Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Bài 6: Phản xạ

Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Bài 6: Phản xạ

I. Mục tiêu bài học:

-Kiến thức: .Hs phải nắm được cấu tạo và chức năng của nơron

 .Hs chỉ rõ 5 thành phần của cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong cung phản xạ

-Kỹ năng:.Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, thông tin nắm bắt kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm

-Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể

II. Chuẩn bị của gv và hs:

-Gv: Tranh hình như sgk

-Hs: Vẽ trước hình 6.2 tr 21 sgk

III. Tiến trình tiết dạy:

1. On định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: Thu báo cáo thực hành của giờ trước

3. Bài mới:

*Mở bài: .Sờ tay vào vật nóng Rụt tay lại

 .Nhìn thấy quả khế Tiết nước bọt.

Hiện tượng rụt tay, tiết nước bọt đó là phản xạ. Vậy phản xạ đu7ọc thực hiện nhờ cơ chế nào? Cơ sở vật chất của hoạt động phản xạ là gì?

* Phát triển bài:

 

doc 2 trang Người đăng nguyenhoa.10 Ngày đăng 07/04/2018 Lượt xem 128Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Thiết kế giáo án môn Sinh học 8 - Bài 6: Phản xạ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Ngày soạn: 25/8/04	Trường THCS Hải Cảng 
Tuần: 3 - Tiết: 6 	 Gv: Nguyễn Thị Thuận
Bài 6	PHẢN XẠ
I. Mục tiêu bài học:
-Kiến thức: .Hs phải nắm được cấu tạo và chức năng của nơron
 .Hs chỉ rõ 5 thành phần của cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong cung phản xạ
-Kỹ năng:.Rèn kỹ năng quan sát kênh hình, thông tin nắm bắt kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm
-Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể
II. Chuẩn bị của gv và hs:
-Gv: Tranh hình như sgk
-Hs: Vẽ trước hình 6.2 tr 21 sgk 
III. Tiến trình tiết dạy:
Oån định lớp: 
Kiểm tra bài cũ: Thu báo cáo thực hành của giờ trước
Bài mới:
*Mở bài: .Sờ tay vào vật nóng Rụt tay lại
 .Nhìn thấy quả khế Tiết nước bọt.
Hiện tượng rụt tay, tiết nước bọt đó là phản xạ. Vậy phản xạ đu7ọc thực hiện nhờ cơ chế nào? Cơ sở vật chất của hoạt động phản xạ là gì?
* Phát triển bài:
-Hoạt động 1: Cấu tạo và chức năng của nơron
Mục tiêu: Chỉ rõ cấu tạo, chức năng của nơron từ đó thấy chiều hướng lan truyền xung tk trong sợi trục.
Tl
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Kiến thức
15
-Hãy mô tả cấu tạo 1 nơron điển hình?
.Gv giải thích: lưu ý bao miêlin tạo nên eo chứ không phải nối liền
-Nơron có chức năng gì?
-Có nhận xét gì về hướng dẫn truyền xung thần kinh ở nơron cảm giác và nơron vận động?
-Gv kẻ bảng nhỏ để hs hoàn thiện
-Gv nhắc lại: hướng dẫn truyền xung thần kinh ở 2 nơron ngược chiều nhau.
-Hs nghiên cứu sgk, kết hợp hình quan sát 6.1 tr 20 trả lời câu hỏi, lớp bổ sung kiến thức.
-Hs nghiên cứu thông tin sgk, tự ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cầu:
.Hai chức năng chính
.Ba loại nơron, vị trí, chức năng
-Hoàn thành bảng kiến thức, nhóm khác nhận xét bổ sung
-Hs tự hoàn thiện kiến thức.
1.Cấu tạo và chức năng nơron:
a.Cấu tạo:
Nơron gồm:
