Bài soạn Đại số 8 tiết 67: Ôn tập cuối năm

Ngày soạn: 10/4/2011 Ngày dạy : 11/4/2011 
Tiết 67
 ôn tập cuối năm
I. Mục tiêu 
1.Kiến thức 
- Ôn tập dạng toán giải bài toán bằng cách lập phương trình , rút gọn biểu thức
2.Kĩ năng 
- Rèn kĩ năng giải bài tập dạng trên
- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài tập 
3.Thái độ : Cẩn thận , chính xác khi trình bày bài giải 
II. Chuẩn bị 
 GV: Bảng phụ, thước
 HS : thước; Ôn lại kiến thức về giải toán và rút gọn.
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động của GV và HS 
Ghi bảng 
1.ổn định : Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS
2.Kiểm tra : 
Hoạt động 1: Kiểm tra (5 ph)
GV: Nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình?
GV gọi HS nhận xét và cho điểm 
B1: Lập phương trình 
- Chọn ẩn, đặt điều kiện cho ẩn 
- Tìm mối liên hệ để lập phơng trình 
B2: Giải phương trình 
B3: Chọn ẩn, rồi kết luận
Hoạt động 2: Ôn tập (35 phút)
GV : Nghiên cứu BT 12/131 ở bảng phụ?
Bài toán đã cho ta biết gì ? hỏi gì ? 
Trên cơ sở đó hãy điền vào bảng sau 
+ Điền vào ô trống trong bảng 
v
(km/h)
t
(h)
S
(km)
Lúc đi
Lúc về
x
+ Dựa vào bảng tóm tắt trên lên bảng trình bày lời giải?
HS: Trình bày lời giải ở phần ghi bảng 
HS: nhận xét 
HS chữa bài 
+ Nhận xét bài làm của bạn?
+ Chữa và yêu cầu HS chữa bài 
GV: Em hãy nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ? 
Khi chọn ẩn ta cần chú ý điều gì ? 
HS : Đơn vị của ẩn và phải đặt điều kiện cho ẩn 
GV : Khi giải phương trình tìm được giá trị của x ta đặc biệt chú ý phải đối chiếu với điều kiện của ẩn .
I.Bài tập tại lớp 
Bài 1 ( Bài 12/ SGK /Tr131) : 
tóm tắt 
v
(km/h)
t
(h)
S
(km)
Lúc đi
25
x/25
x; x>0
Lúc về
30
x/30
x
Giải
Gọi quãng đường Abb là x ( km) ; đ/k : x > 0 l
Thời gian lúc đi là : 
Thời gian lúc về là : (h)
Vì thời gian về ít hơn thời gian đi là 20 phút hay . Nên ta có phương trình : 
Giải phương trình : 
Vậy quãng đường AB là 50 km 
GV : Treo bảng phụ cho học sinh quan sát bài tập 2 
 HS : đọc đề bài ở trên bảng phụ
GV: Hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức A đã cho 
HS : Thực hiện các phép tính trong ngoặc trước
GV: 2 em lên bảng giải phần a?
Dưới lớp làm vào vở 
GV: Kiểm tra bài làm của một số học sinh trong lớp 
Chú ý cách trình bày bài giải của học sinh
HS: trình bày lời giải ở phần ghi bảng 
GV: Chốt lại – Khi giải dạng toán này cần chú ý rút gọn 
Bài 2 : Cho biểu thức 
a) Rút gọn biểu thức A
b) Tìm x để A <-3
c) Tìm x để A = 0
Giải
GV: Nêu câu hỏi gợi ý phần b)
b) Biểu thức A <-3 khi nào?
HS : Khi - x - 4 < -3 
GV: Yêu cầu HS trình bày lời giải ở phần ghi bảng .
+ Biểu thức A = 0 khi nào?
Yêu cầu HS tự chữa phần b và c vào vở bài tập 
GV: Giới thiệu bất phương trình chứa ẩn ở mẫu 
Với bất phương trình chứa ẩn ở mẫu thì ta không qui đồng để khử mẫu mà chuuyển vế đổi dấu sau đó xét dấu của tử và mẫu 
Hoạt động 3 : Chốt ( 3 phút )
Nhắc lại các bước giải bài toán lập phương trình ?
Nêu các bước giải phương trình bất phương trình ? 
b) A< - 3 ú -x < - 3 +4 
 ú 
c) A = 0 ú -x – 4 = 0 
 ú - x = 4 
 úx = -4
 Vậy : với x > -1 thì A< - 3
 với x = - 4 thì A = 0
Bài 3 (Bài 15/SGK/Tr131) : Giải bất phương trình 
Vậy : Nghiệm của bất phương trình là x > 3 
IV.Củng cố 
Trong tiết học này chúng ta đã được ôn tập và phương pháp giải các dạng toán nào ? 
Dạng1 : Thực hiện phép tính , rút gọn biểu thức 
Dạng 2 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình 
Dạng 3 : Giải bất phương trình 
V. Hướng dẫn về nhà 
Về nhà ôn lại tất cả các kiến thức và bài tập đẫ ôn tập trong tiết 66
Làm các bài tập sau : Bài 10 , 11,13,14 ( SGK / Tr 131)