Giáo án Âm nhạc 8 - Tuần 4 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 4
Ngày soạn; 19/09/2021 
 Bài 2 - Tiết 4
 - Học hát: Bài LÝ dÜa b¸nh bß.
 D©n ca Nam Bé
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kĩ năng:
 a. Kiến thức: 
 - HS biết bài hát Lí dĩa bánh bò là 1 bài dân ca Nam Bộ.
 - HS hiểu và biết thêm về dân ca Nam Bộ, hát đúng giai điệu, lời ca và thể 
 hiện được tính chất vui tươi của bài hát.
 - HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. 
 b. Kĩ năng
 - Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui – dí dỏm của bài hát.
 2. Định hướng phát triển năng lực học sinh
 a. Các năng lực chung 
 - Năng lực tự học.
 - Năng lực giải quyết vấn đề.
 b. Các năng lực chuyên biệt 
 - Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc 
 - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
 3. Định hướng phát triển phẩm chất sinh
 Các phẩm chất: Lòng yêu nước, trân trọng, gìn giữ những nét văn hoá tốt đẹp 
mà cha ông đã để lại.
II. CHUẨN BỊ
 1. Giáo viên:
 - Máy chiếu.
 - Nhạc cụ.
 - Tư liệu lên quan đến bài học. 
 2. Học sinh:
 - Tìm hiểu trước về bài học theo hướng dẫn của GV. 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động (3 phút)
 - Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ? + Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết? 
 - GV : Đồng bằng Nam bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con người 
cần cù, chất phác và thông minh. Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn điệu dân ca 
hay đặc biệt là điệu Lí như Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí 
chiều chiều.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (26 phút) 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
 1. Giới thiệu bài hát.
 1. Chuyển giao nhiệm vụ 2. Thực hiện nhiệm - Lí là khúc hát dân ca 
 học tập vụ học tập của đồng bào Nam Bộ, 
 - Gv yêu cầu HS quan sát - HS quan sát, hợp tác Trung Bộ. Các bài lí có 
 bản nhạc, thảo luận theo cặp theo cặp đôi, hoàn cấu trúc ngắn gọn, mạch 
 đôi: thành nhiệm vụ được lạc thường bắt nguồn từ 
 + Nhịp? giao câu thơ lục bát. 
 + Kí hiệu âm nhạc có trong - Đại diện 1 nhóm 
 bài hát? trình bày, nhóm còn lại 
 + Cách chia đoạn, chia câu? nhận xét, bổ sung (Nếu 
 có) 
 (Bài hát có cấu trúc 1 đoạn 
 đơn gồm 2 câu, được xây - HS đánh dấu câu vào 
 dựng trên giọng Đô 5 âm) bản nhạc
 => GV chốt kiến thức, yêu - HS lắng nghe, cảm 
 cầu HS đánh dấu câu vào nhận giai điệu bài hát.
 bản nhạc. - HS luyện thanh theo 
 - Cho HS nghe hát mẫu bài hướng dẫn của GV
 hát Lí dĩa bánh bò
 - Gv đàn mẫu âm cho HS 
 luyện thanh (Hướng dẫn HS 
 cách lấy hơi và cách mở 
 khẩu hình) 
 - GV giải thích: “Dĩa” là 
 “Đĩa” (Tiếng Nam Bộ) bánh 2. Học hát
 bò là loại bánh làm bằng bột - Nhịp: 
 gạo. - Kí hiệu: 
 *Tập hát từng câu theo lối - Học hát từng câu - Chia câu: 
 móc xích. theo lối móc xích theo 
 - GV đàn và hát mẫu câu hát sự hướng dẫn của GV 
 2 lần 
 - Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa sai kịp thời cho HS - 
 nếu có)
 - Tiến hành dạy hát, ghép 
 từng câu theo lối móc xích.
 * Chú ý những chỗ có dấu 
 chấm dôi đi với nốt móc kép, 
 đặc biệt những chỗ đảo 
 phách và chùm 4 móc kép có 
 luyến.
 - Cho HS hát kết hợp gõ 
 phách.
 - Kiểm tra việc nắm bắt lời - Rèn kĩ năng hát kết 
 ca, giai điệu ở một số cá hợp gõ đệm.
 nhân HS trong lớp. - Cá nhân, nhóm HS 
 - GV hướng dẫn HS hát kết thực hiện bài hát.
 hợp vận động nhẹ nhàng tại - Rèn kĩ năng hát kết 
 chỗ thể hiện sắc thái vui hợp vận động tại chỗ.
 nhộn, dí dỏm, hài hước.
 - Hoàn thiện cả bài hát theo 
 đàn có dạo đầu và dạo giữa.
 3. Báo cáo kết quả và 
 thảo luận
 - HS hát hoàn thiện cả 
 bài hát theo đàn có dạo 
 đầu và dạo giữa, hát 
 đúng với sắc thái bài 
 4. Đánh giá kết quả thực hát
 hiện nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, đánh giá, 
 việc thực hiện nhiệm vụ học 
 tập của cá nhân, nhóm HS. 
 -> Qua nội dung này hình 
 thành cho HS năng lực hoạt 
 động âm nhạc, hiểu biết âm 
 nhạc
3. Hoạt động luyện tập (10’).
 - GV tổ chức cho HS luyện tập bài hát theo nhóm. 
 + Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách. 
 + Nhóm 2: Hát theo cách hát lĩnh xướng, hòa giọng. 
 + Nhóm 3: Hát kết hợp đánh nhịp. 
=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV.
 - Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. 
 - Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn. 
 - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm. 
4. Hoạt động vận dụng (5 phút)
 - GV yêu cầu HS hát bài hát đầu mỗi buổi học
 - Yêu cầu HS học thuộc lời và về nhà có thể hát cho người thân trong gia đình 
nghe 
 - Hướng dẫn HS tập đặt lời mới cho bài hát
 - GV đặt mẫu (Chúng em cố gắng học chăm, giúp nhau tiến bộ luôn luôn cố 
gắng điểm 10 điểm 9 kính dâng lên thầy....)
*. Hoạt động tìm tòi mở rộng (1 phút)
 - Vì sao chúng ta phải yêu quý các làn điệu dân ca?
 - Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca?
 - HSTL: Luôn trân trọng và có ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam.
 - Đặt lời mới theo điệu Lí dĩa bánh bò với chủ đề: Học tập, mái trường, thầy 
cô,...
 - Yêu gia đình, quê hương, đất nước.
 Quê hương hai tiếng sáng ngời
 Chúng em gắng học xây đời mai sau
 Hoặc:
 Lớp ta cố gắng học hành
 Giúp nhau tiến bộ là trò chăm ngoan 
IV. Rút kinh nghiệm:
 TT ký duyệt Tuần 4
 Ngày ..tháng ..năm 2021
 .......
 .
 .
 Nguyễn Thị Diệu