Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20

Tuần 20
Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012
Tập đọc – kể chuyện
ở lại với chiến khu
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc:
- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
II. Các hoạt động dạy - học :
Nôi dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra ( 5’)
Bài “ Báo cáo tháng...thi đua......và trả lời câu hỏi
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 2’)
2. Luyện đọc ( 20’)
a) Đọc mẫu:
b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc câu:
+ Đọc đúng:
- một lượt - trìu mến
- ánh lên - yên lặng
- lên tiếng
* Đọc từng đoạn:
- Em xin được ở lại/ Em thà chết trên chiến khu/còn hơn về ở chung/ở đụng với tụi Tây/ tụi việt gian//
3. Tìm hiểu bài ( 15’)
Đoạn 1:
- Thông báo ý kiến của trung đoàn cuộc sống ở chiến khu rất khó khăn....
Đoạn 2:
 Các chiến sĩ nhỏ không muốn phải xa chiến khu- xa chỉ huy phải trở về không được tham gia kháng chiến
- Tất cả các bạn đều muốn xin ở lại
- Các bạn không sợ khó khăn, không muốn về ở với tụi Tây, tụi việt gian
- Ngây thơ, chân thực xin cho ăn ít- miễn là được ở lại.
Đoạn 3:
Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết......
Đoạn 4:
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa hồng tươi...
* Các bạn rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc.
4. Luyện đọc lại: ( 15’)
Đoạc diễn cảm đoạn 2
Kể chuyện ( 20’):
1) Nhiệm vụ: Dựa theo câu hỏi gợi ý tập kể lại câu chuyện.
2) Hướng dẫn kể từng đoạn:
Gọi: 
Đoạn 1: Đề nghị của trung đoàn trưởng
Đoạn 2: Chúng em xin ở lại
Đoạn 3: Lời hứa cảu chỉ huy
Đoạn 4: Tiếng hát giữa rừng đêm
 C. Củng cố – dặn dò (3’)
2H :Đọc bài và trả lời câu hỏi
Lớp và G nhận xét đánh giá
G:Dẫn dắt như SGV ( tr26)
G: Đọc mẫu toàn bài
1H:Đọc lại- Cả lớp đọc thầm
H: Nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài ( mỗi em 1 câu)
H: Theo dõi phát hiện tiếng lớp hay phát âm sai- uốn nắn sửa sai cho H
4H: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
G hướng dẫn H ngắt nghỉ đúng 1 số câu dài
G: Uốn nắn sửa sai cho H
H: Đọc nhóm ( theo bàn)
Đại diện 5 nhóm thi đọc
Lớp và G nhận xét chọn bạn đọc hay
1H: Đọc đoạn 1- trả lời câu hỏi
- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để lamg gì? ( 1 em)
1H:Đọc đoạn 2 – trả lời câu hỏi:
- Trước ý kiến của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ rất xúc động? ( 1 em)
- Thái độ của các bạn sau đó như thế nào? ( 2 em)
- Vì sao Lượm và các bạn lại không muốn về nhà? ( 1 em)
- Lời của Mừng có gì xúc động? ( 1 em)
H: Đọc thầm đoạn 3
G: Thái độ của trung đoàn trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? (1em)
1H đọc đoạn 4
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? (1em)
- Qua câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì về chiến sĩ nhỏ tuổi? ( 2em)
G: Đọc lại đoạn 2
5H :Luyện đọc đoạn 2
H:Đọc toàn bài
Lớp và G nhận xét đánh giá từng em
G: Nêu nhiệm vụ
1H: Nhắc lại nhiệm vụ
G: Chép gợi ý lên bảng
1H: Đọc lại câu hỏi gợi ý SGK
4H: Kể mẫu 4 đoạn
H: Kể theo bàn
Đại diện 4 bàn lên kể chuyện
Lớp và G nhận xét đánh giá
G: Nhận xét tiết học
Dặn về nhà tập kể lại chuyện
I
I
Ii
I
I
I
I
I
I
I
ii
1Toán
điểm ở giữa- trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
	+ Biết điểm ở giữa 2 điểm cho trước.
	+ Hiểu thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
II. Đồ dùng:
	- Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tổ chức hoạt động
A. Kiểm tra ( 5’)
 Đọc viết số có 4 chữ số.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 2’)
2. Giới thiệu điểm ở giữa:(5’)
A
O
B
 + Điểm ở giữa là điểm nằm giữa 3 điểm thẳng hàng.
3.Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
A
M
B
2cm
2cm
 (5’)
4. Thực hành:
Bài 1:( 8’)
a) Ba điểm thẳng hàng là điểm nào .?
+ Ba điểm: A,M, B .M ,O .M,N, D thẳng hàng
 + M là điểm ở giữa hai điểm A và B .
 + N Là điểm ở giữa hai điểm C và D .
 + O là điểm ở giữa hai điểm M và N .
Bài 2( 7’)
 Đúng ghi Đ. Sai ghi S
A
O
B
Bài 3( 5’)
 Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng BC ,GE ,AH ,
I là trung điểm của đoạn thẳng BC .
O là trung điểm của đoạn thẳng IK .
K là trung điểm của đoạn thẳng GE .
4. Củng cố – dặn dò( 3’)
3H: Thực hiện đọc, viết.
G: Nêu yêu cầu bài học
G: Vẽ hình SGK
G: Vẽ hình trong SGK và nhấn mạnh
M là điểm ở giữa A và B
AM = BM
H lấy 1 số ví dụ .
H: Nêu yêu cầu bài tập
Cả lớp làm bài vào vở
H: Lên bảng chỉ và nêu miệng kết quả
N
B
D
C
M
O
Lớp và G nhận xét đánh giá
Củng cố về: + Điểm thẳng hàng
 + Điểm ở giữa
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Trao đổi theo cặp- nêu miệng kết quả 
Lớp và G nhận xét đánh giá
A
B
O
C
D
M
E
G
H
K
I
H: Nêu yêu cầu bài tập
 Cả lớp suy nghĩ và làm bài vào vở
H: Lên bảng làm vào bảng phụ
Lớp và G nhận xét đánh giá
H: Đổi vở KT chéo kết quả
G: Yêu cầu H nhắc lại nội dung bài học
Dặn về nhà làm bài tập
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiếp)
I.Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em , bạn bè , phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc , mầu da ,ngôn ngữ ...
 - tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quố tế phù hợp với khả năng do nhà ytường , địa phương tổ chức .
 ( Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè , quyền được mặc trang phục , sử dụng tiếng nói , chữ viết cua dân tộc mình , được đối sử bình đẳng ) . 
II.Đồ dùng dạy – học:
 G: Các bài hát, bài thơ...về tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới
 H: Vở bài tập đạo đức
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra: (3’)
Bài hát “Vui liên hoan thế giới”
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’)
2.Nội dung: 
a-Phân tích thông tin (10’)
-Học sinh biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế
-Học sinh hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè...
b-Du lịch thế giới: (10’)
-Học sinh biết thêm về nền văn hoá về cuộc sống, học tập 
c) Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tình đoàn kết của thiếu nhi thế giới
- Học sinh biết được những việc làm để tỏ rõ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi thế giới
3) Củng cố, dặn dò: (3’)
G: Bắt nhịp
H: Hát (cả lớp)
G: Giới thiệu bài
H: Thảo luận nhóm (4N)
G: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo một số câu hỏi gợi ý:
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
G: Kết luận
H: Thảo luận nhóm
G: Giao nhiệm vụ cho các nhóm chuẩn bị đóng vai(4N)
G: HD giúp đỡ H chuẩn bị ND đóng vai
Các nhóm trình bày
-Thảo luận phần trình bày của các nhóm:
Trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau? Sự giống nhau ở đó nói lên điều gì?
