Đề tham khảo kiểm tra học kì II Công nghệ Lớp 6 - Năm học 2011-2012

ĐỀ THAM KHAO KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 – 2012
Môn: Công nghệ – Khối: 6
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ: 
Câu 1(2điểm) 
Thu nhập của gia đình là gì? Có những nguuồn thu nhập nào?
Câu 2 (2điểm) 
Cho biêt sự khác nhau giữa xào và rán?
Câu 3 (3điểm) 
Mục đích của việc phân nhóm thức ăn là gì? Thức ăn được phân làm mấy nhóm? kể tên các nhóm đó? 
Câu 4 (3điểm) 
Thế nào là nhiễm trùng, nhiễm độc thực phẩm? Nêu nguyên nhân gây ngộ độc thực phẩm?
- Hết -
Duyệt của BGH	Duyệt của tổ trưởng 	Người ra đề
ĐỀ THAM KHAO KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011 – 2012
Môn: Sinh học – Khối: 9
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ:
Câu 1: (3 điểm)
Ánh sáng có ảnh hưởng tới động vật như thế nào?
Câu 2: (3 điểm)
Thế nào là hệ sinh thái?Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm những thành phần chủ yếu nào?
Câu 3: (3 điểm)
Hãy nêu các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Mỗi học sinh cận phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- Hết -
Duyệt của BGH	Duyệt của tổ trưởng 	Người ra đề
ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI 9
Câu 1:
+Tạo điều kiện cho động vật nhận biết các vật và định hướng di chuyển trong không gian(1đ)
+Ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động khả năng sinh trưởng và sinh sản của động vật (1đ)
+Chia làm 2 nhóm(1đ)
	Động vật ưa sáng
	Động vật ưa tối
Câu 2:
+Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và môi trường sống của quần xã. Hệ sinh thái là một hệ hoàn chỉnh và tương đối ổn định (2đ)
+Hệ sinh thái hoàn chỉnh bao gồm: (1đ)
	Thành phần vô sinh
	Sinh vật sản suất
	Sinh vật tiêu thụ
	Sinh vật phân gỉai
Câu 3:
Các biện pháp:
-Bảo vệ tài nguyên sinh vật:(1,75đ)
+Bảo vệ rừng già,rừng đầu nguồn
+Xây dựng các khu bảo tồn các vườn quốc gia
+Trồng cây ,gây rừng
+Không săn bắn động vật hoang dã và khai thác qúa mức các loài sinh vật
+Ứng dụng công nghệ sinh học
-Bảo vệ các hệ sinh thái bị thoái hóa:(1,25đ)
+ Đôí vơí những vùng đất trống đồi núi trọc tích cực trồng rừng.
+ Tăng cường công tác thủy lợi, tưới tiêu hợp lí.
+ Chọn giống cây trồng, vậy nuôi thích hợp và có năng suất cao.
Vai trò của học sinh (1điểm)
Học sinh nêu ít nhất 4 vai trò.