Bài soạn môn Sinh học lớp 8 - Trường THCS Nguyễn Tri Phương

Ngày soạn: Ngày dạy:16/08/2010
 Tiết 1: 
 I. Mục tiờu: 
HS thấy rừ được mục đớch, nhiệm vụ, ý nghĩa của mụn học 
Xỏc định được vị trớ của con người trong tự nhiờn, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như cỏc hoạt động tư duy của con người.
Nắm được phương phỏp học tập đặc thự của mụn học cơ thể người và vệ sinh, phương phỏp học tốt nhất để đạt được mục đớch trờn.
2. Kỹ năng
Rốn kỹ năng hoạt động nhúm, kỹ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK
3. Thỏi độ:
 Cú ý thức bảo vệ giữ gỡn vệ sinh cơ thể
II. Chuẩn bị
Gv: B?n trong v? cỏc hỡnh 1.1, 1.2, 1.3 (sgk), Mỏy chi?u
B?ng ph?: Bài t?p xỏc d?nh nh?ng d?c di?m ch? cỳ ? ngu?i (sgk)
Nh?ng m?u chuy?n v? cỏc nhà bỏc h?c, v? cỏc giỏo su, bỏc si gi?i ? Vi?t Nam
Hs: ễn l?i ki?n th?c dú h?c trong chuong trỡnh sinh h?c 7
? Đó học cỏc ngành động vật nào?
? Ngành động vật cú vị trớ tiến hoỏ cao nhất?
III. Hoạt động dạy học
. ổn định lớp
. Vào bài:
Gv giới thiệu sơ qua về bộ mụn cơ thể người và vệ sinh trong chương trỡnh sinh học lớp 8
* Hoạt động 1. Vị trớ của con người trong tự nhiờn
Mục tiờu: Hs thấy được con người cú vị trớ cao nhất trong thế giơớ sinh vật do cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và cỏc hoạt động cú mục đớch.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv yờu cầu hs:
? Kể tờn cỏc ngành ĐV đó học?
? Ngành ĐV nào cú vị trớ tiến hoỏ cao nhất? 
Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập mục . Hướng dẫn hs xỏc định được những đặc điểm chỉ cú ở người mà khụng cú ở đv
Gv phõn tớch, đưa ra đỏp ỏn đỳng
( ụ đỳng: 2, 3, 5, 7, 8)
Qua đú hướng dẫn hs rỳt ra kết luận về vị trớ phõn loại của con ng
HS đọc lệnh, nhớ lại kiến thức đó học. Trả lời cõu hỏi
Yờu cầu kể đủ, sắp xếp theo sự tiến hoỏ 6 ngành ĐV: Đv nguyờn sinh, ruột khoang, cỏc ngành giun, thõn mềm, chõn khớp, đv cú xương sống.
Trong ngành đv cú xương sống thỡ lớp thỳ cú vị trớ tiến hoỏ cao nhất, đặc biệt là bộ khỉ
Hs tự nghiờn cứu thụng tin sgk -> trao đổi nhúm, hoàn thành bài tập
Cử đại diện lờn bảng làm vào bảng phụ, cỏc nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung
Kết luận: 
Loài người thuộc lớp thỳ
Con người cú tiếng núi, chữ viết, tư duy trừu tượng, hoạt động cú mục đớch, sống thành xó hội, biết chế tạo và sử dụng cụng cụ lao động  -> Làm chủ thiờn nhiờn 
* Hoạt động 2. Nhiệm vụ của mụn cơ thể người và vệ sinh
Mục tiờu: Hs chỉ ra được nhiệm vụ cơ bản của mụn học cơ thể người và vệ sinh.
Biết đề ra biện phỏp bảo vệ cơ thể.
Chỉ ra được mối liờn quan giữa mụn học với cỏc mụn khoa học khỏc.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv yờu cầu học sinh nghiờn cứu thụng tin sgk
Gv nhấn mạnh
Nhiệm vụ: 
+ Tỡm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lý của cơ thể người trong mối quan hệ với mụi trường.
+ Đề ra cỏc biện phỏp rốn luyện thõn thể, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ mụi trường.
Gv chiếu tranh 1.1, 1.2, 1.3 yờu cầu học sinh quan sỏt, thảo luận nhúm cõu hỏi hoạt động? Lấy được vớ dụ cụ thể về mối quan hệ đú?
Gv hướng dẫn, điều khiển hoạt động, bổ sung kiến thức cho hs
? Vỡ sao phải nghiờn cứu cơ thể cả về 3 mặt: Cấu tạo, chức năng và sinh lý?
Gv giới thiệu thành cụng của cỏc bỏc sĩ Việt Nam trong việc ghộp thận ghộp gan, tỏch 2 trẻ sinh đụi
? Vậy ý nghĩa của việc học bộ mụn? 
Hs tự nghiờn cứu thụng tin. Nờu được nhiệm vụ của mụn học.
Hs quan sỏt, thảo luận nhúm tỡm cõu trả lời. Cỏc nhúm cử đại diện bỏo cỏo. Cỏc nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung, gúp ý -> Nờu được:
Kiến thức về cơ thể người cú liờn quan tới nhiều ngành nghề trong xó hội như y học , tõm lý giỏo dục, TDTT, hội hoạ, thời trang
Nờu 1 số vớ dụ
Hs phõn tớch: Muốn hiểu rừ được chức năng của 1 cơ quan, cần hiễu rừ cấu tạo của cơ quan đú. Mặt khỏc, khi đó rừ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta cú thể đề ra biện phỏp vệ sinh cơ quan này.
Yờu cầu hs lấy thờm vớ dụ
Cỏ nhõn hs trả lời:
Học bộ mụn sẽ giỳp ta
* Biết cỏch 
. Rốn luyện thõn thể
. Bảo vệ sức khoẻ
. Bảo vệ mụi trường
* Cú kiến thức cơ bản để học lờn và đi sõu vào cỏc ngành nghề khỏc trong xó hội.
* Hoạt động 3. Phương phỏp học tập bộ mụn
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? Nờu cỏc phương phỏp cơ bản để học tốt bộ mụn?
Gv lấy vớ dụ cụ thể minh hoạ cho cỏc phương phỏp 
? Nờu cỏc phương phỏp cơ bản để học tốt bộ mụn?
 Mục tiờu: Chỉ ra được phương phỏp đặc thự của bộ mụn, đú là học qua mụ hỡnh, tranh, thớ nghiệm
IV. Kiểm tra đỏnh giỏ:
Gv yờu cầu hs trả lời cõu hỏi củng cố
? Vị trớ phõn loại của con người trong tự nhiờn?
? Nhiệm vụ của bộ mụn cơ thể người?
? ý nghĩa của việc học bộ mụn?
Gv chỉ định 1 số hs trả lời, số khỏc bổ sung
V. Hướng dẫn học bài
Trả lời cõu hỏi sgk
Kẻ sẵn bảng 2 bài cấu tạo cơ thể người
ễn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thỳ
Ngày 6 thỏng 9 năm 2010
 Chương I. 
 Tiết 2 
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức
Hướng dẫn hs tự xỏc định được tờn, vị trớ cỏc cơ quan trong cơ thể người
Chứng minh được tớnh thống nhất trong hoạt động của cỏc cơ quan trong cơ thể người.
2. Kỹ năng
Rốn kỹ năng quan sỏt, nhận biết kiến thức
Rốn tư duy tổng hợp lụ gớc, kỹ năng hoạt động nhúm
3. Thỏi độ
Giỏo dục ý thức giữ gỡn bảo vệ cơ thể trỏnh tỏc động mạnh vào 1 số hệ cơ quan quan trọng
II. Đồ dựng dạy học
Gv: Tranh hệ cơ quan của thỳ ; hệ cơ quan của người 
Mụ hỡnh thỏo lắp cỏc hệ cơ quan , sơ đồ phúng to hỡnh 2.3 (SGK) ; bảng phụ ; phiếu học tập
H/s : Kẻ bảng 2 sgk ; ụn tập lại hệ cơ quan ở đv thuộc lớp thỳ
III. Hoạt động dạy học :
. ổn định lớp
. Bài cũ : 
?Hóy cho biết nhiệm vụ của bộ mụn cơ thể người và vệ sinh
?Nờu những p2 cơ bản học tập bộ mụn cơ thể người và vệ sinh
. Bài mới
Trong chương trỡnh SH8 chỳng ta sẽ tỡm hiểu cỏc hệ cơ quan vận động, tuần hoàn, tiờu hoỏ, hụ hấp
Vỡ vậy bài học hụm nay sẽ tỡm hiểu khỏi quỏt về cấu tạo cơ thể người.
* Hoạt động 1. Cấu tạo 
 Mục tiờu : HS chỉ rừ được cỏc phần của cơ thể xỏc định được 1 số cơ quan trờn mụ hỡnh
Trỡnh bày sơ lượcthành phần, chức năng cỏc hệ cơ quan
 a, Cỏc phần cơ thể
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv treo tranh 1,2 SGK phúng to lờn bảng, yờu cầu hs 
? Kể tờn cỏc hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thỳ ?
Gv yờu cầu hs trả lời cõu hỏi sgk
Gv nờu cõu hỏi : 
? Cơ thể chỳng ta được bao bọcbằng cơ quan nào ? Chức năng chớnh của cơ quan này là gỡ ?
- Gv tổng kết ý đỳng của cỏc nhúm và thụng bỏo ý đỳng 
Hs nhớ lại kiến thức kể đủ 7 hệ cơ quan.
Hs quan sỏt tranh, hỡnh thảo luậnnhúm hoàn thành cõu trả lời
Đại diện nhúm trỡnh bày -> nhúm khỏc bổ sung gúp ý
Hs nắm được : 
=>Da bao bọc toàn bộ cơ thể 
Cơ thể gồm 3 phần : đầu, thõn, tay chõn
Cơ hoành ngăn khoang ngực và khoang bụng
Khoang bụng: chứa ruột ,dạ dày,gan, thận, búng đỏi.
Khoang ngực: Chứa tim, phổi
 b, Cỏc hệ cơ quan
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv giới thiệu theo nội dung thụng tin sgk; tờn một số hệ cơ quan trong cơ thể người
Gv treo bảng phụ 2 lờn bảng yờu cầu hs hoàn thành cột 2 vào bảng
Gv ghi ý kiến bổ sung, thụng bỏo đỏp ỏn đỳng
Phỏt phiếu học tập :
Xỏc định chức phận của từng hệ cơ quan qua sắp xếp cỏc ý giữa hệ cơ quan và chức năng cho tương ứng trong bảng sau?
Hs nghiờn cứu sgk tranh vẽ ; liờn hệ thực tế bản thõn; kết hợp với kiến thức của Đv hoàn thành cột 2 theo nhúm
Đại diện cỏc nhúm lờn ghi nội dung,nhúm khỏc bổ sung 
Cỏc nhúm làm phiếu bài tập
Một số nhúm cử đại diện lờn trỡnh bày đỏp ỏn
Phiếu học tập
Tờn hệ cơ quan
Chức năng
1. Hệ vận động
2. Hệ tiờu hoỏ
3. Hệ tuần hoàn
4. Hệ hụ hấp
5. Hệ bài tiết
6. Hệ thần kinh
a, Lọc từ mỏu những chất thừa và cú hại cho cơ thể để thải ra ngoài
b, Thực hiện sự trao đổi khớ O2, CO2 giữa cơ thể và mụi trường
c, Cú chức năng sinh đẻ bảo tồn nũi giống
d, Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể
e, Giỳp cơ thể vận động
g, Vận chuyển cỏc chất dinh dưỡng, O2, và hoúc mụn đến từng tế bào, cỏc chất thải để đưa ra ngoài cơ thể
h, Điều khiển, điều hoà và phối hợp hoạt động của cỏc cơ quan trong cơ thể
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv đưa ra đỏp ỏn: 1e, 2d, 3g, 4b, 5a, 6h
Gv giới thiệu chức năng cũn lại là của hệ sinh dục
Gv hỏi thờm
? Ngoài cỏc cơ quan trờn, trong cơ thể cũn cú hệ cơ quan nào?
Gv gọi 1 hs đọc trước lớp phần thụnh tin dưới bảng (trang 9)
Gọi 1 hs khỏc
? Phõn tớch xem bạn vừa rồi đó làm những gỡ khi cụ gọi hỏi? Nhờ đõu bạn ấy làm được như thế?
Gv ghi mục 2
Cỏc nhúm đổi bài cho nhau, so sỏnh với đỏp ỏn của gv để đỏnh giỏ bài của bạn
Hs trả lời được:
. Bạn đú đó đứng dậy cầm sỏch đọc đoạn cụ yờu cầu
. Đú là nhờ sự phối hợp hoạt động giữa cỏc cơ quan tai (nghe), cơ chõn co (đứng lờn), cơ tay co (cầm sỏch), mắt (nhỡn), miệng (đọc) 
 * Hoạt động 2. sự phối hợp hoạt động của cỏc cơ quan 
 Mục tiờu: Chỉ ra được vai trũ điều hoà hoạt động cỏc hệ cơ quan của hệ thần kinh và nội tiết 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Gv hướng dẫn hs 
? Phõn tớch một hoạt động của cơ thể: Chạy
Gv treo sơ đồ 2.3 
? Cỏc mũi tờn từ hệ thần kinh và hệ nội tiết tới cỏc hệ cơ quan núi lờn điều gỡ?
Gv giải thớch sự điều hoà bằng cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch.
? Tại sao núi cơ thể người là một khối thống nhất? 
Hs tự nghiờn cứu sgk mục . thảo luận nhúm
Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp. Cỏc nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung
+ Tim, mạch, hụ hấp, bài tiết, tiờu hoỏtăng cường hoạt động
+Tăng cường cung cấp O2, chất dinh dưỡng cho cơ thể
Hs phõn tớch sơ đồ
Vỡ cỏc cơ quan trong 1 hệ, cỏc hệ cơ quan trong cơ thể cú sự phối hợp hoạt động dưới sự điều hoà của hệ thần kinh và hệ nội tiết
IV. Kiểm tra - đỏnh giỏ
Gv yờu cầu học sinh làm bài tập
? Trong cơ thể người cú những hệ cơ quan nào? Nhiệm vụ cơ bản của mỗi hệ?
? Đỏnh dấu cộng (x) vào trước chữ cỏi chỉ cõu trả lời đỳng nhất trong cỏc cõu sau:
A. Khi chạy cú những hệ cơ quan nào phối hợp hoạt động? 
1. Hệ tuần hoàn 2. Hệ bài tiết 3. Hệ nội tiết 
4. Hệ hụ hấp 5. Hệ thần kinh 6. Hệ sinh dục 7. Hệ vận động
a, 1, 2, 3, 4, 5, 6 b, 1, 2, , 3, 4, 6, 7 
c, 1, 2, 3, 4, 5, 7 d, 1, 3, 4, 5, 6, 7
	Đỏp ỏn: 	Cõu C
B. Những hệ cơ quan nào dưới đõy cựng cú chức năng chỉ đạo hoạt động của cỏc hệ cơ quan khỏc trong cơ thể ?
1.	Hệ thần kinh và hệ nội tiết	
2.	Hệ vận động, hệ tuần hoàn, hệ tiờu hoỏ và hệ hụ hấp
3.	Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ nội tiết
4.	Hệ bài tiết, hệ sinh dục và hệ thần kinh
Đỏp ỏn: 1
? Cơ thể người là một thể thống nhất được thể hiện như thế nào?
V. Hướng dẫn học bài
. Học bài, trả lời cõu hỏi
. Giải thớch hiện tượng: Đạp xe, đỏ búng
. ễn tập lại cấu tạo TB thực vật
Ngày 10 thỏng 9 năm 2010
 Tiết 3 
I. Mục tiờu. 
1, Kiến thức: 
Hs trỡnh bày được thành phần cấu trỳc cơ bản của tế bào gồm màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ri bụ xụm, ti thể, bộ mỏy gụn ghi, trung thể), nhõn (NST và nhõn con)
Học sinh phõn biệt được chức năng từng cấu trỳc của TB
Chứng minh được TB là đơn vị chức năng của cơ thể
2, Kỹ năng:
Rốn kỹ năng quan sỏt kờnh hỡnh, mụ hỡnh tỡm kiến thức; kỹ năng suy luận lụgớc, kỹ năng hoạt động nhúm
3, Thỏi độ:
Giỏo dục ý thức học tập, yờu thớch bộ ... và trong tuyến tuỵ
Nhúm khỏc cú ý kiến bổ sung
Quan sỏt, ghi nhớ thụng tin. Thảo luận nhúm thống nhất ý kiến
Đại diện trỡnh bày trờn hỡnh. Cỏc nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung
Hoàn thiện kiến thức
Cỏ nhõn học sinh nờu được ở phần kết luận của bài
. Duy trỡ tớnh ổn định của mụi trường bờn trong
. Đảm bảo cho cỏc quỏ trỡnh sinh lý diễn ra bỡnh thường
* IV. Củng cố - đỏnh giỏ:
? Nờu rừ mối quan hệ trong hoạt động điều hoà của tuyến yờn đối với cỏc tuyến nội tiết
? Lấy VD, nờu rừ mối quan hệ trong sự phối hợp hoạt động nội tiết để giữ vững được tớnh ổn định của mụi trường trong
V. Hướng dẫn học bài . Hoàn thành cõu hỏi bài tập cuối bài
 . Lấy thờm 1 số VD ... 	
Ngày thỏng năm 2010
 Tiết 63 
I. Mục tiờu: Học sinh
. Kể tờn và xỏc định được cỏc bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trựng từ nơi sinh sản - > Ra ngoài cơ thể
. Chức năng cơ bản của cỏc bộ phận đú
. Nờu rừ đặc điểm của tinh trựng
. Rốn cỏc kỹ năng quan sỏt tranh hỡnh, hoạt động nhúm. 
. Giỏo dục nhận thức đỳng đắn về cơ quan sinh sản của cơ thể 
 II. Đồ dựng dạy học 
Tranh phúng to 60.1, bài tập điền thụng tin
Bài tập: Bảng 60 sgk (Bảng phụ)
III. Tiến trỡnh: 
. ổn định lớp 
. Bài cũ: Khụng
. Bài mới: Cơ quan sinh sản cú chức năng quan trọng, đú là sinh sản duy trỡ nũi giống, vậy chỳng cú cấu tạo như thế nào?
* Hoạt động1: Tỡm hiểu cỏc bộ phận của cơ quan sinh dục nam
và chức năng của từng bộ phận
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi sgk
? Cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào?
? Chức năng của từng bộ phận là gỡ?
GV đưa ra đỏp ỏn đỳng
+ Bộ phận: Tinh hoàn, tỳi tinh, ống dẫn tinh, dương vật, tuyến tiền liệt, tuyến hành
? Hoàn thành bài tập điền từ
GV nờu đỏp ỏn (nếu cần)
+ Chức năng:
H/S tự nghiờn cứu thụng tin sgk và hỡnh 60.1 -> Ghi nhớ kiến thức
Thảo luận nhúm thống nhất ý kiến
Đại diện trỡnh bày. Cỏc khỏc bổ sung
Đại diện nhúm trỡnh bày trờn tranh -> Nhúm khỏc nhận xột bổ sung
Cỏ nhõn trỡnh bày đỏp ỏn 
Cỏc ý kiến khỏc bổ sung
Qua đú h/s nắm được:
- Tinh hoàn: Là nơi sản xuất tinh trựng
- Tỳi tinh: Là nơi chứa tinh trựng
- ống dẫn tinh: Dẫn tinh trựng -> Tuớ tinh
- Dương vật: Phúng tinh ra ngoài
- Tuyến hành, tiền liệt: Tiết dịch nhờn
* Hoạt động2: Tinh hoàn và tinh trựng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nờu cõu hỏi
? Tinh trựng được sinh ra bắt đầu từ tuổi nào?
? Tinh trựng được sản sinh ra từ đõu? và ntn?
? Tinh trựng cú đặc điểm gỡ về hỡnh thỏi cấu tạo và hoạt động sống?
GV đỏnh giỏ kết quả của cỏc nhúm. Đưa ra đỏp ỏn đỳng
. Tinh trựng được sản sinh bắt đầu từ tuổi dậy thỡ
. Tinh trựng nhỏ, cú đuụi dài, di chuyển
. Cú 2 loại tinh trựng: X và Y
. Sống 3 - 4 ngày
GV nhấn mạnh hiện tượng xuất tinh lần đầu tiờn ở em nam là dấu hiệu tuổi dậy thỡ
H/S tự nghiờn cứu thụng tin sgk 
Thảo luận nhúm thống nhất ý kiến ghi ra giấy
Đại diện trỡnh bày. Cỏc khỏc bổ sung
H/S tự hoàn thiện kiến thức
* IV. Củng cố - đỏnh giỏ:
. Phỏt phiếu học tập - > H/S tự lựa chọn để hoàn thành bài tập trang 189
. Đổi bài cho bạn 
. GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng. H/S đỏnh giỏ
V. Hướng dẫn học bài . Hoàn thành bài tập cuối bài
 . Đọc "Em cú biết"
Ngày thỏng năm 2010
 Tiết 64 
I. Mục tiờu: Học sinh
. Kể tờn được và xỏc định trờn tranh cỏc bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ
. Nờu được chức năng cơ bản của cỏc bộ phận sinh dục nữ
. Nờu rừ được đặc điểm đặc biệt của trứng
. Rốn cỏc kỹ năng quan sỏt tranh hỡnh nhận biết kiến thức 
 II. Đồ dựng dạy học 
Tranh hỡnh 61.1, 61.2
Tranh quỏ trỡnh sinh sản của trứng
Phiếu học tập trang 192
III. Tiến trỡnh: 
. ổn định lớp 
. Bài cũ: ? Gọi 1 h/s hoàn thành bảng 60
 ? Một h/s trỡnh bày cỏc đặc điểm của tinh hoàn?
. Bài mới: Cơ quan sinh dục nữ cú chức năng đặc biệt đú là mang thai và sinh sản.Vậy chỳng cú cấu tạo như thế nào?
* Hoạt động1: Cỏc bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nờu cõu hỏi:
? Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào?
? Chức năng của từng bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ là gỡ?
? Hoàn thành bài tập trang 190 (điền từ vào chỗ trống)
GV treo hỡnh 60.1. Bảng phụ bài tập trang 190
GV đỏnh giỏ, đưa ra đỏp ỏn đỳng
Giảng giải thờm cho h/s về vị trớ của tử cung, buồng trứng liờn quan đến 1 số bệnh ở nữ 
Gv giỏo dục ý thức giữ vệ sinh ở em nữ -> Trỏnh gõy viờm nhiễm
H/S tự nghiờn cứu thụng tin sgk. Ghi nhớ kiến thức
Thảo luận nhúm hoàn thành cõu hỏi trả lời
Đại diện trỡnh bày trờn tranh cỏc bộ phận của cơ quan sinh dục nữ ở hỡnh 61.1. Nhúm khỏc bổ sung
Đại diện nhúm khỏc trỡnh bày nội dung bài tập trang 190.
 Nhúm khỏc nhận xột bổ sung
Tiếp thu kiến thức
* Hoạt động2: Buồng trứng và trứng
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nờu vấn đề:
? Trứng được sinh ra bắt đầu từ tuổi nào?
? Trứng cú đặc điểm gỡ về cấu tạo và hoạt động sống?
GV đỏnh giỏ kết quả và giỳp h/s hoàn thiện kiến thức
GV: Quỏ trỡnh giảm phõn hỡnh thành trứng (tương tự như sự hỡnh thành tinh trựng)
H/S nờu được
Bắt đầu từ buồng trứng bắt đầu ở tuổi dậy thỡ
Thảo luận nhúm, ghi kết quả ra giấy
Đại diện trỡnh bày. cỏc nhúm khỏc bổ sung
H/S kết luận được:
. Trứng lớn hơn tinh trựng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, khụng di chuyển
. Trứng cú 1 loại mang X
. Sống được 2-3 ngày
. Nếu được thụ tinh sẽ phỏt triển thành thai
* IV. Củng cố - đỏnh giỏ:
. Phỏt phiếu học tập - > bài tập trang 192
. Cỏ nhõn hoàn thành
. Đổi phiếu cho nhau
. GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng
. Cỏc nhúm đỏnh giỏ cho điểm bài của bạn
V. Hướng dẫn học bài . Hoàn thành bài tập sgk
 . Đọc "Em cú biết"
 Ngày thỏng năm 2010
 Tiết 65 
I. Mục tiờu: Học sinh chỉ rừ được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai trờn cơ sở hiểu rừ cỏc khỏi niệm về thụ tinh và thụ thai
. Trỡnh bày được mụi trường nuụi dưỡng thai trong quỏ trỡnh mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phỏt triển
. Giải thớch được hiện tượng kinh nguyệt
 II. Đồ dựng dạy học 
Tranh hỡnh 62.1, 62.2 sgk , sơ đồ 62.3
Phiếu học tập: bài tập trang 195 sgk
III. Tiến trỡnh: 
. ổn định lớp 
. Bài cũ: ? Cấu tạo và chức năng cỏc bộ phận cơ quan sinh dục nữ
. Bài mới: Chỳng ta đó biết hỡnh thành một cỏ thể mới qua cỏc lớp động vật, cũn ở người thỡ sao? thai nhi được phỏt triển trong cơ thể mẹ như thế nào?
* Hoạt động1: Thụ tinh và thụ thai
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV nờu cõu hỏi:
? Thế nào là thụ tinh và thụ thai?
? Điều kiện cần cho sự thụ tinh là gỡ?
GV treo bảng phụ đưa ra đỏp ỏn
. Thụ tinh: Sự kết hợp giữa trứng và tinh trựng tạo thành hợp tử
. ĐK: Trứng + Tinh trựng - > Hợp tử ở 1/3 ống dẫn trứng phớa ngoài
. Thụ thai: trứng được thụ tinh phải bỏm và làm tổ được trờn thành tử cung
H/S nghiờn cứu thụng tin sgk và hỡnh 62.1
Thảo luận nhúm thống nhất ý kiến, ghi ra giấy. Đại diện trỡnh bày trước lớp. Nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung
H/S tự điều chỉnh kiến thức
* Hoạt động2: Sự phỏt triển của thai
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? Quỏ trỡnh phỏt triển của thai đi ra như thế nào?
GV treo tranh 62.2
? Sức khoẻ của mẹ cú ảnh hưởng ntn tới sự phỏt triển của bào thai
? Trong quỏ trỡnh mang thai người mẹ cần làm gỡ và trỏnh điều gỡ để thai phỏt triển tốt và con sinh ra khoẻ mạnh?
GV nhấn mạnh:
Khi mang thai người mẹ cầnđược cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và trỏnh cỏc ch cú hại cho thai: Rượu, cà phờ, thuốc lỏ ...
H/S tự nghiờn cứu sgk , quan sỏt tranh 62.2 
Ghi nhớ kiến thức 
Thai được nuụi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua nhau thai
Cỏ nhõn phõn tớch trỡnh bày nhiều ý kiến 
H/S đọc kết luận của bài
*Hoạt động3 Kinh nguyệt
Hoạt động dạy
Hoạt động học
? Hiện tượng kinh nguyệt là gỡ ? Xảy ra khi nào? do đõu?
GV kết luận
Kinh nguyệt là do trứng khụng được thụ tinh, lớp niờm mạc tử cung bong ra thoỏt ra ngoài cựng mỏu và dịch nhầy
Kinh nguyệt xảy ra theo chu kỳ
Kinh nguyệt đỏnh dấu chớnh th tuổi dậy thỡ ở em gỏi
Kinh nguyệt sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố
H/S thu thập thụng tin qua sgk. Vận dụng kiến thức đó học trao đổi thống nhất trong nhúm
Đại diện trỡnh bày. Nhúm cú ý kiến bổ sung
Nắm được: T/C chu kỳ của kinh nguyệt do tỏc dụng của hoúc mụn tuyến yờn
Kinh nguyệt khụng bỡnh thường - > Bệnh lý
* IV. Củng cố - đỏnh giỏ:
. Phỏt phiếu học tập - > H/S hoàn thành
. Đổi phiếu cho nhau
. GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng
. Cỏc nhúm đỏnh giỏ cho điểm bài của bạn
V. Hướng dẫn học bài . Hoàn thành bài tập sgk
 . Đọc "Em cú biết"
 Ngày thỏng năm 2010
 Tiết 66 
I. Mục tiờu: Phõn tớch được ý nghĩa của sự vận động sinh đẻ cú kế hoạch trong kế hoạch hoỏ gia đỡnh 
. Phõn tớch được những nguy cơ khi cú thai ở tuổi vị thành niờn
. Giải thớch được cơ sở của cỏc biện phỏp trỏnh thai, từ đú xỏc định được cỏc nguyờn tắc cần tuõn thủ để trỏnh cú thai
 II. Đồ dựng dạy học 
GV: Một số dụng cụ trỏnh thai: Bao cao su, thu trỏnh thai, vũng trỏnh thai
III. Tiến trỡnh: 
. ổn định lớp 
. Bài cũ: 
. Bài mới: ? Điều kiện cần cho sự thụ tinh và sự thụ thai là gỡ?
* Hoạt động1: ý nghĩa của việc trỏnh thai là gỡ?
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV đặt cõu hỏi:
? Em hóy cho biết nội dung của cuộc vận động sinh đẻ cú kế hoạch trong kế hoạch hoỏ gia đỡnh?
GV hướng dẫn thờm
? ý nghĩa của cuộc vận động đú
? Thực hiện cuộc vận động đú bằng cỏch nào?
Vậy:
? Điều gỡ sẽ xảy ra khi cú thai ở tuổi đang đi học
GV nhận xột, nhấn mạnh
Cú con sớm sẽ ảnh hưởng tới sức khoẻ, học tập và tinh thần 
Vận dụng sự hiểu biết của mỡnh, qua phương tiện thụng tin đại chỳng. Thảo luận nhúm.
Nờu được:
. Khụng sinh con quỏ sớm (trước 20)
. Khụng đẻ dày, đẻ nhiều
. Đảm bảo chất lượng cuộc sống
-> Tự giỏc nhận thức được ý nghĩa của cuộc vận động và thực hiện
. Tuyờn truyền mọi người cựng thực hiện 
Thảo luận nhúm, thống nhất ý kiến, ghi ra giấy
Đại diện trỡnh bày trước lớp. Nhúm cú ý kiến khỏc bổ sung
* Hoạt động2: Những nguy cơ cú thai khi ở tuổi vị thành niờn
GV yờu cầu h/s trả lời cõu hỏi hoạt động sgk
GV đưa thờm những thụng tin, dẫn chứng về những nguy cơ cú thai ở tuổi vị thành niờn
H/S tự nghiờn cứu thụng tin sgk, thảo luận nhúm để thống nhất cõu hỏi trả lời
Sau đú thảo luận trước lớp
Nắm được:
. Cú thai ở tuổi vị thành niờn là nguyờn nhõn dẫn đến 
+ Tử vong cao
+ ảnh hưởng học tập, địa vị xó hội
*Hoạt động3 Cơ sở khoa học của cỏc biện phỏp trỏnh thai
?Dựa vào điều kiện của thụ tinh và thụ thai. Hóy nờu cỏc nguyờn tắc trỏnh thai?
GV phõn tớch kỹ hơn cho h/s về cơ sở của cỏc nguyờn tắc
Đưa ra phương tiện trỏnh thai
Căn cứ vào hiểu biết và thụng tin nờu được:
. Ngăn trứng chớn và rụng
. Trỏnh khụng để tinh trựng gặp trứng
. Chống sự làm tổ của trứng đó thụ tinh
H/S biết được:
+ Cỏc phương tiện trỏnh thai: Bao cao su, vũng trỏnh thai, thuốc trỏnh thai
* IV. Củng cố - đỏnh giỏ:
. Trả lời cõu hỏi 1 cuối bài
. Hoàn thành bảng 63. Gv hướng dẫn.
V. Hướng dẫn học bài . Hoàn thành bài tập sgk
 . Đọc "Em cú biết"