Bài giảng Giáo dục công dân: Bảo vệ hoà bình

Chào mừng các thầy cô giáo đến dự giờmôn giáo dục công dânNgười dạy: đào thị ngọc lanTổ: khoa học xã hộiBảo vệ hoà bìnhTrường THCS Ngô Gia TựBài 4 Những câu tục ngữ sau đây, câu nào nói về tính kỉ luật? Kiểm tra bài cũĐĐĐSAo có bờ, sông có bếnĂn có chừng, chơi có độĐất lề, quê thóiTiên học lễ, hậu học văn - Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất: 10 triệu người chết. - Trong chiến tranh thế giới lần thứ hai: 60 triệu người chết.- Từ năm 1900 đến năm 2000 chiến tranh đã làm: + 2 triệu trẻ em bị chết, 6 triệu trẻ em thương tích, tàn phế+ 20 triệu trẻ em sống bơ vơ. + Hơn 300.000 trẻ em ở độ tuổi thiếu niên buộc phải đi lính cầm súng giết người.- Ngày 14 tháng 7 năm 2006 , Isarel tấn công vào miền nam Libăng làm hàng nghìn người chết.- Ngày 19 tháng 7 năm 2007 Taliban bắt cóc 23 con tin Hàn Quốc tại tỉnh Ghazni, chúng đã giết hai người đàn ông và doạ sẽ giết những người tiếp theo.- Xung đột sắc tộc thường xuyên xẩy ra trên thế giới, ngòi nổ chiến tranh vẫn âm ỉ cháy ở trung đông. Việt Nam, trong 30 năm sau chiến tranh, có trên 1 triệu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc da cam, hàng chục vạn ngườiđã chết. Trên 94.000 trẻ em dưới 15 tuổi hiện phải gánh chịu bất hạnh do chiến tranh gây nên.Những hình ảnh về lao động sản xuất, học tập, vui chơi, kiến thiết xây dựng... trong cuộc sống hòa bìnhCâu 1: Hãy nêu sự đối lập giữa chiến tranh và hoà bình?Chiến tranhHoà bìnhGây đau thương chết chóc, đói nghèo, bệnh tật, thất học. Thành phố, làng mạc, nhà máy bị tàn phá.sản xuất không phát triển, môi trường ô nhiễm Là thảm hoạ của loài người. Đem lại cuộc sống bình yên, tự do. Nhân dân được no ấm, hạnh phúc. Trẻ em được học tập vui chơi, tham quan du lịch... Là khát vọng của loài người.Câu 2: Phân biệt chiến tranh chính nghĩa và chiến tranh phi nghĩa?Chiến tranh chính nghĩaChiến tranh phi nghĩaTiến hành chiến tranh chống xâm lược Bảo vệ độc lập tự do của dân tộc. Bảo vệ hoà bình Gây chiến tranh, giết người, cướp của. Xâm lược đất nước khác, phá hoại độc lập chủ quyền của quốc gia khác. Phá hoại hoà bình.câu hỏi thảo luậnBài tậpBài tập 1:Biết lắng nghe ý kiến của người khácBiết thừa nhân những điểm mạnh của người khácDùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhânHọc hỏi những điều hay của người khácBắt mọi người phải phúc tùng mọi ý muốn của mìnhTôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khácPhân biệt đối xử giữa các dân tộcGiao lưu với thanh, thiếu niên quốc tếViết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranhxxxxxBài tập 3: Kể một số hoạt động của em và các bạn trong lớp, trường, học sinh, sinh viên, nhân dân địa phương, nhân dân trong cả nước ta cũng như nhân dân các nước đã tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình?Bài tập Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh. Tham gia cuộc thi viết, vẽ với chủ đề vì hoà bình. Tham gia hội trại vì hoà bình thế giới. Tham gia các diễn đàn vì hoà bình, chống chiến tranh do trường, địa phương tổ chức. Đi bộ vì hoà bình. ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam. Cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện, đoàn kết hoà bình. Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế. Bài tập 4: Lập kế hoạch và thực hiện một hoạt động bảo vệ hoà bìnhHướng dẫn: Tên hoạt động. Thời gian, địa điểm. Người tham gia. Nội dung, hình thức hoạt động. Công việc chuẩn bị. Các bước tiến hành.Hướng dẫn về nhà:- Học, nắm chắc nội dung bài “Bảo vệ hoà bình”.- Sưu tầm tranh, ảnh, báo chí, các chuyện, các hoạt động vì hoà bình- Chuẩn bị bài 5: “Tình hữu nghi giữa các dân tộc trên thế giới”Chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh