Bài soạn Hình học 8 tiết 39: Luyện tập

Ngày soạn: 19/1/2011 Ngày dạy : 20/1/2011
Tiết 39 
luyện tập
I- Mục tiêu
1.Kiến thức 
- Củng cố và khắc sâu định lí đảo và hệ quả của định lý Talét 
2.Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng tính toán cho HS 
- Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS 
3.Thái độ : HS có thái độ tích cực luyện tập để rèn kĩ năng 
II- Chuẩn bị 
GV: Bảng phụ, thước
HS: Thước; Ôn lại định lí đảo của định lí Talét, hệ quả.
III- Tiến trình dạy học
Hoạt động của GVvà HS
Ghi bảng 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
1.ổn định lớp : 
Kiểm tra sĩ số và phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh 
2.Kiểm tra 
GV: Cho 2 học sinh lên bảng 
Chữa BT 7/ 62 sgk phần a
2. Chữa BT 9/63 (SGK) 
GV gọi HS nhận xét và cho điểm 
HS 1: làm bài 7a/62:
 MN//EF
= 
HS 2: Vì DD’//BB’ nên:
HĐ2: Luyện tập (35ph )
GV : 
Cả lớp nghiên cưú BT 10/63 ở trên bảng phụ?
HS : đọc đề bài ở bảng phụ 
HS : vẽ hình vào vở bài tập
GV : Hướng dẫn cho học sinh chứng minh câu a của bài toán 
GV: nêu câu hỏi dẫn dắt học sinh 
+ Để chứng minh dựa vào đâu?
+ 2 HS lên bảng trình bày phần a?
+Gọi HS tự nhận xét và chữa
+ áp dụng phần a, giải tiếp phần b?
+ HS: nhận xét 
b) Ta có 
1. Bài tập 
Bài 10 (SGK / 63)
a) B’H’ // BH (gt) 
 (định lí ta lét ) (1)
B’C’// BC (gt) 
=> (hệ qủa ta lét ) (2)
Từ (1) và (2) => ( đ.p.c.m )
 b) Biết và 
Tính diện tích tam giác AB'C' ? 
Vì : và (gt)
Vậy : 
GV: Nghiên cứu BT 11/17 sgk ở bảng phụ?
HS : đọc đề bài 
HS : Vẽ hình ở phần ghi bảng 
HS hoạt động nhóm 
HS đưa ra kết quả nhóm 
+ vẽ hình ghi GT - KL của bài tập?
+ các nhóm trình bày lời giải bài tập 11?
+ Cho biết kết quả từng nhóm?
b) Gợi ý học sinh giải như sau 
S ABC = 270 
=>1/2AH.BC = 270
=> AH = 36
=> KI = 36: 3 = 12 (cm)
+ Nhận xét bài làm của từng nhóm?
+ ở bài 11 này em hãy cho biết đã vận dụng kiến thức gì liên quan?
+ Chốt lại phương pháp qua bài tập trên?
HS :nhận xét 
HS :áp dụng hệ quả của định lý Talét 
Bài 11(SGK/ 17)
Giải
a) MK//BH (gt) 
=> (1) 
MN//BC(gt)
=> (2)
Từ (1) và (2)
Tính EF tương tự 
EF = 10 (cm)
GV: Nghiên cứu bài tập 12/64 ở bảng phụ?
HS đọc đề bài 
HS hoạt động theo nhóm và đưa ra phương pháp
+ Cho HS hoạt động nhóm để tìm ra phương pháp đo được chiều rộng của một khúc sông
GV : Như vậy áp dụng định lí ta lét và hệ quả của định lí ta let ta còn có thể áp dụng trong thực tế , chẳng hạn đo chiều rộng của một khúc sông 
Bài 12 (Tr 64)
Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)
- Vẽ hình và nêu nội dung của định lý Talét , định lý đảo, hệ quả của nó?
- Cho tam giác ABC, kẻ a//BC cắt tia đối AB, AC tái C’, B’ 
Biết AC’ = 2; AB’ = 3 tính tỉ số B’C’ và BC?
HS làm việc cá nhân , 1 HS lên bảng chữa .
HĐ4: hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Xem lại các bài tập đã chữa 
- BTVN: 13 ,14/ 64 sgk 
- Làm thêm các bài sau : 10 , 12 ,13 ,14 (SBT / TR 84 + 85 ) 
* HDVN : bài 14
b) 
-Vẽ 2 tia 0x,0y
-Trên tia 0x đặt đoạn thẳng 0A=2 đơn vị , 0B=3 đơn vị 
- Trên tia 0y đặt đoạn thẳng 0B'= n và xác định điểm A' sao cho 
- Từ đó ta có 0A'= x .