A/ Lý thuyết: ( 2 đ ) Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Câu 1: a)Muốn quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức ta có thể thực hiện các bước nào ?
b) Áp dụng quy đòng mẫu thức hai phân thức sau: và
Câu 2: a) Nêu dấu hiệu nhận biết hình bình hành
b) Chứng minh một trong các dấu hiệu trên
B/ Bài tập( 8 đ)
Câu 1: ( 3,5 đ) cho phân thức
a) Với giá trị nào của x thì giá trị của phân thức được xấ định
b) Hãy rút gọn phân thức
c) Tính giá trị của phân thức tại x = -3
d) Tìm giá trị của x để phân thức có giá ttrị bằng 2
Câu 2: ( 3,5 đ) Cho tứ giác ABCD. Gọi M, N, P, Q theo ths tự là trung điẻm của AB, AC, CD, DB.
a) Chứng minh rằng tứ giác MNPQ là hình bình hành.
b) Các cạnh Ad, BC của tứ giác ABCDAcàn có điều kiện gìđể tứ giác MNPQ là hình thoi.
PHÒNG GIÁO DỤC BÙ ĐĂNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8 ( Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian phát đề ) ( Đề thi gồm có 01 trang ) A/ Lý thuyết: ( 2 đ ) Học sinh chọn một trong hai đề sau: Câu 1: a)Muốn quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức ta có thể thực hiện các bước nào ? b) Áp dụng quy đòng mẫu thức hai phân thức sau: và Câu 2: a) Nêu dấu hiệu nhận biết hình bình hành b) Chứng minh một trong các dấu hiệu trên B/ Bài tập( 8 đ) Câu 1: ( 3,5 đ) cho phân thức Với giá trị nào của x thì giá trị của phân thức được xấ định Hãy rút gọn phân thức Tính giá trị của phân thức tại x = -3 Tìm giá trị của x để phân thức có giá ttrị bằng 2 Câu 2: ( 3,5 đ) Cho tứ giác ABCD. Gọi M, N, P, Q theo ths tự là trung điẻm của AB, AC, CD, DB. Chứng minh rằng tứ giác MNPQ là hình bình hành. Các cạnh Ad, BC của tứ giác ABCDAcàn có điều kiện gìđể tứ giác MNPQ là hình thoi. Câu 3( 1 đ) Chứng minh rằng nếu a, b, c là độ dài ba cạnh của tam giác thì M = 4a2b2 – (a2 + b2 – c2 )2 luôn dương Hết.
Tài liệu đính kèm: