Bài soạn Hình học 8 tiết 20: Luyện tập

Ngày soạn: 27/10/2010 Ngày giảng: 28/10/2010
Tiết 20
Luyện tập
I.Mục tiêu
1.Kiến thức 
	- Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, dấu hiệu nhận biết hình vuông 
	2.Kĩ năng 
- Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận biết tứ giác là hình vuông 
	- Rèn luyện tư duy phân tích, tổng hợp và logíc
3.Thái độ 
HS cần có thái độ tập trung trong tiết luyện tập 
II. Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ, thước kẻ. 
- HS: thước kẻ, compa, êke 
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV và HS 
GHI BảNG
Hoạt động 1
Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
1.ổn định lớp 
GV : Kiểm tra bài tập làm ở nhà của học sinh và dụng cụ chuẩn bị cho giờ học 
2.Kiểm tra 
GV: Nêu các câu hỏi sau 
1.Nêu định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thoi?
Nêu định nghĩa ,tính chất , dấu hiệu nhận biết
 hình vuông ?
* Điền Đ, S vào ô trống :
1. Hình vuông là hình chữ nhật (...)
2. Hình vuông có 4 trục đối xứng và có một tâm đối xứng ( ....) 
3. Hình vuônglà tứ giác có 4 cạnh bằng nhau (....)
4. Hình hình thoi là hình vuông (...)
+) Hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng nhau 
+ ) hình vuông là tứ giác có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau 
+ ) Dấu hiệu nhậ biết .......................................
1) Đ
2) Đ
3) Đ
4) S
Hoạt động 2
luyện tập (30ph)
GV:yêu cầu các nhóm trình bày lời giải BT83/109 bảng phụ.
HS hoạt động nhóm
HS : a. S d. S
 b. Đ e. Đ
 c. Đ
+ Cho biết kết quả từng nhóm 
+ Đưa đáp án lên bảng nhóm. Yêu cầu HS kiểm tra giữa các nhóm lẫn nhau.
GV: nghiên cứu BT 84/109 trên bảng phụ?
HS : Đọc đề bài 
+ Vẽ hình ghi GT KL của bài toán 
+ GV kiểm tra việc vẽ hình của HS ở vở ghi 
+ Hãy cho biết tứ giác AEDF là hình gì? Vì sao?
+ Trình bày lời giải phần a?
+ Điểm D ở vị trí nào trên cạnh BC thì tứ giác AEDF là hình thoi?
+ Nếu cho DABC vuông tại A thì AEDF trở thành hình gì?
+ Để AEDF trở thành hình vuông thì cần có thêm điều kiện gì?
Chốt lại phương pháp chứng minh của bài tập 84/103
GV: Đưa BT 85/103 sgk ra bảng phụ:
Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD. E,F lần lượt là trung điểm của AB,CD. AF cắt DE tại M, BF cắt CE tại N.
a) Tứ giác AEFD; BEFC là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác MENF là hình gì? Vì sao?
Tiết 20 : Luyện tập
 I.Bài tập tại lớp 
 Bài 83 (Tr 109 / SGK )
 a )Tứ giác có hai đường chéo vuông góc với nhau là hình thoi 
 b )Tứ giác có hai đường chéo vuông gócg với nhau tại trung điểm của mỗi đường là hình tthoi 
 c) Hình thoi là tứ giác có tất cả các cạnh bằng nhau 
 d) Hình chữ nhật có hai đường chéo bằng nhau là hình vuông 
 e) Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông vuông góc với nhau là hình vuông 
Bài 84 (Tr 109 /SGK )
A
F
E
B
D
C
 Chứng minh 
a ) c/m : AEDF là hình bình hành 
 Xét ta có 
DF // AE (gt)
DE // AF (gt)
Vậy tứ giác AEDF là hình thoi 
b) Tìm vị trí của D để AEDF là hình thoi 
Ta có : Tứ giác là hình bình hành (cmt) 
Vậy : Để .... cần có thêm điều kiện AD là phân giác của  .Vậy D nằm nằm trên đường phân giác của  thì tứ giác AEDF là hình thoi 
Nếu tam giác ABC vuông tại A thì Â = 900
Khi đó hình bình hành AEDF là hình chữ nhật 
Bài 85 (SGK / 109 )
A E B
D F C
 M N 
a) Ta có :
AB =2AD (gt) , EA =EB; FD =FC (gt) 
=> AE =AD =DF=EF và gócA =1V
=> Tứ giác AEFD là hình vuông
b)Tứ giác EMFN là hình thoi vì 
EM =MF=FN=NE (cùng bằng nửa của đường chéo của hai hình vuông bằng nhau).
Và góc M = 1V
=> EMFN là hình vuông
Hoạt động 3
Củng cố (8 phút)
Bài 86/109/SGK
A
O B
GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy, gấp theo hướng dẫn rồi cắt. #
Tứ giác thu được
 là hình gì?vì sao?
Nếu OA = OB thì 
tứ giác nhận được
có gì đặc biệt?
HS : Gấp giấy theo hướng dẫn 
Tứ giác nhận được là hình thoi vì có hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường và vuông góc với nhau 
IV . hướng dẫn về nhà (2 phút)
	- Xem lại các bài tập đã chữa 
	- Ôn lại lý thuyết chương I