G: Giao nhiệm vụ cho các nhóm
H: Thảo luận nhóm (4N)
Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét bổ sung
G: Nhận xét chung giờ học
H: Ôn lại bài ở nhà
Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012
Tập đọc
chú ở bên Bác hồ
I. Muc tiêu:
 + Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ 
 + Đọc rành mach , trôi chảy toàn bài.
 + Hiểu ND bài: Tình cảm nhớ thương & lòng biết ơn của mọi ng trong gđ em với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ 
 II. Đồ dùng: + Tranh minh hoạ bài đọc SGK
 + Bản đồ để g.thích vị trí của dãy trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc
 + Bảng phụ viết bài thơ HD H luyện đọc.
III. Hoạt động - dạy học:
 Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Kiểm tra: (5’)
Kể chuyện: "ở lại với chiến khu"
B. Bài mới:
 1. Giơí thiệu bài: (2’) 
 2.luyện đọc: (18’)
 a. Đọc mẫu:
 b. Luyện đọc + giải nghĩa từ:
 + Đọc dòng thơ.
*Dài dằng dặc, Kom Tum, Đắc Lắc 
 + Đọc khổ thơ:
 Chú Nga đi bộ đội /
 Sao lâu quá là lâu ! //
 Nhớ chú ,/ Nga thường nhắc ://
 - Chú bây giờ ở đâu ?/
 + Đọc trong nhóm 
3.Tìm hiểu bài: 
 + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu Nhớ chú Nga thường nhắc..
+ Vì những chiến sĩ đó đã dâng hiến cả cuộc đời cho HP và bình yên của nd, cho độc lập tự do của tổ quốc. Người thân của họ & ND kh bao giờ quên ơn họ.
* Em bé ngây thơ nhớ người chú đi bộ đội đã lâu không về .
 4.Học thuộc lòng bài thơ (5’). 
C. Củng cố - dặn dò: (2’)
4 H :Kể nối tiếp - TLCH về nd đoạn.
H + G: Nhận xét – cho điểm 
 G. Giới thiệu bài – ghi bảng 
G. Đọc diễn cảm bài thơ.
H. Đọc nối tiếp dòng (mỗi em 2 dòng)
G. Phát hiện và sửa lỗi phát âm sai
H. Đọc nối tiếp khổ (2lượt)
G.Hướng dẫn H đọc ngắt nghỉ 
G giúp H nắm các địa danh được chú giải (bản đồ)
H đọc nối tiếp khổ (nhóm),H đọc 3 khổ
Lớp đọc ĐT cả bài.
H. Đọc khổ 1-2 TLCH
+ Những câu nào cho thấNga rất mong nhớ chú ?
 +Em hiểu câu nói của ba bạn Nga ntn?
H trao đổi nhóm - TL
+Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?
H. Phát biểu - G NX – Bổ xung – rút ý chính .
H. Học thuộc lòng bài thơ 
H Thi đọc TL từng khổ - cả bài.
H + G nhận xét – cho điểm 
G. Củng cố bài – nhận xét tiết học Hướng dẫn về chuẩn bị bài sau 
Toán
luyện tập
I .Mục tiêu 
 + Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước .
 + Rèn kỹ năng nhận biết và thực hành thành thạo .
II. Đồ dùng 
 + Giấy để thực hành bài 2
III. Hoạt động dạy - học 
Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Kiểm tra : (5’)
 BT3(VBTT)
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu bài : (2’)
 2. Luyện tập : (30)
 * Bài 1 :Xác định trung điểm của đoạn thẳng theo mẫu 
a,Mẫu : Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB
 + Đo độ dài đoạn thẳng AB: AB = 4cm 
 + Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB :
 4 : 2 = 2(cm)
 +Đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A . Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thước .
 + M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
* Độ dài đoạn thẳng AM bằng 1/2 độ dài đoạn thẳng AB. Viết là AM = 1/2 AB.
b .XĐ trung điểm của đoạn thẳngCD
 C D
* Bài 2 : Thực hành
C. Củng cố – dặn dò (3’)
H. Lên chữa bài (1em)
H + G nhận xét – cho điểm 
G. Giới thiệu bài – ghi bảng 
G. Cho H biết cách XĐ trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước (XĐ = cách đo độ dài đoạn AB, nếu AM = 1 nửa AB thì M là trung điểm của đoạn AB
G. Hình thành cho H các bước :
+ B1: đo đọ dài đoạn AB(4cm)
+ B2 : chia độ dài đoạn AB thành 2 phần = nhau (mỗi phần 2 cm)
- B3 : XĐ trung điểm M của đoạn AB(AM = 2cm )
H: Nêu yêu cầu.
H.áp dụng phần a để làm (theo 3 bước)
H. Xác định trung điểm đt CD
H. Làm vào vở – Lên bảng làm (1em)
H + G nhận xét – chữa bài 
H.Chuẩn bị giấy hình CN - thực hành
gấp giấy theo HD trong bài để XĐ trung điểm
G. Q.sát giúp đỡ H yếu
G. NX giờ học – HD bài về nhà 
Thứ tư ngày 11 tháng 1 năm 2012
Luyện từ và câu
mở rộng vốn từ : tổ quốc .dấu phẩy.
I. Mục tiêu:
 	+Nắm được nghĩa một số từ ngữ về tổ quốc để xếp đúng các nhóm(BT1)
 + Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)
 + Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
II. Đồ ... u ứng dụng : Nhiễu điều 
Thương nhau cùng .(1 lần ) băng chữ cỡ nhỏ 
 + Viết chữ rõ ràng , đều nét và thẳng hàng 
II. Đồ dùng :
 + Mẫu chữ hoa N
 + Tên riêng viết trên dòng kể li.
III. Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Kiểm tra: (5’)
B. Bài mới:
 1.Giới thiệu bài. (2’)
 2. Viết bảng con: (8’)
 a.Viết chữ hoa :
b. Viết từ ứng dụng.
 Nguyễn Văn Trỗi 
 c. Viết câu ứng dụng :
 Nhiễu điều phủ lấy giá gương 
Người trong một nước phải..
 3. Viết vào vở tập viết : (22’)
 4. Chấm chữa bài. (5’)
C. Củng cố - dặn dò : (3’)
G. K.tra vở viết ở nhà của H
1H đọc lại từ và câu ứng dụng bài trước.
H. Tìm chữ hoa có trong bài
G. HD cách viết (mẫu chữ)
G. Víêt mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
H. Viết trên bảng con.
1H. Đọc từ ứng dụng.
G. Nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi.
G. HD viết trên dòng kẻ li
H. Tập viết bảng con
1 H. Đọc câu ứng dụng
G. Giúp H hiểu câu tục ngữ
H. Viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu
G. Nêu yêu cầu viết vở
H. Viết bài - G quan sát uốn nắn
G. Chấm 5 - 7 bài - NX
G. Củng cố bài – nhận xét tiết học 
Hướng dẫn bài viết về nhà 
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu :
 + Biết so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết 4 số theo thứ tự từ lớn đến bé & ngược lại.
 + Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng .
 + rèn cho các em có thói quen cẩn thận khi làm tính .
II. Hoạt động dạy - học :
Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Kiểm tra: (5’)
B.Bài mới :
 1. Giới thiệu bài :
 2. Luyện tập :
 *Bài 1 : =
a.7766 > 7676 b - 1000g = 1kg
 8453 > 8435 950 g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m
 5005 > 4905 100phút <1h30p
 (phần b H TL miệng)
 * Bài 2: Viết các số
a. Thứ tự từ bé -> lớn là :
 4082, 4208, 4280, 4802.
b. Thứ tự từ lớn -> bé là :
 4802, 4280, 4208, 4082.
