Bài soạn môn Sinh học lớp 8 - Tiết 32: Trao đổi chất

Ngày soạn : 4 /12/2009
Ngày dạy : /12 /2009 ( 8B) ( 8C) (8A)
TUẦN 16 - TIẾT 32 
 TRAO ĐỔI CHẤT 
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức 
-Học sinh phân biệt được sự trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường với sự trao đổi chất ở tế bào. Trình bày được mối liên quan trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường với sự trao đổi chất ở tế bào.
2.Phát triển kỹ năng: 
Quan sát phân tích kênh hình, liên hệ thực tế, hoạt động nhóm . 
3. Giáo dục: 
ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe.
B/ Phương pháp : Trực quan + vấn đáp tìm tòi . 
C/ Chuẩn bị : 
1. GV:Tranh phóng to H 31.1, 31.2, phiếu học tập.
2. HS :Phần V tiết 31.
D/ Tiến trình lên lớp:
 I- Ổn định lớp:
 II- Kiểm tra Bài cũ: (Không kiểm tra Bài cũ)
 III- Bài mới:
Hoạt động 1 Tìm hiểu Trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường ngoài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
GV: Yêu cầu học sinh quan sát H 31.1 để trả lời câu hỏi:
- Sự TĐC giữa cơ thể và môi trường ngoài biểu hiện như thế nào?( H 31.1- SGK)
- Hệ tiêu hóa đóng vai trò gì trong sự TĐC?( Cung cấp dinh dưỡng và thải bã).
- Hệ hô hấp có vai trò gì?( Cung cấp ô xi và thải khí cacbonic)
- Hệ tuần hoàn thực hiện vai trò gì?( Vận chuyển máu và dinh dưỡng cho tế bào ;thải cacbonic và cặn bã )
- Hệ bài tiết có vai trò gì?( Lọc máu và thải nước tiểu )
HS: Nghiên cứu H 31.1, trả lời câu hỏi 1, các câu hỏi còn lại trả lời bằng cách điền phiếu học tập.
GV: Hoàn chỉnh kiến thức. 
I. Trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường ngoài:
Môi trường ngoài cung cấp chất dung dịch và O2 qua hệ tiêu hóa, hô hấp, đồng thời tiếp nhận chất bã, sản phẩm phân hủy và kí CO2 từ cơ thể thải ra.
( Phiếu học tập )
Hệ cơ quan
Vai trò trong sự trao đổi chất
Tiêu hóa.
- Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng, thải các chất thừa qua hậu môn.
Bài tiết
- Lọc từ máu các chất thải rồi bài tiết qua nước tiểu.
Hô hấp.
- Lấy O2 và thải CO2 .
Tuần hoàn.
- Vận chuyển O2 và các chất dung dịch đến tế bào và vận chuyển CO2 đến phổi, chất thải đến cơ quan bài tiết.
Hoạt động 2 Tìm hiểu Trao đổi chất giữa tế bào và môi trường trong
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
GV: Yêu cầu học sinh quan sát H 31.2, đọc thông tin trả lời câu hỏi:
- Máu và nước mô cung cấp gì cho tế bào?( Ô xi và dinh dưỡng)
- Hoạt động sống của tế bào đã tạo ra những sản phẩm gì?( Năng lượng, cacbonic và chất cặn bã )
- Những sản phẩm đó của tế bào đổ vào nước mô rồi vào máu được đưa tới đâu?( Năng lượng cung cấp cho hoạt động sống còn cacbonic và chất cặn bã thải ra ngoài)
- Sự TĐC giữa tế bào và môi trường biểu hiện như thế nào?( Sơ đồ )
II. Trao đổi chất giữa tế bào và môi trường trong:
Biểu hiện:
- Chất dung dịch và ôxy tiếp nhận từ máu và nước mô được tế bào sử dụng cho các hoạt động . Đồng thời các sản phẩm phân hủy được thải vào môi trường trong đưa đến các cơ quan thải ra ngoài.
- Sự trao đổi chất ở tế bào thông qua môi trường trong.
Hoạt động 3 Tìm hiểu mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung ghi bảng
HS: Quan sát hình vẽ, đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
GV: Gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung. Yêu cầu HS quan sát H 31.2 để trả lời câu hỏi:
- TĐC ở cấp độ cơ thể thể hiện như thế nào?( Mục 1 )
- TĐC ở cấp độ tế bào thể hiện như thế nào?( Mục 2)
- Nếu TĐC ở một cấp độ ngừng lại sẽ dẫn đến hậu quả gì?( Cơ thể không sống và phát triển đựơc )
HS: Dựa vào kiến thức ở mục 1 và mục 2 trả lời.
GV: Yêu cầu HS rút ra kết luận về mối quan hệ giữa trao đổi chất ở 2 cấp độ.
HS: Tự rút ra kết luận.
III. Mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với trao đổi chất ở cấp độ tế bào:
Môi trường ngoài Cơ thể
 Môi trường trong
 IV- Kiểm tra đánh giá:
 - Ở cấp độ cơ thể sự trao đổi chất diển ra như thế nào?
 - Trao đổi chất ở tế bào có ý nghĩa gì đối với trao đổi chất ở cơ thể?
 - Nêu mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể đối với trao đổi chất ở cấp độ tế bào?
 V – Dặn dò:
 - Học bài theo nội dung bài ghi và sgk, trả lời 3 câu hỏi sgk vào vở, nghiên cứu trước bài 32, trả lời các câu hỏi. 
 - Ra về phải chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
 VI. Phần rút kinh nghiệm sau tiết dạy.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................