Tiết 48
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-Củng cố cho học sinh về phương trình tích và cách giải
2.Kĩ năng
-Thông qua hệ thống bài tập, tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải phương trình tích,
-Rèn luyện cho HS biết nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử
3.Thái độ : học sinh có thái độ tích cực luyện tập để rèn kĩ năng giải toán
II. CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ .
HS: chuẩn bị tốt bài tập ở nhà
III. NỘI DUNG
Ngày soạn : 23/1/2011 Ngày dạy : 24/1/2011 Tiết 48 luyện tập I. Mục tiêu: 1.Kiến thức -củng cố cho học sinh về phương trình tích và cách giải 2.Kĩ năng -Thông qua hệ thống bài tập, tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải phương trình tích, -Rèn luyện cho HS biết nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử 3.Thái độ : học sinh có thái độ tích cực luyện tập để rèn kĩ năng giải toán II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ . HS: chuẩn bị tốt bài tập ở nhà III. Nội dung Hoạt động của GV và HS Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1.ổn định lớp : GV : nghe tổ trưởng các tổ báo cáo bào tập làm ở nhà của hs 2.Kiểm tra : 1Giải các phương trình sau: (đề bài gv treo bảng phụ) a. 2x(x-3) + 5(x-3) = 0 b. (x - 4) + (x - 4)(3 - 2x) =0 2) Bài tập trắc nghiệm: Nghiệm của pt là: hoặc C. Một kết quả khác 1.Giải các phương trình a) 2x(x-3) + 5(x-3) = 0 x -3 = 0 hoặc 2x+ 5 = 0 Vậy nghiệm của phương trình là x = 3 hoặc b) (x - 4) + (x - 2)(3- 2x) =0 Cách giải tương tự Nghiệm của phương trình là x= 4 hoặc x = 2 2.Trắc nghiệm Đáp án đúng là : C. Hoạt động 2: Luyện tập GV: Nhắc lại cho thầy thế nào là phương trình tích ? HS : Là phương trình mà vế trái là một tích ,còn vế phải bằng 0 ? GV: Vậy pt ở bài 22 e đã là pt tích chưa ? Bài 22/ tr17: Giải các phương trình sau: e/ (2x-5)2 - (x +2)2 = 0 HS : lên bảng giải GV: Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh GV: khuyến khích HS giải bằng nhiều cách giải khác nhau ( đối với phần d bài 23 ) GV: Cho học sinh làm thêm bài tập sau Bài 1 : Giải các phương trình sau bằng nhiều cách a) 4x2 + 4x +1 = x2 b/ x2 - 5x +6 = 0 GV: Gọi 2 HS lên bảng mỗi học sinh trình bày một cách Chú ý : Chỉ khác nhau về cách biến đổi vế trái thành một tích HS : 2 HS lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở GV: Nhận xét về các cách giải mà học sinh đã trình bày và yêu cầu học sinh dưới lớp xem em nào còn có cách giải khác không ? GV : Cho học sinh cả lớp làm bài 2 ( bài làm thêm ) Bài 2 : a / x2- x = -2x + 2 b / (x2 -2x + 1) - 4 = 0 GV : Có thể gọi một học sinh trình bầy miệng b/ (x2 - 2x + 1) - 4 = 0 ú (x -1)2 - 22 = 0 Vậy nghiệm của pt là : x =7 hoặc x =1 f/ x2 - x - ( 3x - 3 ) = 0 x( x -1 ) - 3 ( x -1 ) = 0 ( x - 1) ( x - 3) = 0 Vậy x = 1 hoặc x = 3 Bài 23/tr17: Giải các phương trình: c / 3x - 15 = 2x (x -5) 3( x- 5 ) - 2x( x -5 ) = 0 (x - 5)(3 - 2x) = 0 Vậy : tập nghiệm của phương trình là d / Vậy : Tập nghiệm của phương trình là : = Bài thêm : Bài 1 Cách 1: 4x2 +4x + 1 = x2 ú (2x + 1)2 - x2 = 0... Cách 2: 4x2 + 4x +1 = x Hoạt động 3 : Củng cố Nêu các phép biến đổi phương trình ? nêu dạng tổng quát của phương trình tích GV : treo bảng phụ tổng kết để ôn lại cho học sinh phần lí thuyết Hoạt động : Hướng dẫn về nhà Xem lại các ví dụ đã chữa Làm các bài tập sau : Bài 25 ( SGK / Tr 17) Làm thêm các bài tập sau Bài : 28 , 29 , 30 ,32 , 33 ( SBT / Tr 10 ) HDVN : Bài 25 (SGK) 2x3+6x2=x2+3x 2x2(x+3)-x(x+3) = 0 (x+3)(2x2-x) = 0 x(x+3)(2x-1)=0
Tài liệu đính kèm: