Phân phối chương trình môn Sinh học 8

	PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
Cả năm: 35 tuần x 2 tiết = 70 tiết
Học kỳ 1: 18 tuần x 2 tiết = 36 tiết
Học kỳ 2: 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết
TIẾT
NỘI DUNG
TIẾT
NỘI DUNG
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
HỌC KỲ 1
Bài mở đầu
 Chương 1: Khái quát
Cấu tạo cơ thể người
Tế bào
Mô 
Phản xạ
Thực hành
 Chương 2: Vận động
Bộ xương
Cấu tạo, tính chất của xương
Cấu tạo, tính chất của cơ
Hoạt động của cơ
Tiến hóa của hệ vận động
Thực hành
 Chương 3: Tuần hoàn
Máu và môi trường trong cơ thể
Bạch cầu – miễn dịch
Đông máu – nguyên tắc truyền máu
Tuần hoàn máu,lưu thông bạch huyết
Tim và mạch máu
Vận chuyển máu qua hệ mạch
HỌC KỲ 2
Vitamin và muối khoáng
Tiêu chuẩn ăn uống – nguyên tắc lập khẩu phần
Thực hành
 Chương 7: Bài tiết
Bài tiết- Cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu
Bài tiết nước tiểu
Vệ sinh hệ bài tiết nước tiểu
 Chương 8: Da
Cấu tạo- chức năng da
Vệ sinh da
 Chương 9: Thần kinh- Giác quan
Giới thiệu chung hệ thần kinh
Thực hành
Dây thần kinh tủy
Trụ não, tiểu não, não trung gian
Đại não
Hệ thần kinh sinh dưỡng
CQPT thị giác
Vệ sinh mắt
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
 Kiểm tra 1 tiết
Thực hành
 Chương 4: Hô hấp
Hô hấp và các cơ quan hô hấp
Hoạt động hô hấp
Vệ sinh hô hấp
Thực hành
 Chương 5: Tiêu hóa
Tiêu hóa – các cơ quan tiêu hóa
Tiêu hóa ở khoang miệng
Tiêu hóa ở dạ dày
Tiêu hóa ở ruột non
Hấp thụ CDD- Thải phân. 
 Vệ sinh tiêu hóa
Thực hành
Bài tập
 Chương 6: Trao đổi chất
Trao đổi chất
Chuyển hóa
Thân nhiệt
Ôn tập học kỳ 1
 ( Dạy theo bài 35)
Kiểm tra học kỳ 1
CQPT thính giác
PXCĐK – PXKĐK
Hoạt động TK cấp cao ở người
Vệ sinh hệ thần kinh
Kiểm tra
 Chương 10: Tuyến nội tiết
Giới thiệu chung tuyến nội tiết
Tuyến yên- Tuyến giáp
Tuyến tụy- Tuyến trên thận
Tuyến sinh dục
Sự điều hòa, phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
 Chương 11: Sinh sản
Cơ quan sinh dục nam
Cơ quan sinh dục nữ
Thụ tinh- Thụ thai- Phát triển thai
Cơ sở khoa học các biện pháp tránh thai
Các bệnh lây qua đường sinh dục.
 Đại dịch AIDS- Thảm họa của loài người
Bài tập 
Ôn tập học kỳ 2
Kiểm tra học kỳ 2
Ngày soạn: 20/ 8/ 2010
Tiết 1: 
 BÀI MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
Kiến thức:
 - Xác định được vị trí của con người trong thế giới ĐV
 - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa con người với động vật thuộc lớp thú
 - Trình bày nhiệm vụ, ý nghĩa của bộ môn
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng so sánh, giải thích
3. Thái độ:
 Ý thức học tập bộ môn
 B. Phương pháp:
 Nêu vấn đề
 Hỏi đáp
Chuẩn bị:
 GV: Sơ đồ tiến hóa của giới động vật
Tiến trình lên lớp:
Ổn định: ( 1’)
Bài cũ:
Bài mới:
Đặt vấn đề:
Giới thiệu chương trình Sinh 8
Vì sao chúng ta có tên gọi “ con người”.
 Vậy giữa con người với động vật có quan hệ nhau ntn?
Triển khai bài: 
TG
 Hoạt động của GV-HS
 Nội dung
17’
7’
11’
Hoạt động 1:
-GV: Yêu cầu cá nhân thực hiện lệnh ở sgk?
-HS: thực hiện
 Báo cáo + bổ sung
-GV: giải thích thông qua bảng phụ Đặc điểm nào chứng minh con người có cấu tạo giống thú?
-HS: Trả lời
-GV:giải thích từng đặc điểm
 Chú ý nhấn mạnh tên gọi “con người”. 
 Đặc điểm nào của người là khác thú?
-HS: giải thích
-GV: liên hệ thực tế
 Yêu cầu từng cặp thực hiện lệnh sgk?
-HS: thực hiện
 Báo cáo + bổ sung
 -GV: kết luận
Hoạt động 2:
-GV: Yêu cầu đọc thông tin
 Nhiệm vụ của môn học?
-HS: Phát biểu
-GV: giải thích
 Liên hệ: nhai kĩ no lâu
 1 nụ cười bằng 10 thang thuốc bổ
-GV: Bộ môn này có quan hệ với những ngành nghề nào trong xã hội? Vì sao?
-HS: Quan sát tranh
 Phát biểu
-GV:Liên hệ thực tế
 Kết luận
Hoạt động 3:
-GV:Yêu cầu thảo luận nhóm về phương pháp học bộ môn này? Lấy ví dụ?
-HS: thảo luận
 Báo cáo + bổ sung
-GV:giải thích
 Những hiện tượng thực tế nào liên quan đến bộ môn?
-HS: trả lời
-GV: gợi ý 
 Đi nắng về không vội tắm
 Ăn xong không vội nằm
 Trước khi ngủ không ăn quá no 
 1. Vị trí của con người trong tự nhiên:
- Người là động vật thuộc lớp thú
- Đặc điểm tiến hóa của người so với thú:
 . Bộ xương phân hóa
 . Lao động có mục đích
 . Có tiếng nói, chữ viết, tư duy và ý thức
 . Biết dùng lửa
 . Não phát triển 
 2. Nhiệm vụ của bộ môn:
 - Hoàn thiện hiểu biết về thế giới động vật
 - Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, chức năng của cơ thể người
3. Phương pháp học tập bộ môn:
 - Quan sát tranh, mô hình
 - Thí nghiệm
 - Liên hệ thực tế
 5’ IV. Củng cố:
 1.So sánh động vật lớp thú với con người?
 2. Giải thích phương pháp học bộ môn này?
4’ V. Dặn dò : Bài cũ + câu hỏi sgk
 Bài mới: cơ thể người gồm những phần nào?
 Cấu tạo, chức năng của các hệ cơ quan? 
Ngày soạn:21/ 8/ 2010
Tiết 2: 
Chương I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
 CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Nêu được đặc điểm cơ thể người
 - Xác định vị trí của các cơ quan và hệ cơ quan trong cơ thể trên mô hình
 - Nêu rõ tính thống nhất của các hệ CQ dưới sự chỉ đạo của hệ thần kinh và hệ nội tiết 
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng quan sát, nhận dạng
3. Thái độ:
 Ý thức về cơ thể người
 B. Phương pháp:
 Nêu vấn đề
 Hỏi đáp
C. Chuẩn bị:
 GV: Tranh H2.1, H2.2
 Bảng 2
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: ( 1’)
II. Bài cũ: (6’)
 1. Điểm giống và khác giữa người và thú
 2. Lợi ích của việc học bộ môn này? Ví dụ?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Trước khi đi vào nghiên cứu từng cơ quan
 Tìm hiểu khái quát xem cơ thể người có những hệ nào? Gồm mấy phần?
 2 . Triển khai bài: 
TG
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
18’
12’
Hoạt động 1:
-GV: Yêu cầu cá nhân thực hiện lệnh ở sgk?
-HS: thực hiện
 Báo cáo + bổ sung
-GV: giải thích + chỉ tranh
 Mở rộng: có nhiều cách phân chia cấu tạo
 . gồm 3 phần: đầu, thân , chi
 . gồm 2 phần: trước , sau
 Nhưng cách phân chia hợp lí nhất là 3 phần
-GV: Phần đầu có những cơ quan nào?
-HS: Trả lời
-GV: Vị trí, chức năng của cơ hoành?
-HS: nhắc lại
-GV: Yêu cầu chỉ tranh các nội quan?
-HS: chỉ tranh
-GV: lưu ý: tế bào mô cơ quan hệ cơ quan cơ thể
 Tên các hệ cơ quan đã từng học?
