I. Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức ba hằng đẳng thức (a+b)2, (a-b)2, a2-b2
-HS vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức để giải toán
- Rèn kĩ năng quan sát,nhận xét,tính toán
- Phát triển tư duy lôgic,thao tác phân tích và tổng hợp
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ
III. Nội dung:
Tiết pp: 5 Ngày soạn: 18/ 11/ 2004 Luyện tập I. Mục tiêu: -Củng cố kiến thức ba hằng đẳng thức (a+b)2, (a-b)2, a2-b2 -HS vận dụng linh hoạt các hằng đẳng thức để giải toán - Rèn kĩ năng quan sát,nhận xét,tính toán - Phát triển tư duy lôgic,thao tác phân tích và tổng hợp II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ III. Nội dung: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng * Hoạt động1: Kiểm tra: Các hằng đẳng thức (A2+B2), (A2-B2), A2-B2. * Hoạt động2: Gọi hs trình bày các bài 16,18 * Hoạt động3: Vận dụng kết quả bài 17: (10a+5)2= 100a(a+1)+25 để tính nhẩm 152,452,552,852,952. - Cho hs làm bài 22 và 23 * Hoạt động4: - Ghi ở bảng x2+2xy+4y2= (x+2y)2. Cho hs nhận xét đúng sai - Giới thiệu cách c/m A=B * Hoạt động5: - HS làm bài 25a - Hướng dẫn biến đổi về dạng (A+B)2 - Tính (a+b+c)2 * Hoạt động6: (củng cố) Bài tập 25b sgk Bài tập về nhà: Vận dụng hằng đẳng thức làm 25c và 24 *Hoạt động1: (kiểm tra bài củ) HS trả lời * Hoạt động2:( Luyện tập qui tắc bình phương của tổng, hiệu) Hai hs lên bảng làm * Hoạt động3:(ứng dụng hằng đẳng thức đã học) - Học sinh nhận xét kết quả. - Học sinh trả lời và giải thích cách tính. HS làm bài 22,23 * Hoạt động4: - HS nhận xét. - HS ghi: Nếu A>=B và B>=Athì A=B Nếu A-B=0 thì A=B. Nếu A=C và C=B thì A=B. * Hoạt động5: ( Mở rộng hằng đẳng thức ) (a+b+c)2= [ (a+b)+c]2 =a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca * Hoạt động6: (củng cố) -Tất cả hs làm ở vở nháp -HS ghi bài tập về nhà Luyện tập Bài tập 16,18 Bài tập 17 Bài tập 22 Bài tập 23 X2+2xy+4y2= (x+2y)2 Kết quả này sai Chú ý: (a+b+c)2= a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca
Tài liệu đính kèm: