Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Bài 8: Cấu tạo và tính chất của xương

 Ngày soạn: 13/9/04	Trường THCS Hải Cảng 
Tuần: 4 - Tiết: 8 	 Gv: Nguyễn Thị Thuận
Bài 8:	CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG
I. Mục tiêu bài học:
-Kiến thức:.Hs nắm được cấu tạo chung của 1 xương dài, từ đó giải thích được sự lớn lên và khả năng chịu lực của xương.
 .Xác định thành phần hoá học của xương để cm được tính chất đàn hồi và cứng rắn của xương. 
-Kỹ năng:.Quan sát hình, thí nghiệm tìm ra kiến thức
 .Tiến hành thí nghiệm đơn giản trong giờ học lý thuyết
 .Hoạt động nhóm
 -Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ xương, liên hệ thức ăn của lứa tuổi học sinh 
II. Chuẩn bị của gv và hs:
-Gv:. Tranh vẽ h8.1 đến 8.4 sgk – Hai xương đùi ếch sạch – Panh, đèn cồn, cốc nước lã, ddịch axit HCl 10%
-Hs:Xương đùi ếch hay xương gà 
III. Tiến trình tiết dạy:
Oån định lớp: 
Kiểm tra bài cũ: Bộ xương người gồm mấy phần? Cho biết các xương ở mỗi phần đó?
Bài mới:
*Mở bài:Hs đọc mục em có biết ở tr 31. Thông tin đó cho biết xương có súc chịu đựng rất lớn.Do đâu mà xương có khả năng đó?
* Phát triển bài:
-Hoạt động 1: Cấu tạo của xương
Mục tiêu: Hs chỉ ra được cấu tạo của xương dài, xương dẹt và chức năng của nó?
Tl
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Kiến thức
15
-Gv đưa câu hỏi có tính chấtđặt vấn đề: Sức chịu đựng rất lớn của xương có liên quan gì đến cấu tạo của xươngĐể trả lời vấn đề Gv cho tiếp câu hỏi:
.Xương dài có cấu tạo như thế nào?
.Cấu tạo hình ống và đầu xương như vậy có ý nghĩa gì đv chức năng của xương?
-Gv kiểm tra kiến thức các em nắm được thông qua hoạt động của nhóm
-Gv yêu cầu: Nêu cấu tạo chức năng của xương dài?
-Xương dẹt và xương ngắn co cấu tạo và chức năng gì?
-Gv yêu cầu liên hệ thực tế: 
.Với cấu tạo hình trụ rỗng, đầu có nan hình vòng cung tạo các ô trống giúp các em có liên tưởng tới kiến trúc nào trong đời sống?
-Gv nhận xét bổ sung: ứng dụng trong xây dựng bảo đảm bền vững và tiết kiệm vật liệu
-Hs có thể đưa ra ý kiến của mình: Chắc chắn xương phải có cấu tạo đặc biệt
-Cá nhân nghiên cứu thông tin sgk , quan sát h8.1, 8.2 sgk ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến bằng cách giới thiệu trên hình vẽ. Nhóm khác bổ sung. vâÄy điều khẳng định ban đầu là đúng
-Các nhóm nghiên cứu bảng 8.1 tr 29 sgk. Cho 1 đến 2 nhóm trình bày
-Hs tự nhớ lại kiến thức bài trước trả lời.
-Hs nghiên cứu thông tin sgk và h8.3 tr 29 trả lời câu hỏi.Hs khác bổ sung. Hs tự rút ra kết luận
-Hs có thể nêu: giống trụ cầu, mái vòm...
a.Xương dài:
-Đầu xương:
.Sụn bọc: giảm ma sát trong khớp xương.
.Mô xương xốp: Phân tán lực tác động, tạo ô trống chứa tuỷ đỏ.
-Thân xương:
.Màng xương:Giúp p/ triển to về bề ngang.
.Mô xương cứng: Chịu lục bảo đảm chắc chắn.
.Khoang xương: Chứa tuỷ đỏ ở trẻ em, sinh hồng cầu; chứa tuỷ vàng ở người lớn.
b.Xương ngắn và xương dẹt:
-Cấu tạo: Ngoài là mô xương cứng, trong là mô xương xốp.
-Chức năng: chứa tuỷ đỏ.
-Hoạt động 2: Sự to ra và dài ra của xương
Mục tiêu: Hs chỉ ra được xương dài ra do sụn tăng trưởng, to ra nhờ nhờ các tb màng xương
Tl
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Kiến thức
6
-Xương dài ra và to ra là nhờ dâu?
-Gv đánh giá phần trao đổi của các nhóm và bổ sung giải thích để hs hiểu như sgk
-Hs nghiên cứu thông tin sgk, quan sát h 8.4, 8.5, ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi.Yêu cầu:
.Khoảng BC không tăng
.Khoảng AB, CD tăng đã làm cho xương dài ra
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.
2.Sự to ra và dài ra của xương:
-Xương dài ra do sự phân chia các tb ở lớp sụn tăng trưởng.
-Xương to ra nhờ sự phân chia các tb màng xương.
- Hoạt động 3: Thành phần hoá học và tính chất của xương
Mục tiêu: Thông qua tn hs chỉ ra 2 thành phần cơ bản của xương có liên quan đến tc của xương, liên hệ thực tế.
Tl
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
Kiến thức
12
-Gv cho nhóm biểu diễn tn trước lớp
-Gv đưa câu hỏi:
.Phần nào của xương cháy có mùi khét?
.Bọt khí nổi lên là khí gì?
.Tại sao xương bị ngâm lại dẻo, có thể kéo dài, thắt nút?
-Gv giúp hs hoàn thiện kiến thức này
-Gv giải thích thêm: về tỷ lệ chất hữu cơ, vô cơ trong xương thay đổi theo tuổi.
-Hs biểu diễn tn:
.Thả 1 xương vào cốc đựng ddịch HCl 10%
.Kẹp xương đốt cháy, hs quan sát ghi nhớ kiến thức
-Yêu cầu lớp cho biết kết quả tn:
.Đv xương ngâm thì dùng kết quả đã chuẩn bị trước.
.Đv xương đốt đặt lên giấy gõ nhẹ
-Hs trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
.Cháy chỉ có thể là chất hữu cơ
.Bọt khí là CO2 
.Xương bị mất phần rắn hoà vào HCl chỉ có thể là chất có canxi và cacbon
-Thành phần:
.Chất vô cơ: Muối can xi
.Chất hữu cơ: Cốt giao
-Tính chất:
Rắn chắc và đàn hồi
* Kết luận chung: Hs đọc kết luận trong sgk
Hoạt động 4: Củng cố
-Hs làm bài tập 1 tr 31
-Gv chửa bằng cách : .Cho hs đổi bài của nhau
 .Thông báo đáp án đúng
Hướng dẫn học ở nhà:
Học bài, trả lời câu hỏi sgk
VI . Rút kinh nghiệm bổ sung: