A. MỤC TIÊU:
- Tư duy: Linh hoạt trong làm bài, có nhận xét đánh giá bài toán trước khi giải.
B. CHUẨN BỊ
+ Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ.
+ Học sinh:Phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình dạng A.B=0.
C . HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.
I. ổn định lớp: Trật tự, sĩ số (1)
II. Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Tìm điều kiện của A,B,C để A.B.C = 0
Câu 2: Phân tích đa thức thành nhân tử: ( -1)+(x+1)(x-2)
Tuần: 20 Tiết: 44 Ngày soạn: Ngày giảng: A. Mục tiêu: - Tư duy: Linh hoạt trong làm bài, có nhận xét đánh giá bài toán trước khi giải. B. Chuẩn bị + Giáo viên: Phấn mầu, bảng phụ. + Học sinh:Phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình dạng A.B=0. C . Hoạt động trên lớp. I. ổn định lớp: Trật tự, sĩ số (1) II. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Tìm điều kiện của a,b,c để A.B.C = 0 Câu 2: Phân tích đa thức thành nhân tử: ( -1)+(x+1)(x-2) III Bài học. IV Củng cố: Giải phương trình. V. Hướng dẫn về nhà. 1. Xem lại cách giải phương trình tích 2. Phương trình đưa được về dạng tích 3. Làm bài 22c,e; 23a,d; 24, 25
Tài liệu đính kèm: