Câu 1: (2 điểm) Thực hiện phép tính:
a) ; b)
Câu 2: (4 điểm) Cho phân thức .
a) Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức đợc xác định.
c) Rút gọn biểu thức P.
b) Tính giá trị của phân thức tại x = 6.
c) Tìm x để phân thức có giá trị là số nguyên.
Câu 3: (1 điểm) Tìm a để đa thức 6x3 + x2 - 29x + a chia hết cho đa thức 2x - 3
Câu 4: (3 điểm) Cho , đờng cao AH. Gọi M, N, P theo thứ tự là trung điểm của AB, AC, BC.
a) Chứng minh tứ giác BMNP là hình bình hành.
b) Tứ giác MHPN là hình gì? vì sao?
Phòng gd&đt thị xã thái hòa Trường thcs nghĩa thuận kiểm tra học kỳ i(2009-2010) Môn: Toán 8(90ph) Câu 1: (2 điểm) Thực hiện phép tính: a) ; b) Câu 2: (4 điểm) Cho phân thức . a) Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức được xác định. c) Rút gọn biểu thức P. b) Tính giá trị của phân thức tại x = 6. c) Tìm x để phân thức có giá trị là số nguyên. Câu 3: (1 điểm) Tìm a để đa thức 6x3 + x2 - 29x + a chia hết cho đa thức 2x - 3 Câu 4: (3 điểm) Cho , đường cao AH. Gọi M, N, P theo thứ tự là trung điểm của AB, AC, BC. a) Chứng minh tứ giác BMNP là hình bình hành. b) Tứ giác MHPN là hình gì? vì sao? Phòng gd&đt thị xã thái hòa Trường thcs nghĩa thuận kiểm tra học kỳ i(2009-2010) Môn: Toán 8(90ph) Câu 1: (2 điểm) Thực hiện phép tính: a) ; b) Câu 2: (4 điểm) Cho phân thức . a) Tìm điều kiện của x để giá trị của phân thức được xác định. b) Rút gọn biểu thức P. c) Tính giá trị của phân thức tại x = 6. d) Tìm x để phân thức có giá trị là số nguyên. Câu 3: (1 điểm) Tìm a để đa thức 6x3 + x2 - 29x + a chia hết cho đa thức 2x - 3 Câu 4: (3 điểm) Cho , đường cao AH. Gọi M, N, P theo thứ tự là trung điểm của AB, AC, BC. a) Chứng minh tứ giác BMNP là hình bình hành. b) Tứ giác MHPN là hình gì? vì sao? trường thcs nghĩa thuận đáp án - biểu điểm môn: toán 8 (Thời gian làm bài 90 ph’) Bài 1: Đặt phép chia 6x3 + x2 - 29x + a 2x - 3 6x3 - 9x2 3x2 + 5x - 7 10x2 - 29x + a 10x2 - 15x - 14x - a - 14x + 21 a - 21 Ta có: a - 21 = 0 => a = 21 Vậy với a = 21 thì 6x3 + x2 - 29x + a chia hết cho đa thức 2x – 3 Bài 2: a) = 0,5 điểm 0,5 điểm = 0,5 điểm b) = = 0,5 điểm 0,5 điểm = 0,5 điểm Bài 3: a) H/S tìm và nêu được điều kiện: x thì giá trị phân thức xác định 1 điểm b) = = 0,5 điểm 0,5 điểm b) Tại x = 6 (TMĐK), phân thức có giá trị: (Học sinh không rút gọn mà tình đúng vẫn cho điểm tối đa) 1 điểm d) là số nguyên x + 3 Ư(3) x + 3 0,25 điểm 0,25 điểm Xét x + 3 = -1 => x =-4 (TMĐK) ; x + 3 = 1 => x = -2 (TMĐK) x + 3 = -3 => x = -6 (TMĐK); x + 3 = 3 => x = 0 ( TMĐK) 0,25 điểm Vậy thì phân thức có giá trị nguyên. 0,25 điểm Bài 4: Vẽ hình, viết gt - kl đúng. 0,5 điểm a) Có AM = MB A AN = NC => MN là đường trung bình của => MN // BC => MN // BP (1) M N MN = 1/2 BC MN = 1/2 BC Mặt khác: BP = 1/2 BC (Từ gt) => MN = BP (= 1/2 BC) (2) Từ (1) và (2) suy ra tứ giác BMNP là hình bình hành. B H P C (Có một cặp cạnh đối song song và bằng nhau) 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm b) Xét hình thang MHPN (HP // MN) (3) 0,25 điểm Có: MP = 1/2 AC (vì MP là đường trunh bình của ) 0,5 điểm HN = 1/2 AC (vì HN là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền AC của ) (4) 0,5 điểm Từ (3) và (4) suy ra tứ giác MHPN là hình thang cân. 0,25 điểm
Tài liệu đính kèm: