Bài kiểm tra chương III môn Đại số Lớp 8 - Trường THCS Ngô Văn Sở

TRƯỜNG THCS NGÔ VĂN SỞ Ngày KT . . . . / . . . . / 2009
Họ và tên : . . . . . . . . . . . . . . . . . . BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG III
Lớp: . . . . . . Môn : Đại số 8 Tiết : 56
 Điểm
 Lời phê
Bài1(1đ): 
a) Phương trình x2 + 3 = 0 có tập nghiệm S = . . . . . . .
b) Phương trình x(3x – 1) = 0 có tập nghiệm S = . . . . . . .
Bài2(2đ): 
2.1) Trong các phương trình sau đây , phương trình nào không phải là phương trình bậc nhất một ẩn
 a) 2x + 3 = 0 b) x2 + 1 = 0 c) 3y = 0	 d) 3 – 2y = 0 
2.2) Khoanh tròn câu đúng. Biết x = 2 là nghiệm của phương trình :
 a) 3x – 2 = 7 – x b) 3x + 4 = x c) 4x – 2 = x + 4 d) 2x – 5 = 4 – x
2.3) Khoanh tròn câu đúng. Các phương trình sau vô nghiệm :
 a) 3x + 2 = 3x – 5 b) 3x – 1 = 2 – x c) 2x + 1 = – 2x – 2 d) 5x – 3 = 2x – 6
2.4) Khoanh tròn câu đúng. Giá trị của b để phương trình 3x + b = 0 có nghiệm x = – 2 là :
 a) b = 4 b) b = 5 c) b = 6 d) Một kết quả khác 
Bài3(2đ): Phát biểu định nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn . 
Aùp dụng: Giải phương trình 2x – 1 = 5x – 8 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bài4(2đ): Giải phương trình 	
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bài 5(3đ): Khi mới nhận lớp 8A, cô giáo chủ nhiệm dự định chia lớp thành 3 tổ có số học sinh như nhau. Nhưng sau đó lớp nhận thêm 4 học sinh nữa. Do đó cô giáo chủ nhiệm đã chia đều số học sinh của lớp thành 4 tổ . Hỏi lớp 8A hiện có bao nhiên học sinh, biết rằng so với phương án dự định ban đầu, số học sinh của mỗi tổ hiện nay có ít hơn 2 học sinh .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM (tiết 56 Đại số 8)
I/ Thiết kế ma trận:	
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
1.Khái niệm về PT tương đương .
2
 1
1
 0,5
1
 0,5
4
 2
2.PT bậc nhất một ẩn .
1
 0,5
1
 0,5
2
 4
4
 5
3. Giải bài toán bằng cách lập PT bậc nhất một ẩn .
1 
 3
1 
 3
Cộng
3
 1,5
2 
 1
1
 0,5
3 
 7
9 
 10
II/ Đáp án, biểu điểm:
Bài 1: (1 điểm) 
Mỗi câu đúng ghi 0,5 điểm : a) S = ; b) S = 
Bài 2: (2 điểm) 
Mỗi câu đúng ghi 0,5 điểm : 2.1) b ; 2.2) c ; 2.3) a ; 2.4) c . 
Bài 3: (2 điểm) 
+Phương trình ax + b = 0 ,với a và b là hai số đã cho và a 0 được gọi làphương trình bậc nhấtmột ẩn (1đ) 
+ Giải đúng : 2x – 1 = 5x – 8 ĩ 2x – 5x = 1 – 8 ĩ – 3x = – 7 ĩ x = . Vậy phương trình có tập nghiệm S = (1đ)
Bài 4: (2 điểm) 
ĐKXĐ : x – 1 ; x 2 (0,5đ)
QĐM và KM : ; 2(x – 2) – (x + 1) = 3x – 11 (0,5đ)
ĩ 2x – x – 3x = – 11 + 4 + 1 ĩ – 2x = – 6 ĩ x = 3 . Thoả mãn ĐKXĐ . Vậy S = (1đ)
Bài 5: (3 điểm) 
+ Gọi số HS hiện nay của lớp 8A là x , đk x > 4 và nguyên ghi 0,5 điểm .
+ Số HS lúc đầu của lớp x – 4 (HS) (0,5đ)
+ Số HS của mỗi tổ lúc đầu (HS) ( 0,25 đ)
+ Số HS của mỗi tổ hiện nay (HS) ( 0,25 đ)
+ Ta có phương trình : – = 2 (0,5đ)
ĩ 4x – 16 – 3x = 24 ĩ x = 40 (0,5đ) Thỏa mãn ĐK
 Trả lời : Vậy lớp 8A hiện nay có 40 HS (0,5đ)
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chú ý: + Mọi cách giải khác đúng, chính xác đều ghi điểm tối đa cho mỗi câu .
 + Điểm toàn bài làm tròn đến một chữ số thập phân .