Đề kiểm tra học kì II – Môn: Ngữ văn - lớp 8 (có đáp án)

PHOØNG GD-ÑT PHUØ MYÕ 
Hoïvaø teân :Lôùp : 
 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – Năm học: 2010 - 2011
MÔN: NGỮ VĂN - Lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút
Ñieåm :
I. TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm )
	Trả lời câu hỏi từ 1 đến 10 bằng cách khoanh tròn vào chỉ một chữ cái (A, B, C hoặc D) đứng trước câu trả lời đúng nhất.
1. Dòng nào dưới đây nói đúng nhất chức năng của câu cầu khiến?
A. Dùng để bộc lộ cảm xúc	B. Dùng để yêu cầu
C. Dùng để hỏi	D. Dùng để kể lại sự việc
2. Nhận định sau đây đúng hay sai?
	Câu nghi vấn có thể được dùng để yêu cầu hay bộc lộ cảm xúc
	A. Đúng	B. Sai
3. Phương tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì? 
	A. Điệu bộ	B. Ngôn từ	C. Cử chỉ 	D. Nét mặt	
4. Trong câu: “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!”, người nói đã thực hiện kiểu hành động nói nào?
	A. Hành động bộc lộ cảm xúc	B. Hành động điều khiển
	C. Hành động hỏi	 D. hành động trình bày
5. Bài thơ nào sau đây không được sáng tác theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt?
	A. Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương	B. Sông núi nước Nam – Lí Thường Kiệt
	C. Tức cảnh Pác Bó – Nguyễn Ái Quốc	 D. Muốn làm thằng Cuội – Tản Đà
6. Văn bản Chiếu dời đô của Lí Công Uẩn được viết theo thể loại nào?
	A. Hịch 	B. Cáo	C. Chiếu 	D. Tấu
7. Văn bản Chiếu dời đô của Lí Công Uẩn thuộc phương thức biểu đạt nào?
	A. Tự sự	B. Nghị luận	C. Biểu cảm	D. Miêu tả
8. Văn bản Chiếu dời đô được viết vào năm nào?
	A. 1010	B. 938	C.1789	D.1858
9. Để bài văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm bài không nhất thiết phải dùng thật nhiều yếu tố biểu cảm, nhiều câu cảm thán. Đúng hay sai?
	A. Đúng	B. Sai
10. Việc kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào bài văn nghị luận có tác dụng như thế nào?
	A. Làm cho bài văn nghị luận trở nên chặt chẽ, sắc sảo hơn.
B. Làm cho bài văn nghị luận giàu màu sắc triết lí
C. Làm cho bài văn nghị luận rõ ràng, mạch lạc và lô-gic
D. Làm cho bài văn nghị luận trở nên cụ thể, sinh động và gợi cảm hơn, do đó có sức thuyết phục mạnh mẽ hơn.
11. Điền vào chỗ trống trong câu sau để hoàn thành khái niệm luận điểm
	Luận điểm  . . 
..
II. TỰ LUẬN (7.0 điểm )
Câu 1: Chép thuộc lòng, nêu nội dung chính bốn câu thơ cuối của bài thơ “Khi con tu hú” của Tố Hữu. (2,0 điểm )
Câu 2: Môi truờng ngày càng bị ô nhiễm nghiêm trọng. Hãy nêu suy nghĩ của em về vấn đề trên.
 (5.0 điểm)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HK II
NĂM HỌC: 2010 - 2011
Môn: Ngữ Văn – lớp 8
-------------*****---------
I. TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm )
	Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm, riêng câu 11 đúng 1 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Đáp án
B
A
B
A
D
C
B
A
A
D
	11. Điền vào chỗ trống : 
	Luận điểm là những ý kiến, tư tưởng, quan điểm mà người nói (người viết) nêu ra trong bài văn nghị luận.
II. TỰ LUẬN (7.0 điểm)
Câu 1: Chép đúng đoạn thơ, không sai lỗi chính tả , trình bày rõ ràng , chữ viết cẩn thận (1.5 điểm) , 
(Sai mỗi lỗi trừ 0,25 điểm)
Nội dung: Đoạn thơ thể hiện niềm khao khát tự do cháy bỏng của người tù yêu nước . (0,5 điểm)
Câu 2: 
Yêu cầu chung
Viết đúng kiểu bài văn nghị luận với bố cục 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
Nội dung: Tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay.
Yêu cầu cụ thể
Mở bài:
Có nhiều cách mở bài khác nhau nhưng cần giới thiệu một cách khái quát về tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay.
Thân bài:
Nêu nguyên nhân và các biểu hiện của ô nhiễm môi trường:
+ Ô nhiễm nguồn nước do rác thải sinh hoạt, thuốc bảo vệ thực vật ngấm vào mạch nước ngầm, chất thải từ các nhà máy. (nêu và phân tích dẫn chứng)
+ Bầu không khí bị ô nhiễm do khí thải từ xe cộ, từ các nhà máy. (nêu và phân tích dẫn chứng)
- Tác hại:
+ Nếu nguồn nước bị nhiễm bẩn sẽ làm chết các sinh vật dưới nước, con người nếu uống phải nguồn nước bị nhiễm bẩn sẽ mắc các bệnh nguy hiểm. Hiện nay nhiều nơi trên đất nước ta, tình trạng thiếu nước sạch ngày càng trầm trọng 
+ Bầu không khí bị ô nhiễm sẽ gây ra hiệu ứng nhà kính, các trận mưa axit. ảnh hưởng đ các loài động thực vật và sức khoẻ con người
Kết bài:
 - Môi trường bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng lớn đến sức khoẻ con người.
- Mỗi người chúng ta cần tích cực bảo vệ môi trường bằng những hành động thiết thực nhất	
Biểu điểm: 
	Nội dung: Mở bài (0.5 điểm) – Thân bài (3.0 điểm) – Kết bài (0.5 điểm)
	Hình thức: trình bày rõ ràng, sạch đẹp, diễn đạt tốt, không sai lỗi. (1 điểm)
1. Ma traän:
Cấp độ
Tên
chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cấp thấp
Vận dụng cấp cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Câ u
-Chức năng của câu cầu khiến, câu cảm thán
Câu: 1,2
số câu:2
số điểm: 0,5 (5%) 
số câu:2
số điểm:0,5 (5%)
Hành động nói
-Phương tiện dùng để thực hiện hành động nói
Câu:3
-Kiểu hành động nói
Câu:4
số câu:1
số điểm: 
0,25(2,5%)
số câu:1
số điểm:
0,25 (2,5%)
số câu:2
số điểm:
0,5 (5%)
thơ
- Thể thơ
Câu:5
- Thuộc, nêu nội dung đoạn thơ
Câu:1
số câu:1
số điểm: 0,25(2,5%) 
số câu:1
số điểm:
2 (20%) 
số câu:2
số điểm:
2,25(2,25%)
Văn nghị luận
-Thể loại.
-Ph ương thức biểu đạt
-Năm sáng tác
Câu:6,7,8
-Tác dụng của các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài văn nghị luận .
- Khái niệm luận điểm
Câu:10,11
Sử dụng yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận
Câu:9
Viết bài văn nghị luận
Câu:2
số câu:3
số điểm: 
0,75(7,5%)
số câu:2
số điểm:
0,75(7,5%) 
số câu:1
số điểm: 
0,25(2,5%)
sốcâu:1
sốđiểm: 
5 (50%)
số câu:7
số điểm:
6,75(67,5%)
2. Đề