-HS: trả lời
-GV:Yêu cầu thảo luận để hoàn thành bảng 2?
-HS: thực hiện (5’)
 Báo cáo + bổ sung
 -GV: kết luận 
 Nhấn mạnh chức năng của các hệ cơ quan
Hoạt động 2:
-GV:Khi chạy, nhịp tim và nhịp phổi có gì thay đổi? giải thích?
-HS: trả lời 
-GV: Khi ngủ, cơ thể ở trạng thái nào? Vì sao?
-HS: trả lời
-GV: kết luận
 Hệ nào có chức năng điều khiển sự phối hợp giữa các hệ?
-HS: trả lời
-GV: giải thích qua sơ đồ 2.3
 Lưu ý: hệ nội tiết tiết hooc môn đi theo máu
 Cơ chế thể dịch
-GV:Yêu cầu lấy ví dụ sự phối hợp của các cơ quan trong cơ thể?
-HS: trả lời
-GV: kết luận 
 1. Cấu tạo : 
a. Các phần cơ thể:
 -Phần đầu: gồm mặt và não
 -Phần thân: gồm khoang ngực và khoang bụng
 -Phần chi: gồm tay và chân
b. Các hệ cơ quan:
 ( bảng 2) 
 2.Sự phối hợp hoạt động của các cơ quan:
 - Cơ thể là một khối thống nhất, các hệ cơ quan có sự phối hợp nhau trong hoạt động nhờ cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch
 5’ IV. Củng cố:
 Chỉ tranh tên các hệ cơ quan? Chức năng của nó?
 3’ V. Dặn dò : Bài cũ + câu hỏi sgk
 Bài mới: tế bào có cấu tạo ntn? Chức năng?
 Tế bào có những hoạt động sống nào? 
Ngày soạn: 28/ 8/ 2010
Tiết 3: 
TẾ BÀO
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Mô tả được cấu tạo các thành phần phù hợp với chức năng của chúng
 - Xác định rõ tế bào là đơn vị cấu tạo và đơn vị chức năng của cơ thể
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng quan sát, giải thích
3. Thái độ:
 Ý thức về môn học
 B. Phương pháp:
 Nêu vấn đề
 Trực quan
 Hoạt động nhóm
C. Chuẩn bị:
 GV: Tranh H3.1, 3.2
 Bảng 3.1
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: ( 1’)
II. Bài cũ: (5’)
Tên các hệ cơ quan, cấu tạo và chức năng của chúng?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
 Các cơ quan, bộ phận trong cơ thể được cấu tạo từ đơn vị nhỏ nhất là tế bà.
 Tế bào có cấu tạo, chức năng ntn?
 2 . Triển khai bài: 
TG
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
7’
10’
5’
8’
Hoạt động 1:
-GV: treo tranh Yêu cầu cá nhân quan sát và tìm hiểu cấu tạo của tế bào?
-HS: thực hiện Báo cáo + bổ sung
-GV: giải thích + chỉ tranh
 Kể tên các nội quan trong chất tế bào?
-HS: Trả lời
-GV: Tế bào động vật có gì giống và khác cơ bản so với tế bào thực vật?
-HS: phát biểu
-GV: kết luận
Hoạt động 2:
-GV: Giới thiệu bảng 3.1
 Màng sinh chất có đặc điểm gì?
-HS: trả lời 
-GV: giải thích sự trao đổi chất. Vì sao mọi hoạt động trong cơ thể lại diẽn ra ở tế bào?
-HS: trả lời
-GV: kết luận
 Yêu cầu cá nhân thực hiện lệnh sgk?
-HS: trả lời
-GV: hướng dẫn + gợi mở
 Màng các chất năng lượng( ti thể)
 Tổng hợp P( Ribôxôm)
 NST điều khiển( nhân) 
Hoạt động 3:
-GV: Yêu cầu đọc thông tin
 Thành phần hóa học của tế bào là gì?
-HS: trả lời
-GV: thành phần này có ở đâu?
-HS: phát biểu
-GV: giải thích Giáo dục hs
 Hoạt động 4:
-GV: Treo sơ đồ sgk
 Yêu cầu thảo luận nhóm thực hiện lệnh sgk?
-HS: thảo luận
 Báo cáo + bổ sung
-GV: Tế bào TĐC như thế nào?
-HS: giải thích
-GV: Vì sao cơ thể lớn lên?
-HS: trả lời
-GV: giải thích hiện tượng cảm ứng
 Lưu ý: mọi hoạt động của cơ thể đều diễn ra ở tế bào
 1. Cấu tạo tế bào: 
Tế bào gồm:
 . Màng sinh chất
 . Chất tế bào
 . Nhân 
 2. Chức năng của các bộ phận trong tế bào:
 ( bảng 3.1)
 3. Thành phần hóa học của tế bào:
 - Chất vô cơ
 - Chất hữu cơ
4. Hoạt động sống của tế bào:
- Tế bào TĐC 
 cơ thể hoạt động 
- Tế bào lớn lên, phân chia
 cơ thể lớn lên, sinh sản
- Tế bào cảm ứng
 cơ thể trả lời kích thích
 Vậy tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể
 5’ IV. Củng cố:
Chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?
Cấu tạo, chức năng của các thành phần trong tế bào?
 4’ V. Dặn dò : 
 Bài cũ + câu hỏi sgk 
 Bài tập 4/ 13
 Bài mới: mô là gì?
 Có những loại mô nào? Xem tranh đặc điểm của nó? 
Ngày soạn: 29 /8/ 2010
Tiết 4: 
MÔ
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
 - Tnêu được định nghĩa mô
 - Kể được các loại mô chính và chức năng của chúng
2. Kỹ năng:
 Rèn kỹ năng quan sát, so sánh
3. Thái độ:
 Ý thức vai trò của mô
 B. Phương pháp:
 Nêu vấn đề
 Trực quan 
 C. Chuẩn bị:
 GV: Tranh H4.1, 4.2, 4.3 
D. Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: ( 1’)
II. Bài cũ: (6’)
1. Chỉ tranh và giải thích chức năng từng bộ phận của tế bào?
2. Chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Cơ thể có số lượng tế bào rất nhiều ( 75 nghìn tỷ) .
 Vậy chúng có sự phân nhóm ntn? Cấu tạo, chức năng ra sao?
 2 . Triển khai bài: 
TG
Hoạt động của GV-HS
Nội dung
7’
22’
Hoạt động 1:
-GV: Giải thích hiện tượng phôi có 1 tế bào 
 Tế bào này phân chia tạo ra nhiều tế bào tùy thuộc vào từng chức năng
 Kể tên một số loại tế bào và chức năng của nó?
 Vì sao tế bào có hình dạng khác nhau?
 ... g cña thÇy vµ trß
Néi dung
15’
15’
Ho¹t ®éng 1:
-GV: yªu cÇu kÓ c¸c tuyÕn néi tiÕt chÞu ¶nh h­ëng cña hoocm«n tuyÕn yªn?
-HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung
-GV chèt l¹i kiÕn thøc vÒ vai trß cña tuyÕn yªn ®èi víi ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt kh¸c.
-GV: yªu cÇu t×m hiÓu néi dung £ vµ quan s¸t h×nh 59.1-2 sgk.
 C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái:
? Tr×nh bµy sù ®iÒu hßa ho¹t ®éng cña tuyÕn gi¸p vµ tuyÕn trªn thËn.
-HS: th¶o luËn
 Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung (hs chØ trªn tranh)
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc
Ho¹t ®éng 2:
-GV: yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái:
 ? L­îng ®­êng trong m¸u t­¬ng ®èi æn ®Þnh lµ do ®©u.
-HS: tr¶ lêi
-GV: ®­a th«ng tin trong thùc tÕ khi l­îng ®­êng trong m¸u gi¶m m¹nh ¦ nhiÒu tuyÕn néi tiÕt cïng phèi hîp ho¹t ®éng nh»m t¨ng ®­êng huyÕt.
-GV: yªu cÇu t×m hiÓu néi dung £ vµ quan s¸t h×nh 59.3 sgk cho biÕt:
? Tr×nh bµy sù phi hîp ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt khi ®­êng huyÕt gi¶m.
-HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung
-GV chèt l¹i kiÕn thøc
 ? Sù phèi hîp ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo.
-HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung
-GV chèt l¹i kiÕn thøc.
1. §iÒu hßa ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt.
- TuyÕn yªn tiÕt hoocm«n ®iÒu hßa sù ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt.
