Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 8 đầy đủ cả năm

	CHỦ ĐIỂM THÁNG 9: 
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I.Mục tiêu giáo dục:
 - HS hiểu rõ hơn về truyền thống của trường, của lớp.
- Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy truyền thống của trường lớp.
- Tự hào và trân trọng các truyền thống tốat đẹp đó.
II. Nội dung hoạt động: 
 Ngày soạn: 2/9/2006 Ngày giảng: 9/9/2006
 HOẠT ĐỘNG 1:
BẦU CÁN BỘ LỚP
1. Yêu cầu giáo dục:
- Giúp HS hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp.
- Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động.
- Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa trọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thàn trách nhiệm.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
a.Nội dung:
- Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học.
- Bầu đội ngũ cán bộ lớp: Lớp trưởng, lớp phó, Tổ trưởng, Tổ phó, cán sự bộ môn.
b.Hình thức hoạt động:
- Nghe báo cáo và thảo luận.
- Biểu quyết.
3.Chuẩn bị hoạt động:
a.Phương tiện hoạt động:
- Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua.
- Một vài tiết mục văn nghệ.
b. Về tổ chức:
- Giáo viên chủ nhiệm họp với cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo và kết quả hoạt động năm học trước dự kiến tiêu chuẩn cán bộ lớp và thống nhất chương trình hoạt động.
- Phân công người báo cáo kết quả hoạt động: 
+ Lớp trưởng:
+ Người điều khiển chương trình:
+ Thư ký:
- Dự kiến cán bộ lớp :
- Phân công tổ trang trí lớp:
4. Tiến hành hoạt động:
a. Khởi động:
Hát tập thể : Vui bước tới trường .
Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
Kính thưa các vị đại biểu, thưa toàn thể các bạn học sinh thân mến.
kỳ nghỉ hè vui tươi bổ ích lí thú đã qua đi chúng ta lại chào đón một năm học mới. Để duy trì được mọi hoạt động của lớp , duy trì những thành tích mà lớp ta đã đạt được trong năm học trước và bầu ra một đội ngũ cán bộ lớp đủ đức ,đủ tài để đưa lớp ngày càng tiến bộ 
Hôm nay được sự nhất trí của cô giáo chủ nhiệm .Lớp 8A tổ chức buổi hoạt động ngoài giờ với chủ đề Bầu cán bộ lớp .
Đến dự buổi hoạt động hôm nay có cô giáo chủ nhiệm và các học sinh trong lớp .
 Chương trình có 2 nội dung 
 Báo cáo và bầu cán bộ lớp .
b/ Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm học qua .
Lớp trưởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học qua .
đội ngũ cán bộ lớp nhiệt tình trong tất cả các hoạt động của lớp, nhắc đôn đốc các bạn thực hiện mọi nội quy nề nếp của trường lớp, gương mãu tích cực đi đầu trong mọi hoạt động, phong trào, năng nổ nhiệt tình có trách nhiệm có hiệu quả , kết quả cụ thể như sau 
Hạnh kiểm 
Tốt : 35 bạn
Khá: 3 bạn 
Học lực
Giỏi :5 bạn
Khá : 24 bạn
Trung bình : 9 bạn
Yếu : 0
Lớp đạt lớp lớp tiên tiến xuất sắc
Các hoạt động khác như văn nghệ thể dục thẻ thao hoạt động đội được các bạn khác tham gia nhiệt tình , chất lượng 
Bên cạnh đó cán bộ lớp trong năm học qua một số vẫn còn ngại chưa mạnh dạn chưa có biện pháp tích cực đối với các bạn, đặc biệt đối với các bạn học sinh chưa ngoan ,đôi lúc chưa nghiêm túc chưa gương mẫu trong các hoạt động .
Cả lớp thảo luận góp ý kiến .
Người điều khiển tổng kết ý kiến .
c/ Bầu cán bộ lớp :
Người điều khiển cả lớp thảo luận thống nhất ý kiến tiêu chuẩn của cán bộ lớp .
Học lực khá trở lên.
Hạnh kiểm tốt .
Nhiệt tình có trách nhiệm.
Có năng lực hoạt động tập thể .
Tự ứng cử, đề cử các bạn có năng lực làm cán bộ lớp 
thư ký ghi tên các bạn ứng cử , đề cử lên bảng
Bầu :Bằng biểu quyết./
Bầu : lớp trưởng ;lớp phó học tập ; lớp phó lao động cán sự bộ môn , tổ trưởng.
Thư ký ghi kết quả biểu quyết lên bảng công bố kết quả 
Lớp trưởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến 
Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến chúcmừng đội ngũ cán bộ lớp và giáo nhiệm vụ cho các em./
Hát tập thể : Lớp chúng mìnhđoàn kết.
5/ Kết thúc hoạt động :
Người điều khiển chương trình chúc mừng các bạn cán bộ lớp chúc cả lớp đoàn kết hợp tác trong mọi hoạt động 
Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở hoạt động tuần sau.
 Ngày soạn : 9/9/2006
ngày giảng: 16/9/2006
 HOẠT ĐỘNG 2 
TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8
1/ yêu cầu giáo dục :
Giúp học sinh hiểu được vị trí nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8.
Tự giác, quyết tâm cao trong học tập.
Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 
2/ Nội dung và hình thức hoạt động :
a/ Nội dung :
Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8.
Những nhiệm vụ trong năm học này.
những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
Hình thức hoạt động :
Trao đổi thảo luận
3/ chuẩn bị hoạt động :
a/ Phương tiện hoạt động:
Một số câu hỏi thảo luận:
1/ Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8 ( vị trí vai trò, và trách nhiệm của người học sinh lớp 8) ?
2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này ? vì sao?
3 Để làm tốt nhiệm vụ đó theo bạn phải có biện pháp nào? ( về chủ quan, khách quan)
Giấy khổ to ghi kết quả thảo luận : phiếu làm việc cá nhân
Một vài tiét mục văn nghệ .
b/ Tổ chức :
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu nội dung hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể 
Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động 
Phân công chuẩn bị các phương tiện.
Phân người điều khiển : Lò Tuấn Anh; Thư ký : Tô Phương Thuỷ
Mỗi tổ chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ.
Phân công tổ 2 trang trí , kê bàn ghế.
4/ Tiến hành hoạt động;
a/ Khởi động:
Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu nội dung hoạt động 
Thấm thoát mùa hè đã trôi qua với 2 năm học ở trường THCS chúng ta lại chuẩn bị hành trang cho năm học mới . Năm học lớp 8 với bao khó khăn , thử thách Vạy nhiệm vụ vai trò của người học sinh lớp 8 như thế nào ? Hôm nay được sự nhất trí của cô giáo chủ nhiệm > Lớp 8A tổ chức buổi hoạt động chủ đề : Tôi là học sinh lớp 8.
Đến dự buổi hoạt động hôm nay có cô giáo viên chủ nhiệm cùng các bạn học sinh trong lớp có mặt đông đủ .
Nội dung của buổi hoạt động này là chúng ta cùng thảo luận về vị trí , vai trò trách nhiệm của người học sinh lớp 8.
Hình thức thảo luận : Nhóm tổ, cá nhân.
b/ Thảo luận về vị trí vai trò và nhiệm vụ năm học:
Người điều khiển : Lò Tuấn Anh nêu 2 câu hỏi 1,2
Học sinh thảo luận trao đổi, tổ trưởng ghi kết quả lên giấy 
Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình 
Lớp góp ý kiến bổ sung, phân tích , lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí vai trò nhiệm vụ năm học.
Cuối cùng người điều khiển tổng kết thảo luận.
Câu 1: vị trí, vai trò của người học sinh lớp 8 có vị trí quan trọng trong 4 năm học phổ thông là bước chuyển tiếp , lĩnh hội các tri thức tạo tiền đề bước vào năm học thứ 4.
Trách nhiệm : Hoàn thành tốt nhiệm vụ của người học sinh.
Thực hiện tốt nội quy nề nếp của trường lớp .
Lĩnh hội tri thức đầy đủ, có chất lượng.
Tham gia tích cực các hoạt động của trường ,của lớp.
Câu 2: Nhiệm vụ:
Tu dưỡng rèn luyện đạo đức để trở thành người con ngoan , trò giỏi
Lĩnh hội và tiếp thu có hiệu quả mọi tri thức mà thầy cô dạy 
Thực hiện mọi nề nếp của trường lớp .
Có ý thức đoàn kết tương tự giúp đỡ nhau./
Tham gia các hoạt động ngoại khoá có hiệu quả cao.
Tiết mục văn nghệ 
c/ Các cá nhân nêu các biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ
Người điều khiển phát phiếu cho từng bạn và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.
Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu .
Mời một số bạn lên trình bày trước lớp những biện pháp của mình
Thư ký ghi tóm tát các ý kiến lên bảng 
Cả lớp góp ý kiến bổ xung , phân tích lựa chọn
Người điều khiển tổng kết các biện pháp cơ bản.
* Biện pháp:
Đạo đức : có ý thức tu dưỡng rèn luyện thường xuyên liên tục không ngừng, luôn kính trọng thầy cô , đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn, không nói tục chửi bậy không gây gổ đánh nhau, thi đua nói lời hay làm việc tốt. thực hiện tốt mọi nội quy trường, lớp phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ 
Học tập: Cần xác định ngay từ đầu năm học luôn học hỏi trong lớp chú ý nghe cô giáo giảng bài .Học và làm bài tập trước khi đến lớp, ngoài ra còn học hỏi trên sách báo, tài liệu.
Các hoạt động khác : tham gia tích cực nhiệt tình, đạt hiệu quả cao trong mọi hoạt động của trường, của lớp 
Tiết mục văn nghệ tổ 3.
5/ Kết thúc hoạt động:
Giáo viên chủ nhiệm khái quát, vai trò của người học sinh lớp 8 và thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
Nhắc nhở hoạt động sau: Phát huy truyền thống nhà trường 
Ghi câu hỏi cho cả lớp chuẩn bị.
 Ngày soạn: 17/9/2006 Ngày giảng: 24/9/2006
 HOẠT ĐỘNG 3
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG
 1/ yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh hiể được truyền thống của lớp của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện.
Biết vận dụng những truyền thống đó .
Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của trường.
2/ nội dung và hình thức hoạt động:
a/ nội dung:
Những truyền thống của lớp của nhà trường.
Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp của trường.
Kế hoạch và biện pháp của lớp của trường, của từng cá nhân để phát huy truyền thống đó.
Văn nghệ ca ngợi trường lớp.
b/ Hình thức hoạt động:
Thảo luận trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá đề xuất biện pháp 
Văn nghệ
3/ Chuẩn bị hoạt động;
a/ Về phương tiện hoạt động:
Một số câu hỏi thảo luận.
1. Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường? 
2. Do đâu có các truyền thống đó ?
3. Nêu những truyền thống của lớp?
4. Nêu tên những bạn học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp?
Bản kế hoạch cá nhân.
Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi tổ 2 tiết mục).
b/ về tổ chức :
Giáo viên chủ nhiệm yêu cầu nội dung kế hoạch hoạt động hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công .
Người điều khiển chương trình : Lò Tuấn Anh 
Thư ký : Nguyễn Thanh Xuân.
Lớp trưởng dự thảo chương trình và trình bày kế hoạch.
4/ Tiến hành hoạt động:
a/ Khởi động :
Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, nội dung chương trình.: Phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, của lớp"
Nội dung hoạt động: thảo luận truyền thống của trường, lớp.
Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống đó 
b/ Thảo luận về truyền thống của trường,lớp.
Người điều khiển lần lượt nêu câu hỏi 
Học sinh thảo luận theo tổ,thư ký ghi tóm tắt kết quả.
Cả lớp góp ý kiến.
Người điều khiển tổng kết và nêu đáp án câu hỏi.
c/ Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của trừơng, lớp.
Người điều khiển giáo nhiệm vụ cho các tổ xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ mình để phát huy truyền thống.
Học sinh thảo luận theo tổ ,tổ trưởng ghi kết quả thảo luận của tổ mình, sau đó đại diện tổ lên báo cáo trước lớp tổ khác góp ý kiến bổ sung.
Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp, cả lớp thảo luận 
* Hạnh kiểm:
Phấn đấu 100% học sinh nói lời hay làm việc tốt vâng lời thầy cô giáo , đoàn kết với bạn.
Thực hiện tốt nội quy của trường, của lớp ... cho cả lớp xem và cử một đại diện để báo cáo trước lớp, kết quả tìm hiểu của tổ mình.
Thành lập ban giám khảo gồm đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn.
Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ: bài hát, tiểu phẩm, vấn đề ma tuý, khác.
4. Tiến hành hoạt động:
a. Thi tìm hiểu:
- Các tổ trình bày hiểu biết của mình cề một vấn đề nào đó đưa ra cho cả lớp xem, kết quả sưu tầm được của tổ mình.
- Sau mỗi lượt trình bày của mỗi tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt được của từng tổ. Với thang điểm 10.
b. Sinh hoạt văn nghệ:
Học sinh trình bày các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chương trình cụ thể.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét
- Nhắc nhở hoạt động sau: Bạn biết gì về UNESCO.
-----------------------------------------------
Ngày thiết kế: 19/0/06 Ngày thực hiện: 22/4/06
HOẠT ĐỘNG 2
BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO
1. Yêu cầu giáo dục:
- Giúp học sinh hiểu được mục đích cơ cấu tổ chức quốc về giáo dục và khoa học, văn hoá.
- Thể hiện sự hiểu biết của mình về tổ chức unesco.
- ủng hộ và quan tâm đối với những hoạt động về sự phát triển của mỗi quốc gia, cộng đồng quốc tế.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
a. Nội dung:
- Mục đích hoạt động của unesco.
- Chức năng của unesco.
- Cơ cấu của unesco.
b. Hình thức hoạt động:
- Thi tìm hiểu về tổ chức unesco dưới hình thức hái hoa dân chủ.
3. Chuẩn bị hoạt động:
a. Về phương tiện hoạt động:
+ Tài liệu, sách báo nói về tổ chức unesco.
+ Sơ đồ cấu tạo của tổ chức.
+ Phiếu câu hỏi.
+ Cây hoa
+ Khăn bàn, lọ hoa.
b. Về tổ chức:
Giáo viên phát động toàn lớp sưu tầm các tư liệu sách báo, tranh ảnh nào về tổ chức unesco, để chuẩn bị cho cuộc thi tìm hiểu.
Phối hợp với giáo viên dạy môn GDCD hoặc lịch sử để xây dựng sơ đồ tổ chức unesco.
Câu 1: Unesco được thành lập ngày tháng năm nào? Vì sao lại có sự ra đời của tổ chức này?
Câu 2: Mục đích của unesco là gì?
- Góp phần duy trì hoà bình và an ninh quốc tế bằng cách thắt chặt sự hợp tác của các quốc gia về giáo dục, khoa học và văn hoá để đảm bảo sự tôn trọng của tất cả các nước về công lý, pháp luật nhân quyền, tự do, cơ bản cho tôn giáo cho tất cả mọi người không phân biệt chủng tộc nam nữ, ngôn ngữ, tôn giáo và hiến chương liên hiệp quốc đã công nhận với tất cả dân tộc.
Câu 3: Unesco có những chức năng nào?
- Khuyến khích sự hiểu biết và thông cảm lẫn nhau giữa các dân tộc thông qua những phương tiện thông tin rộng rãi khuyến nghị những hiệp định quốc tế cần thiết để khuyến khích tự do giao lưu tư tưởng bằng hình ảnh.
Thúc đẩy mạnh việc giáo dục quần chúng và truyền bá văn hoá duy trì truyền thuyết về truyền bá kiến thức.
Câu 4: nêu cơ cấu của tổ chức unesco?
Gồm 3 cơ quan: Đại hội đồng, - Quyền lực cao nhất, đại biểu các nước thành viên, kết nạp thành viên.
Hội đồng chấp hành
Ban thư ký
Câu 5: Việt Nam kết nạp unesco năm nào?
Ngày 15/6/1977. Chính phủ ra quyết định thành lập uỷ ban quốc gia unescio của Việt Nam để đảm nhận việc thực hiện nghĩa vụ quyền hạn của nước ta với tư cách là 1 thành viên của unesco, cuộc thực hiện chính sách đối ngoại của nhà.
Phân công chuẩn bị cây hoa
Chuẩn bị phiếu ghi câu hỏi
Người điều khiển chương trình
Ban giám khảo mỗi tổ 1 bạn
4. Tiến hành hoạt động:
- Lớp kê bàn hình chữ u ở giữa có cây hoa trang trí đẹp mắt, bông hoa là câu hỏi.
- Người điều khiển chương trình nêu rõ yêu cầu của cuộc thi cách thức thi, giới thiệu ban giám khảo.
- Thi tìm hiểu về tổ chức unesco, hình thức hái hoa dân chủ.
- điều khiển lần lượt mời đại diện từng tổ lên hái hoa. Người lên hái hoa phải đọc to, rõ ràng câu hỏi, cả lớp cùng trao đổi. Ban giám khảo theo dõi, nhận xét đánh giá và cho điểm nếu không trả lời được có thể mời bạn khác cùng tổ, trả lời thay.
- Đại diện các tổ trả lời xong ban giám khảo công bố kết quả của từng tổ, động viên những đội có điểm thấp. Điều khiển tiếp tục mời các tổ lên hái hoa gọi đều các tổ sao cho số lượng người hái hoa tương đương nhau giữa các tổ.
- Xen kẽ hái hoa dân chủ là các bài hát, bài thơ ca ngợi hoà bình và phản đối chiến tranh.
- Ban giám khảo tổng kết cuộc thi tìm hiểu công bố điểm của từng tổ.