 *Bài 3 : Viết 
a. 100 c. 999
b. 1000 d. 9999
 *Bài 4:
 a.Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào 
 (phần b)
 C. Củng cố - dặn dò : (3’)
2H nêu cách so sánh các số trong các trường hợp đã học
G. Lấy VD để H thực hành
G. Giới thiệu bài – ghi bảng 
H. Nêu y/c bài
H. Tự làm rồi chữa(khi chữa nên cho H NX vì sao chọn dấu đó)
 H. Tự làm rồi chữa (H nêu miệng cách đổi đơn vị đo trước khi điền)
VD : 1kg = 1000g.Vậy 1000g =1kg
H. Nêu yêu cầu bài
H. Tự làm bài rồi chữa
2H. Lên viết dãy số theo y/c bài
H + G NX chốt đáp án.
G. Nêu yêu cầu bài
H. Trao đổi - làm bài (XĐ số cần tìm)
4H. Nêu kết quả.
H + G NX đánh giá
H. Nêu yêu cầu bài tập 
G. Cho H XĐ trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi nêu số thích hợp ứng với trung điểm đó.
H. Lên xác định H + G nhận xét – chốt KQ đúng 
( Dành cho HKG)
G. Củng cố bài – nhận xét tiết học – giao bài tập về nhà 
Chính tả 
Trên đường mòn hồ chí minh
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
Làm đúng bài tập 2 (a, b)
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2a
4 tờ giấy A4- bút dạ cho 4 nhóm làm bài 3
III. Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra ( 5’)
Viết: Sấm, Sét, xe hơi, chia sẻ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 2’)
2. Hướng dẫn nghe viết ( 18’)
a) Chuẩn bị:
+ Đọc bài:
Đoạn viết có 5 câu
- Những chũ đầu câu- đầu đoạn phải viết hoa
- trơn và lầy, nọ, lúp súp, ba lô, lù lù
b) Nghe viết :
c) Chấm chữa lỗi:
3. Bài tập ( 10’)
Bài số2 : Điền vào chỗ trống:
- Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao
Bài 3: Đặt câu với mỗi từ tìm được ở B2
- Bà em già nhưng vẫn sáng suốt
- Lòng em xao xuyến trong giờ phút ...
- Bạn Thu bị ốm nên rất xanh xao
4. Củng cố – dặn dò ( 5’)
2H: Lên bảng viết- cả lớp viết bảng con
H+ G: Nhận xét đánh giá
G: Nêu yêu cầu tiết học 
G: Đọc mẫu bài viết
H:Đọc thầm ( cá nhân)
G: Đoạn viết có mấy câu?
 - Những tiếng nào trong đoạn phải viết hoa?
G: Hướng dẫn trình bày
G: Đọc cho H viết vào vở
Theo dõi uốn nắn- giúp đỡ H
H: Tự soát lỗi ghi ra lề vở
G: Thu chấm 5 bài nhận xét rút kinh nghiệm từng bài
1H nêu yêu cầu bài tập
Cả lớp làm vào vở ( cá nhân)
2H: Lên bảng làm bài ( bảng phụ)
Lớp và G nhận xét- đánh giá
1H: Nêu yêu cầu bài
G: Phát phiếu cho H làm bài
Các nhóm thi làm nhanh
H+ G: Đánh giá- khen nhóm làm bài nhanh - đúng
G: Hệ thống, giao bài về nhà
Tự nhiên và xã hội
Thực vật
I. Mục tiêu:
 + Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả 
 + Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật .
 + Quan sát hình vẽ vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số loài cây 
II. Đồ dùng dạy học: 
 + Giấy A4 , màu 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Kiểm tra (5’):
 Việc sưu tầm các thông tin, báo ảnh về điều kiện sinh hoạt ở địa phương.
B. bài mới.:
 1. Giới thiệu bài (1’):
 2. Tìm hiểu bài:
 a. Hoạt động1: Quan sát (15’)
- Mỗi cây thường có: rễ, thân, lá, hoa và quả.
- Cây có hình dạng, độ lớn khác nhau.
 b. Hoạt động2: Vẽ tranh (15’) 
 C. Củng cố – Dặn dò (2’):
 Kiểm tra sự chuẩn bị của cả lớp.
 G. Đánh giá.
Trên cơ sở đã quan sát một số cây ở nhà - G. Yêu cầu H 
 + Em hãy mô tả hình dáng, độ lớn của cây mà em đã q.sát được.
G. Rút ra kết luận.
 Cho H q.sát từ hình 1 đến hình 6 trong SGK.
Nêu tên những bộ phận thường có của một cây?
Nêu những điểm giống nhau, khác nhau của các loại cây?
 Lớp – G nhận xét, rút ra k.luận.
1 số H nhắc lại và ghi nhớ.
 G. Nêu yêu cầu: Vẽ và tô màu một cây mà em đã quan sát được.
 H. Dùng giấy A4 và màu làm việc cá nhân.
G. Quan sát hướng dẫn thêm.
Sau khi vẽ xong G mời 5 H trình bày bài vẽ trước lớp.
 Lớp nhận xét – G đánh giá.
G. Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn các em về vẽ lại tranh khác cho đẹp.
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
Tập làm văn
 Báo cáo hoạt động
I. Mục đích yêu cầu:
Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1); viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu BT2
II. Đồ dùng dạy học:
	+ Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Mở đầu ( 5’)
Bài: “ Chàng trai làng Phù ủng”
- “ Báo cáo tháng thi đua noi gương anh bộ đội”
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 2’)
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1 ( 15’) 
Dựa vào bài TĐ đã học. Hãy báo cáo kết quả học tập lao động của tổ em trong tháng qua
Bài 2 ( 15’)
Hãy viết lại nội dung báo cáo trên gửi cô giáo chủ nhiệm
3. Củng cố – dặn dò ( 3’)
H: Nói tiếp nhau kể chuyện
Lớp và G nhận xét đánh giá
H. Đọc bài TĐ - trả lời câu hỏi SGK
G. Nêu yêu cầu tiết học
1H. Nêu yêu cầu bài tập 
Cả lớp đọc lại bài TĐ
G nhắc H: BCHĐ của tổ em theo 2 mặt trước khi báo cáo “ Thưa các bạn”
H. Làm việc theo nhóm 
Đại diện 3 nhóm đóng vai tổ trưởng báo cáo trước lớp
H+ G. Nhận xét đánh giá bình chọn bạn báo cáo tốt nhất.
1H. Đọc yêu cầu của bài và mẫu BC
G. Hướng dẫn viết theo mẫu
Hdựa vào mẫu in sẵn viết báo cáo
4H. Đọc báo cáo .
Lớp và G nhận xét đánh giá
G. Nhận xét tiết học
Dặn H ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10000
 I.Mục tiêu: 
 - Biết cộng các số trong phạm vi 10.000( bao gồm đặt tính và tính đúng) .
 - Biết giải toán có lời văn ( có phép cộng trong phạm vi 10.000.
II. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Kiểm tra : (2' )
2. Bài mới:
 a, HS thực hiện phép cộng: (10' )
 3526 + 2759
 3526
 +2759
 6285
Quy tắc: Muốn cộng 2 số có đến 4 chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng 1 hàng đều thẳngcột với nhau....
b. HD thực hành: (26' )
* Bài tập1: Tính
 5348
 +1488
 6836
* Bài tập 2: Đặt tính rồi tính
 (HSKG làm bài phần a)
* Bài tập 3: Bài giải
 Cả hai đội trồng được số cây là:
 3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số 7900 cây
*Bài tập 4: 
 Kết quả
 Trung điểm của AB là M.
3. Củng cố dặn dò: (2' )
 G: Kiểm tra vở BT ở nhà 
 G: Nhận xét đánh giá ghi điểm
G: Nêu phép cộng , HS nêu phép tính và nhiệm vụ phải thực hiện 
1H: Lên bảng đặt tính
3H: Nêu lại cách tính, HS tự viết tổng của phép tính cộng 
G: Gợi ý HS nêu quy tắc
3H: Nêu lại quy tắc
1H: Nêu yêu cầu.