- Ho¹t ®éng cña tuyÕn yªn ®­îc t¨ng c­êng hay k×m h·m chÞu sù chi phèi cña c¸c hoocm«n do c¸c tuyÕn néi tiÕt tiÕt ra 
¦ §ã lµ c¬ chÕ tù ®iÒu hßa nhê th«ng tin ng­îc.
2. Sù phèi hîp ho¹t ®éng cña c¸c tuyÕn néi tiÕt.
- C¸c tuyÕn néi tiÕt trong c¬ thÓ cã sù phèi hîp ho¹t ®éng 
 ¦ ®¶m b¶o c¸c qu¸ tr×nh sinh lÝ trong c¬ thÓ diÔn ra b×nh th­êng.
 IV. Cñng cè: 5’
	 GV sö dông 2 c©u hái cuèi bµi.
V. DÆn dß: 3’
	 Häc bµi cò tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
	 Bµi míi: cÊu t¹o cña CQSD nam? Chøc n¨ng cu¨ nã?
Ngµy so¹n: 24/4/2010
TiÕt 63:
 Ch­¬ng XI: sinh s¶n
 c¬ quan sinh dôc nam
A. Môc tiªu: 
1. KiÕn thøc:
 - KÓ tªn vµ x¸c ®Þnh ®­îc c¸c bé phËn trong c¬ quan sinh dôc nam vµ ®­êng ®i cña tinh trïng tõ n¬i s¶n sinh ®Õn khi ra ngoµi c¬ thÓ. 
 - Nªu ®­îc chøc n¨ng cña bé phËn ®ã còng nh­ cña tinh trïng.
2. Kü n¨ng:
 RÌn luþªn cho hs kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, ho¹t ®éng nhãm
3. Th¸i ®é:
 Gi¸o dôc nhËn thøc ®óng ®¾n vÒ c¬ quan sinh s¶n cña c¬ thÓ.
B. Ph­¬ng ph¸p:
	 Quan s¸t t×m tßi, ho¹t ®éng nhãm.
C. ChuÈn bÞ:
 GV: Tranh h×nh 60.1 vµ b¶ng 60 sgk
 HS: T×m hiÓu tr­íc bµi
D. TiÕn tr×nh lªn líp:
 	I. æn ®Þnh: 1’
 II. Bµi cò: 
 	III. Bµi míi:
 	1. §Æt vÊn ®Ò:
	C¬ quan sinh s¶n cã chøc n¨ng quan träng, ®ã lµ sinh s¶n vµ duy tr× nßi gièng. VËy chóng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo, ®Ó biÕt ®­îc h«m nay chóng ta t×m hiÓu bµi nµy.
 2. TriÓn trai bµi:
TG
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Néi dung
15’
15’
Ho¹t ®éng 1: 
-GV: yªu cÇu t×m hiÓu néi dung £ vµ quan s¸t h×nh 60.1 sgk.
 C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái:
 ? C¬ quan sinh dôc nam gåm nh÷ng bé phËn nµo.
 ? Chøc n¨ng cña tõng bé phËn lµ g×.
-HS: th¶o luËn
 §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung.
-GV: chèt l¹i ®¸p ¸n:
 1: Tinh hoµn, 2: Mµo tinh, 
 3: B×u, 4: èng dÉn tinh
 5: Tói tinh.
Ho¹t ®éng 2: 
-GV: yªu cÇu t×m hiÓu néi dung £ vµ quan s¸t h×nh 60.2 sgk ®Ó th¶o luËn nhãm vµ cho biÕt:
 ? Tinh trïng ®­îc sinh ra b¾t ®Çu tõ khi nµo.
 ? Tinh trïng ®­îc sinh s¶n ra tõ ®©u vµ nh­ thÕ nµo.
 ? Tinh trïng cã ®Æc ®iÓm g× vÒ h×nh th¸i cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng sèng.
- HS: th¶o luËn
 tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc
- GV gi¶ng thªm: qu¸ tr×nh gi¶m ph©n h×nh thµnh tinh trïng vµ qu¸ tr×nh thô tinh ®Ó kh«i phôc bé NST ®Æc tr­ng ¦ duy tr× nßi gièng.
 ? ë m«i tr­êng tù nhiªn tinh trïng sèng bao l©u.
 ? Tinh trïng cã ®­îc s¶n sinh liªn tôc kh«ng.
 ? Tinh trïng kh«ng ®­îc phãng ra ngoµi th× chøa ë ®©u.
-HS: ph¸t biÓu
-GV: kÕt luËn
1. C¸c bé phËn c¬ quan sinh dôc nam.
+ Tinh hoµn: Lµ n¬i s¶n sinh tinh trïng
+ Tói tinh: Lµ n¬i chøa tinh trïng
+ èng dÉn tinh: DÉn tinh trïng tíi tói tinh
+ D­¬ng vËt: §­a tinh trïng ra ngoµi
+ Ngoµi ra cßn cã tuyÕn hµnh, tuyÕn tiÒn liÖt, tuyÕn dÞch nhên.
2. Tinh hoµn vµ tinh trïng.
- Tinh trïng ®­îc s¶n sinh b¾t ®Çu tõ tuæi dËy th×.
- Tinh trïng nhá cã ®u«i dµi di chuyÓn ®­îc.
- Cã 2 lo¹i tinh trïng: Tinh trïng X vµ Y
- Tinh trïng sèng ®­îc 3 - 4 ngµy trong tö cung.
IV. Cñng cè: 5’ 
	 GV sö dông bµi tËp sau bµi
V. DÆn dß: 3’
	 Häc bµi cò tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
	 §äc môc em cã biÕt
	 Bµi míi: CQSD n÷ cã cÊu t¹o ntn? chøc n¨ng cña buång trøng?
Ngµy so¹n: 25/4/2010
TiÕt 64:
 c¬ quan sinh dôc n÷
A. Môc tiªu: 
 	1. KiÕn thøc:
 	 - KÓ tªn vµ x¸c ®Þnh ®­îc trªn tranh c¸c bé phËn cña c¬ quan sinh dôc n÷. Nªu ®­îc chøc n¨ng c¬ b¶n cña c¸c bé phËn sinh dôc n÷. 
 - Nªu râ ®ù¬c ®Æc ®iÓm ®Æc biÖt cña trøng.
 	2 .Kü n¨ng:
 RÌn luyÖn kØ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt, ho¹t ®éng nhãm
 	3. Th¸i ®é:
 Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh vµ b¶o vÖ c¬ quan sinh dôc 
B. Ph­¬ng ph¸p:
 	Quan s¸t t×m tßi, ho¹t ®éng nhãm
C. ChuÈn bÞ:
 GV: Tranh h×nh 61.1-2, phiÕu häc tËp (bµi tËp tr 192)
 HS: T×m hiÓu tr­íc bµi
D. TiÕn tr×nh lªn líp:
	 I. æn ®Þnh: 1’
	 II. Bµi cò: 6’
 	 ? Tr×nh bµy cÊu t¹o c¬ quan sinh dôc nam ? Vai trß cña c¬ quan sinh dôc nam ?
 III. Bµi míi:
 1. §Æt vÊn ®Ò:
 	 C¬ quan sinh dôc n÷ cã chøc n¨ng ®Æc biÖt, ®ã lµ mang thai vµ sinh s¶n. VËy c¬ quan sinh dôc n÷ cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo ? Bµi h«m nay chóng ta t×m hiÓu v¸n ®Ò nµy.
 	2. TriÓn trai bµi:
TG
17’
13’
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Ho¹t ®éng 1: 
-GV: yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh 61.1 vµ hiÓu biÕt cña m×nh.
 C¸c nhãm th¶o luËn hoµn thµnh bµi tËp lÖnh môc I SGK?
-HS: thùc hiÖn
 §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, bæ sung
-GV: nªu ®¸p ¸n
 ? C¬ quan sinh dôc n÷ gåm nh÷ng bé phËn nµo.
 ? Chøc n¨ng cña tõng bé phËn trong c¬ quan sinh dôc n÷ lµ g×.
-HS: tr¶ lêi, bæ sung
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc,
-GV: cÇn gi¶ng thªm vÒ vÞ trÝ cña tö cung vµ buång trøng liªn quan ®Õn mét sè bÖnh ë c¸c em n÷.
-GV: gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh ë c¸c em n÷ do c¬ quan sinh dôc n÷ cã cÊu t¹o phøc t¹p, nªu dÓ viªm nhiÔm.
Ho¹t ®éng 2: 
-GV: yªu cÇu quan s¸t h×nh 61.2 vµ néi dung th«ng tin, råi cho biÕt:
 ? trøng ®­îc b¾t ®Çu sinh ra tõ khi nµo.
 ? Trøng ®­îc sinh ra tõ ®©u vµ nh­ thÕ nµo.
 ? Trøng cã ®Æc ®iÓm g× vÒ cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng sèng.
-HS: tr¶ lêi, bæ sung
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc
-GV gi¶ng thªm vÒ:
- Qu¸ tr×nh gi¶m ph©n h×nh thµnh trøng(t­¬ng tù nh­ ë sù h×nh thµnh tinh trïng)
- Trøng ®­îc thô tinh vµ trøng kh«ng ®­îc thô tinh
- HiÖn t­îng kinh nguyÖt ®¸nh dÊu giai ®o¹n dËy th× ë n÷.
Néi dung
1. C¸c bé phËn cña c¬ quan sinh dôc n÷.
* C¬ quan sinh dôc n÷ gåm: Buång trøng, èng dÉn, phÔu, tö cung, ©m ®¹o, tuyÕn tiÒn ®×nh.
- Buång trøng: n¬i s¶n sinh ra trøng
- èng dÉn, phÔu: thu vµ dÉn trøng
- Tö cung: ®ãn nhËn vµ nu«i d­ìng trøng ®· ®­îc thô tinh
- TuyÕn tiÒn ®×nh: tiÕt dÞch
2. Buång trøng vµ trøng.
- Trøng ®­îc sinh ra ë buång trøng b¾t ®Çu tõ tuæi dËy th×.
- Trøng lín h¬n tinh trïng, chøa nhiÒu chÊt dinh d­ìng, kh«ng di chuyÓn
- Trøng cã 1 lo¹i mang X
- Trøng sèng ®­îc 2-3 ngµy vµ nÕu ®­îc thô tinh sÏ ph¸t triÓn thµnh thai.
IV. Cñng cè: 5’
	GV cho häc sinh lµm bµi tËp sgk
V. DÆn dß: 3’
	 Häc bµi, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
	 §äc môc em cã biÕt
	 Bµi míi: trøng ®­îc trô tinh ntn? Bµo thai ph¸t triÓn ra sao?
Ngµy so¹n: 28/4/2010
TiÕt 65:
 thô tinh, thô thai vµ ph¸t triÓn cña thai
A. Môc tiªu: 
 	1. KiÕn thøc:
 	- ChØ râ ®­îc nh÷ng ®iÒu kiÖn cña thô tinh vµ thô thai trªn c¬ së hiÓu râ c¸c kh¸i niÖm vÒ thô tinh vµ thô thai. 
- Tr×nh bµy ®­îc sù nu«i d­ìng thai trong qu¸ tr×nh mang thai vµ ®iÒu kiÖn cho thai ph¸t triÓn. 
-Gi¶i thÝch ®­îc hiÖn t­îng kinh nguyÖt
2. Kü n¨ng:
 RÌn luyÖn kØ n¨ng thu thËp th«ng tin t×m kiÕn thøc, vËn dông kiÕn thøc vµ ho¹t ®éng nhãm
3. Th¸i ®é:
 Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh kinh nguyÖt
B. Ph­¬ng ph¸p:
	 Quan s¸t t×m tßi, ho¹t ®éng nhãm
C. ChuÈn bÞ:
 	 GV: Tranh phãng to h×nh SGK, phiÕu häc tËp
 	 HS: T×m hiÓu tr­íc bµi
D. TiÕn tr×nh lªn líp:
 I. æn ®Þnh: 1’
 	II. Bµi cñ: 5’
 ? Nªu cÊu t¹o c¬ quan sinh dôc n÷ ? Chøc n¨ng cña buång trøng ?
 	III. Bµi míi:
 	 1. §Æt vÊn ®Ò:
 Chóng ta ®· biÕt h×nh thµnh mét c¸ thÓ míi qua c¸c líp ®éng vËt
 Cßn ë con ng­êi th× sao ? Thai nhi ®­îc ph¸t triÓn trong c¬ thÓ mÑ nh­ thª nµo ? 
 2. TriÓn trai bµi:
TG
Ho¹t ®éng cña thÇy vµ trß
Ho¹t ®éng 1:
-GV: yªu cÇu quan s¸t h×nh 62.1 vµ t×m hiÓu th«ng tin. C¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái:
 ? ThÕ nµo lµ thô tinh vµ thô thai.
 ? §iÒu kiÖn cho thô tinh vµ thô thai lµ g×.
-HS: thùc hiÖn + §¹i diÖn tr¶ lêi, bæ sung
-GV: ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña c¸c nhãm gióp häc sinh hoµn thiÖn kiÕn thøc.
-GV: cÇn gi¶ng gi¶i thªm:
 + NÕu trøng di chuyÓn gÇn tíi tö cung míi gÆp tinh trïng th× sù thô tinh sÏ kh«ng x¶y ra.
 +Trøng ®­îc thô tinh b¸m vµo thµnh tö cung mµ kh«ng ph¸t triÓn tiÕp th× sù thô tahi sÏ khång cã kÕt qu¶.
 + Trøng ®­îc thô tinh mµ ph¸t triÓn ë èng dÉn trøng th× gäi lµ ch÷a ngoµi d¹ con, sÏ nguy hiÔm ®Õn tÝnh m¹ng cña mÑ.
Ho¹t ®éng 2:
-GV: yªu cÇu quan s¸t h×nh 62.2, t×m hiÓu néi dung môc II SGK.
 C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái phÇn lÖnh sgk
? Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña bµo thai diÔn ra ntn ? Søc kháe cña mÑ ¶nh h­ëng nh­ thÕ nµo tíi sù ph¸t triÓn cña bµo thai.
?Trong qu¸ tr×nh mang thai, ng­êi mÑ cÇn lµm g× vµ tr¸nh lµm g× ®Ó thai ph¸t triÓn tèt vµ sinh con ra khÎo m¹nh.
-HS: th¶o luËn + Tr¶ lêi, bæ sung
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc
* L­u ý: + Khai th¸c thªm hiÓu biÕt cña häc sinh th«ng qua ph­¬ng tiÑn th«ng tin ®¹i chóng vÒ chÕ ®é dinh d­ìng cho mÑ: nh­ uèng s÷a, ¨n thøc ¨n cã ®ñ vitamin, kho¸ng chÊt. §Æc biÖt lµ c¸c chÊt ®éc h¹i lµ ng­êi mÑ ph¶i ttr¸nh.
+ GV ph©n tÝch s©u vai trß cña nhau thai trong viÖc nu«i d­ìng thai.
Ho¹t ®éng 3:
-GV: yªu cÇu quan s¸t h×nh62.3 vµ t×m hiÓu néi dung môc III SGK.
C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái cuèi môc.
-HS : thùc hiÖn
 §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, bæ sung
-GV: chèt l¹i kiÕn thøc + gi¸o dôc vÖ sinh
Néi dung
1. Thô tinh vµ thô thai.
- Thô tinh: Sù kÕt hîp gi÷a trøng vµ tinh trïng t¹o thµnh hîp tö.
- §iÒu kiÖn cho thô tinh x¶y ra: Trøng ph¶i gÆp tinh trïng ë 1/3 èng dÉn trøng phÝa ngoµi.
- Thô thai: Trøng ®­îc thô tinh b¸m vµo thµnh tö cung tiÕp tôc ph¸t triÓn thµnh thai.
- §iÒu kiÖn cho thô thai x¶y ra: Trøng thô tinh ph¶i b¸m vµo thµnh tö cung.
2. Sù ph¸t triÓn cña thai.
- Thai ®­îc nu«i d­ìng nhê chÊt dinh d­ìng lÊy tõ mÑ qua nhau thai.
- Khi mang thai mÑ cÇn cung cÊp ®Çy ®ñ c¸c chÊt dinh d­ìng vµ tr¸nh c¸c chÊt kÝch thÝch cã h¹i cho thai nh­: R­îu, thuèc l¸...
3. HiÖn t­îng kinh nguyÖt.
- Kinh nguyÖt lµ hiÖn t­îng trøng kh«ng ®­îc thô tinh, líp niªm m¹c tö cung bong ra tho¸t ra ngoµi cïng m¸u víi dÞch nhÇy.
- Kinh nguyÖt x¶y ra theo chu k×
 IV. Cñng cè: 5’
	 GV cho häc sinh lµm bµi tËp ë môc c©u hái vµ bµi tËp.
V. DÆn dß: 3’
	 Häc bµi cñ, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
	 §äc môc em cã biÕt
	 Bµi míi: c¸c biÖn ph¸p tr¸nh thai?