-Thân chứa nhân, xung quanh là tua ngắn gọi là sợi nhánh
-Tua dài:sợi trục có bao miêlin, nơi nối tiếp nơron gọi là xináp
b.Chức năng:
-Cảm ứng là khả năng tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại các kích thích bằng hình thức phát sinh các xung thần kinh
-Dẫn truyền xung tk là khả năng lan truyền xung tk theo 1 chiều nhất định.
c.Phân loại:
(Bảng dưới)
Loại nơron
Vị trí
Chức năng
N. hướng tâm( C.giác) 
Thân nằm ngoài trung ương tk 
Truyền xung tk từ cơ quan về t/ương
N.trung gian(L.lạc) 
Nằm trong trung ương tk 
Liên hệ giữa các nơron
N.ly tâm(V.động)
Thân nằm trong t/ương tk
Sợi trục hướng ra cơ quan cảm giác
Truyền xung tk tới các cơ quan p/ứng
-Hoạt động 2: Cung phản xạ
Mục tiêu: Hs hình thành khái niệm phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ. Biết giải thích 1 số phản xạ ở người bằng cung , vòng phản xạ.
Tl
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Kiến thức
19
-Phản xạ là gì? Cho ví dụ về phản xạ ở người và đv
-Nêu điểm # giữa px ở người và tính cảm ứng ở tv( cụp lá)?
-Gv lưu ý: Khi đưa khái niệm px hs hay quên vai trò của hệ tk.
-Gv hỏi thêm: Một px thực hiện được nhờ chỉ huy của bộ phận nào?
-Gv đưa câu hỏi:
.Có những nơron nào tham gia cung px?
.Các thành phần của cung px?
.Cung phản xạ là gì?
.Cung px có vai trò như thế nào?
-Gv nhận xét đánh giá phần thảo luận của lớp giúp hs hoàn thiện kiến thức.
-Hãy giải thích px: Kim châm vào tay, rụt tay lại
-Thế nào là vòng px?
-Vòng px có ý nghĩa như thế nào trong đời sống?
-Gv lưu ý đây là vấn đề trừu tượng. Nếu hs không trả lời đượcthì gv nên giảng giải bằng ví dụ cụ thể. hs lấy ví dụ tương tự
-Hs đọc thông tin sgk tr 21 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi.
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung. Yêu cầu:
.Phản ứng của cơ thể
.Nêu 3-5 px ở người, đv, tv
.Thực vật không có hệ tk thì do thành phần đặc biệt bên trong thực hiện
-Cá nhân đọc thông tin tr 21 , quan sát h 6.1. Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời. Yêu cầu:
.3 loại nơron tham gia
.5 thành phần
.Con đường dẫn truyền xung tk
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung
-Hs vận dụng kiến thức cung px trả lời.Yêu cầu:
Kim( kích thích) N. hướng tâm Tuỷ sống( phân tích) N. ly tâm Cơ ngón tay, co tay rụt lại 
-Hs nghiên cứu sgk, sơ đồ h 6.3 tr 22, trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm trình bày bằng sơ đồ, lớp bổ sung.
2.Cung phản xạ:
a.Phản xạ: Là p/ứng của cơ thể trả lời kích thích từ môi trường dưới sự điều khiển của hệ tk.
b.Cung phản xạ
-Cung px để thực hiện px
-Gồm 5 khâu:
.Cơ quan t/cảm
.N.hướng tâm
.Twtk
.N.ly tâm
.Cơ quan p/ứng
c.Vòng phản xạ
-Thực chất để đ/ chỉnh px nhờ luồng thông tin ngược báo về trung ương
-Phản xạ thực hiện chính xác hơn.
* Kết luận chung: Học sinh đọc kết luận ở sgk
- Hoạt động 3: Củng cố
.Gv dùng tranh câm về 1 cung phản xạ để cho hs chú thích các khâu và nêu chức năng từng khâu đó
4. Hướng dẫn học ở nhà: .Học bài . Đọc mục em có biết. Ôn tập cấu tạo bộ xương của thỏ.
VI.Rút kinh nghiệm bổ sung:

Tài liệu đính kèm:

  • docTuan 6.doc