Giáo án Công dân 8 tiết 12: Tự lập

Ngày soạn.
Ngày giảng 
8A. 
8B..
 Tiờ́t 12 
 Bài 10 : TỰ LẬP
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- HS hiểu được thế nào là tự lập?
- Những biểu hiện của người có tính tự lập.
- Hiờ̉u nghĩa của tính tự lập .
2. Kĩ năng
 Biết cách tự giải quyờ́t,tự làm những cụng viợ̀c hàng ngày của bản thõn trong học tõp,lao đụ̣ng,sinh hoạt.
3. Thái độ
- Ưa thích lối sống tự lập, khụng dựa dẫm ỷ lại, phụ thuộc vào người khác
- Cảm phục và tự giác học hỏi những bạn,những người xung quanh biờ́t sụ́ng tự lọ̃p.
II.Chuõ̉n bị.
1.Giáo viờn:- Chuyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn
 - Bài tập tình huống GDCD8
2.Học sinh:Đọc trước bài ở nhà.
III. Tiờ́n trình lờn lớp
1.ễ̉n định tụ̉ chức lớp. 8A 8B
2. Kiểm tra bài cũ
H: Cộng đồng dân cư là gì?
 - Em đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viờn và học sinh
Nụ̣i dung
Hoạt động 1:Tìm hiờ̉u phõ̀n đặt vṍn đờ̀.
GV mời 2 HS đọc câu chuyện trong SGK. Một bạn vai anh Ba, một bạn vai anh Lê để khai thác nội dung câu chuyện
HS: Đọc truyợ̀n theo vai.
GV: Nhọ̃n xét, tóm tắt qua cõu chuyợ̀n.
H: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước với 2 bàn trắng?
HS: Trả lời.
H: Em có suy nghĩ gì về câu nói của Bác:‘‘ Đây, tiền đây” khi giơ ra 2 bàn tay trắng của mình?
HS: (có lòng quyờ́t tõm,hăng hái,tin vào bản thõn mình.)
GVgợi ý phân tích thêm để thấy được những khó khăn mà Bác vấp phải trong hành trình ra đi tìm con đường cứu nước mới. Con đường mà chưa ai từng đi.
H: Vì sao anh Lê lại không dám ra đi tìm đường cứu nước cùng Bác. Em có suy nghĩ gì về hành động của anh Lê?
H: Viợ̀c Bác Hụ̀ ra đi tìm đường cứu nước chỉ với 2 bàn tay khụng thờ̉ hiợ̀n phõ̉m chṍt gì của Bác?
H: Em có suy nghĩ gì sau khi đọc câu chuyện trên? Và đã rút ra được bài học gì cho bản thân mình?
HS: Nói lờn suy nghĩ của mình.Rút ra bài học cho bản thõn.
GV yêu cầu HS kể thêm một vài câu chuyện về tính tự lập của Bác như việc Bác tự học ngoại ngữ hay viết báo, tập leo núi.
* Liên hệ
GV hướng dẫn HS tìm những biểu hiện của tính tự lập trong học tập, lao động, công việc hằng ngày
HS cả lớp cùng suy nghĩ và giơ tay trả lời nhanh.
* Liên hệ
- Học tập
+ Tự mình đi đến lớp
+ Tự mình làm BT về nhà
+ Học bài và làm bài khi đến lớp
+ Tự chuẩn bị đồ dùng khi đến lớp.
- Lao động
+ Trực nhật lớp 1 mình
+ Tự tăng gia sản xuất
+ Nỗ lực vươn lên xoá đói giảm nghèo
- Công việc hằng ngày
+ Tự gṍp chăn màn,sắp xờ́p sách vở,quét dọn nhà cửa..
+ Tự giặt lấy quần áo
+ Tự chẩn bị bữa ăn sáng
GV: Bản thõn mụ̃i người phải biờ́t tự giải quyờ́t,tự làm những cụng viợ̀c hàng ngày của bản thõn trong học tọ̃p,trong sinh hoạt,lao đụ̣ng..Ưa thích sụ́ng tự lọ̃p,khụng dựa dõ̃m,ỷ lại,phụ thuụ̣c vào người khác.
Hoạt động 2:Tìm hiờ̉u nụ̣i dung bài học.
Qua nội dung mục ĐVĐ giáo viên giúp HS khai thác nội dung bài học.
H. Thế nào là tính tự lập?
HS: Trả lời.
H: Bản thõn em đã có tính tự lọ̃p chưa?kờ̉ mụ̣t sụ́ cụng viợ̀c hàng ngày mà em đã tự giải quyờ́t đờ̉ thờ̉ hiợ̀n tính tự lọ̃p của mình?
HS: Lõ̀n lượt kờ̉.
H:Nờu những biểu hiện của tính tự lập? Những người mà không có tính tự lập sẽ trở nên ntn?
H: Lấy VD về những gương tự lập trong lớp, trường hay trên báo chí mà em đã được đọc.
H. ý nghĩa của tự lập?
H: Tự lọ̃p có ý nghĩa như thờ́ nào đụ́i với bản thõn em?
H. HS chúng ta phải làm gì để rèn luyện cho mình tính tự lập?
HS: Trả lời
H: Em đã rèn luyợ̀n bản thõn mình như thờ́ nào đờ̉ có tính tự lọ̃p?
HS: Trả lời
HS: Bụ̉ sung.
GV: Chuyờ̉n ý
Hoạt động 3: Luyợ̀n tọ̃p
Làm BT 2(sgk)
HS: Đọc và xác định yờu cõ̀u đờ̀ bài.
HS: Suy nghĩ trả lời,lõ̀n lượt nờu từng ý kiờ́n
GV: yờu cõ̀u mụ̣t vài học sinh giải thích lí do 
HS: Bụ̉ sung
GV: Kờ́t luọ̃n mụ̣t sụ́ ý đúng
I. Đặt vấn đề
+ Bác có sẵn lòng yêu nước,thương dõn
+Có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào chính mình.
- Anh Lê có lòng yêu nước nhưng không dám mạo hiểm
=> Viợ̀c ra đi tìm đường cứu nước của bác chỉ với 2 bàn tay khụng thờ̉ hiợ̀n phõ̉m chṍt khụng sợ khó khăn,gian khụ̉,tự lọ̃p cao của Bác Hụ̀.
àPhải có quyết tâm, không ngại khó khăn, có ý chí tự lập trong học tập, rèn luyện
II. Nội dung bài học
1.Khái niợ̀m.
 Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu tạo dựng cho cuộc sống của mình không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
2. Biểu hiện
- Tự tin,bản lĩnh,kiờn trì
- Vượt khó khăn, gian khổ
- Có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lờn bền bỉ
3. ý nghĩa
- Gặt hái được thành công trong cuộc sống
- Được mọi người quý trọng, khâm phục
- Góp phần xây dựng xã hội giàu mạnh, văn minh
4. Cách rèn luyện
- Ngay từ khi còn ngụ̀i trờn ghờ́ nhà trường.Rèn luyợ̀n trong học tọ̃p,cụng viợ̀c và sinh hoạt hàng ngày.
III. Luyện tập
Bài tọ̃p 2
Ý kiờ́n đúng:c,d,đ và e
Ý kiờ́n sai:a,b.
4. Củng cố
 H: Thế nào là tính tự lập?HS chúng ta phải làm gì để rèn luyện cho mình tính tự lập?
5.Hướng dõ̃n về nhà.
.- Làm bài tọ̃p còn lại.
- Học bài cũ,đọc trước bài 11 ‘‘Lao đụ̣ng tự giác và sáng tạo’’