G: HD - HS làm BT trong SGK
H: Tự làm rồi chữa
G: Và cả lớp nhận xét thống nhất KQ
G: Nêu yêu cầu.
H: làm bài cá nhân , 4 HS lên bảng chữa bài
 Lớp nhận xét thống nhất kết quả
1H: Đọc bài toán, nêu tóm tắt BT, làm bài cá nhân
2H: Chữa lên bảng
 G: Nhận xét tổng kết 
H: Tự làm bài rồi đổi chéo vở KT
G: Nhận xét tổng kết 
G: Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ học 
H: Về làm BT ở nhà
Thể dục
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
Trò chơi: Lò cò tiếp sức
I.Mục tiêu:
 	+ Thực hiện được tập hợp hàng ngang , trật tự ,dóng hàng thẳng .
 + Biết cách đi theo nhịp 1- 4 hàng dọc 
 + Biết cách chơi và tham gia được trò chơi
II. Địa điểm – Phương tiện:
	+Trên sân tập, đảm bảo an toàn vệ sinh luyện tập.
 + Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Nội dung
Cách thức tiến hành 
A. Phần mở đầu: (7’)
 + Khởi động:
B. Phần cơ bản: (25’)
 * Ôn đi đều 1 – 4 hàng dọc. 
 * Trò chơi: (Lò cò tiếp sức).
C. Phần kết thúc: (7’)
H. Tập hợp lớp trưởng báo cáo sĩ số.
G. Nhận lớp – phổ biến nội dung – yêu cầu tiết học 
H. Chạy nhẹ nhàng trên sân tập 100 – 150 m.
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp.
G. cho học sinh ôn lại các bài tập RLTT cơ bản.
G. Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ. Thi đua giữa các tổ.
G. Quan sát, nhắc nhở, uấn nắn động tác cho học sinh. Nhận xét đánh giá từng tổ.
G. Nêu tên trò chơi, giơí thiệu hướng dẫn cách chơi, và làm mẫu.
G. Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hướng dẫn học sinh còn phạm quy.
H. Thực hiện một số động tác thả lỏng.
G. Hệ thống bài. 
Nhận xét tiết học.
Giao bài tập về nhà.
Thủ công
Ôn tập Chủ đề : cắt dán chữ cáI đơn giản
I.Mục tiêu:
 + Cắt, kẻ, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng , nét đối xứng 
 + Giáo dục cho các em biết quý trọng sản phẩm làm ra 
II.Đồ dùng dạy học:
 + Mẫu các sản phẩm đã học.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra: (3’)
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài. (2’)
2 Nội dung.
 a. Giới thiệu các chữ đã học.
H,U,T,E,V
VUI Vẻ
 b. Trưng bày sản phẩm.
 C. Đánh giá sản phẩm.
3. Củng cố dặn dò. (3’)
G: Kiểm tra dụng cụ môn học. 
 Nhận xét - đánh giá.
G. Giới thiệu bài - Ghi bảng 
G. Giới thiệu các chữ đã học 
G. Nêu yêu cầu 
 + Em hãy cắt 2 hoậc 3 chữ đã học.
H. Nêu kích thước các chữ cái.
H. Thực hành kiểm tra.
G.Theo dõi uốn nắn.
H. Trưng bày sản phẩm.
H. Bình chọn trong nhóm
H. Đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm.
T. Chọn một số sản phẩm đẹp.
H + G Nhận xét đánh giá.
G. Tuyên dương một số sản phẩm đẹp.
G. Nhắc nhở một số sản phẩm chưa hoàn thành.
Hướng dẫn các em về hoàn thành các sản phẩm chưa đẹp .
G. Nhận xét tiết học. Giao bài về nhà.
 Hướng dẫn chuẩn bị bài sau.