Hình chiếu 
A
B
C
 1
´
2
´
3
´
b. Vị trí của 3 hình chiếu:
 2. Bài 5: a.Bảng 5.1
 Vật thể
Bản vẽ 
A
B
C
D
 1
x
2
x
3
x
4
x
b. Hình chiếu của vật thể D
 4. Củng cố: Nhận xét và đánh giá bài thực hành:
- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành : Sự chuẩn bị của học sinh. Thực hiện các bước . Thái độ học tập . Kết quả hoàn thành
- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài 
- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả.
 5. Hướng dẫn về nhà:- Về nhà tiếp tục làm các vật thể còn lại vào vở bài tập
 - Đọc trước bài 6 Sgk tr 23 và khuyến khích HS làm mô hình các vật thể đã vẽ .
 Tuần 4 
Ngày soạn: 0 - 09 - 2010
Ngày giảng: 8A 
 8 B
Tiết 4 - Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
- Kỹ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều.
- Thái độ: Rèn tính tưởng tượng không gian, tư duy logích.
II . PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên: Các khối đa diện như hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều 
2. Học sinh: Chuẩn bị các mẫu vật (bao diêm, hộp thuốc lá), kiến thức liên quan, và các đồ dùng học tập như bút chì, thước kẻ
III . TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
1. Tổ chức:	8A: 
8B: 
2. Kiểm tra bài cũ:
 Hãy làm bài tập 1, 2/SGK/10-11
	Đáp án
Bài 1: A- 2	B - 3	C - 1
Bài 2: 1- Hình chiếu cạnh
	 2 - Hình chiếu bằng 
 3 - Hình chiếu đứng 
 3: Bài mới:
* Đặt vấn đề : Các tiết trước, chúng ta đã nghiên cứu về hình chiếu của vật thể còn hôm nay chúng ta đi sâu vào các khối đa diện để giúp các em nhận dạng và đọc được bản vẽ về chúng.
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Tìm hiểu khối đa diện 
- GV cho HS quan sát tranh, mô hình các khối đa diện và đặt câu hỏi :
- Các em cho biết các khối hình học trên được bao bọc bởi các hình gì ? 
- GV nhắc lại kiến thức về đa giác phẳng.
- Hãy kể thêm một số vật thêt có dạng các khối đa diện mà em biết?
1. Khối đa diện: 
*Khái niệm: Khối đa diện được bao bọc bởi các hình đa giác phẳng. 
Hoạt động 2a : Tìm hiểu về hình hộp chữ nhật :
- Cho HS quan sát H4.2/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được bao bọc bởi hìnhgì?
- Trên khối đó có ghi các kích thước nào?
2. Hình hộp chữ nhật:
 a) Thế nào là hình hộp chữ nhật ?
- Khái niệm: Là khối hộp được bao bọc bởi sáu hình chữ nhật phẳng.
- Trên khối hộp có các kích thước:
+ h: Chiều cao.
+ b: Chiều rộng.
+ a: Chiều dài.
Hoạt động 2b : Tìm hiểu về hình chiếu của hình hộp chữ nhật :
- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi:
 + Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật này lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng của nó là hình gì?
 + Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình chữ nhật?
- GV cho HS làm tương tự đối với các hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh.
- GV cho HS điền kết quả vào Bảng 4.1 và ghi lại kết quả lên bảng.
- Hãy diễn tả bằng lời?
 b) Hình chiếu của hình hộp chữ nhật 
Hình
Hình chiếu
Hình dạng
Kích thước
1
Đứng
Chữ nhật
h, a
2
Bằng
Chữ nhật
b
3
Cạnh
Chữ nhật
a, h
Hoạt động 3a : Tìm hiểu về hình lăng trụ đều :
- Cho HS quan sát H4.4/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được bao bọc bởi hìnhgì?
- Trên khối đó có ghi các kích thước nào?
3. Hình lăng trụ đều
 a) Thế nào là hình lăng trụ đều ?
- Khái niệm: Là khối hộp được bao bọc bởi đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau.
- Trên khối hộp có các kích thước:
 + h: Chiều cao lăng trụ.
 + b: Chiều cao đáy.
 + a: Chiều cao lăng trụ.
Hoạt động 3b : Tìm hiểu về hình chiếu của hình lăng trụ đều:
- GV đặt mẫu vật hình Lăng trụ đều trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi:
 + Khi ta chiếu hình chóp đều này lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng của nó là hình gì?
 + Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình Lăng trụ đều?
- GV cho HS làm tương tự đối với các hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh.
- GV cho HS điền kết quả vào Bảng 4.2 và ghi lại kết quả lên bảng.
- Hãy diễn tả bằng lời?
 b) Hình chiếu của hình lăng trụ đều:
Hình
Hình chiếu
Hình dạng
Kích thước
1
Đứng
Chữ nhật
h
2
Bằng
Tam giác đều
b, a
3
Cạnh
Chữ nhật
b, h
Hoạt động 4a : Tìm hiểu về hình chóp đều:
- Cho HS quan sát H4.5/SGK.
- Hãy cho biết khối đa diện đó được bao bọc bởi hìnhgì?
- Trên khối đó có ghi các kích thước nào?
3. Hình chóp đều:
 a) Thế nào là hình chóp đều ?
- Khái niệm: Là khối hộp được bao bọc bởi đáy là đa giác đều và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau, có chung đỉnh.
- Trên khối hộp có các kích thước:
 + h: Chiều cao hình chóp.
 + a: Chiều dài cạnh đáy.
- GV đặt mẫu vật hình chóp đều trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa cứng, và đặt câu hỏi:
 + Khi ta chiếu hình chóp đều này lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu đứng của nó là hình gì?
 + Kích thước của hình chiếu phản ánh kích thước nào của hình chóp đều?
- GV cho HS làm tương tự đối với các hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh.
 b) Hình chiếu của hình chóp đều:
Hình
Hình chiếu
Hình dạng
Kích thước
1
Đứng 
Tam giác cân
h, a
2
Bằng
Vuông
a
3
Cạnh
Tam giác cân
h, a
4. Củng cố:
- Chú ý: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hoặc hình chóp: Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao, một hình chiếu thể hiện hình dạng và kích thước đáy.
- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Làm bài tập về nhà.
- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho giờ thực hành Bài 5/SGK