- Điều khiển chương trình mời ban giám khảo, giáo viên chủ nhiệm, hoặc bộ môn lên tóm tắt nội dung chính về unesco.
5. Kết thúc hoạt động:
Nhắc nhở hoạt động sau: 30/4 ngày lịch sử đáng nhớ.
--------------------------------------------------
Ngày thiết kế: 25/4/06 Ngày thực hiện: 29/4/06
HOẠT ĐỘNG 3
30/4 NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ
1. Yêu cầu về giáo dục:
- Giúp học sinh nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng toàn dân miền nam thống nhất đất nước.
- Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể.
- Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày giải phóng toàn miền nam thống nhất đất nước.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
a. Nội dung:
- Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế 30/4.
- Những diễn biến của chiến dịch Hồ Chí Minh, dẫn tới ngày giải phóng hoàn toàn miền nam, thống nhất đất nước.
b. Hình thức hoạt động:
Phát biểu cảm tưởng, nêu lên nhận thức của bản thân 30/4.
Biểu diễn chương trình văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động:
Chuẩn bị các tư liệu, tài liệu, tranh ảnh nói về giá trị lịch sử 30/4 ý nghĩa quốc tế làm nên chiến dịch Điện Biên Phủ.
Tháng 4/1975 trên đường số 1 đường vào Trường Sơn xe chạy ra tuyền tuyến như trẩy hội.
Ngày 2/4 quân ta bắt đầu đánh vào Xuân Lộc trọng điểm phòng thủ của địch, nhiều cuộc chiến đấu ác liệt sảy ra.
16/4 quân ta phá vỡ tuyến phòng thủ An Giang giải phỏng Bình Thuận, sư đoàn ngụy ô lúc này mới hoảng sợ, rút chạy.
21/4 mất Xuân Lộc mĩ nguỵ rơi vào tình trạng hoảng loạn, tổng thống nguỵ xin từ chức. 
Ngày 22/4 duyệt kế hoạch đánh chiếm Sài Gòn, Gia Định . 17h ngày 26/4 tiếng súng tấn công đầu tiên của chiến dịch Hồ Chí Minh nổ ra ở hướng Đông.
Sáng 27/4 năm quân đoàn chủ lực của ta, hướng đồng loạt đánh vào làng ven Sài Gòn, địch cố gắng chống đỡ.
28/4 các trận dượt pháo của ta bắn vào sân bay Tân Sơn Nhất. Buổi chiều một phi công đoàn 5 chiếc 457 do phi công ta lái ném bom vào khu viên chức của máy bay. Các cầu lớn trên đường tiến vào Sài Gòn đều bị quân ta chiếm giữ.
29/4 các quân đoàn của ta được lệnh tấn công kích vào xào huyệt cuối cùng của chiếm lĩnh 5 cơ quan đầu não của chúng 9h25 ngày 30/4 bọn nguỵ quyền Sài Gòn xin ngừng bắn để thương lượng.
11h30 ngày 31/4 quân ta đánh vào dinh độc lập giữ toàn bộ bọn đầu sơ nguỵ quyền, từ cách mạng cờ tung bay trên nóc phủ tổng thống nguỵ thành phố Sài Gòn được hoàn toàn giải phóng 55 ngày đêm chiến đấu thắng lợi.
* Giá trị lịch sử và ý nghĩa.
- Là cuộc khởi nghĩa vì độc lập tự do, vì xã hội chủ nghĩa.
- Các tổ viết bài cảm nghĩ, hai tiết mục văn nghệ.
b. Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phát động lớp viết cảm nghĩ 30/4.
Các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ.
Cử người điều khiển: Trịnh Hải Hạnh
4. Tiến hành hoạt động:
a. Phát biểu cảm tưởng:
Giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30/4. Học sinh nêu cảm nghĩ của mình về ngày 30/4.
Học sinh trình bày biểu diễn chiến dịch Hồ Chí Minh.
b. Biểu diễn văn nghệ:
Cho thứ tự, lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn.
Sau mỗi tiết mục văn nghệ là sự cổ vũ của khán giả.
Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là bài hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”.
5. Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét buổi hoạt động và kết quả đạt được sau mỗi sinh hoạt về các mặt nhận thức , thái độ, ý thức tham gia của lớp.
- Nhắc nhở hoạt động sau, ôn tập các bộ môn.
Ngày soạn: 2/5/06 Ngày thực hiện: 6/5/06
HOẠT ĐỘNG 4
HỘI VUI HỌC TẬP
1. Yêu cầu về giáo dục:
- Giúp học sinh nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập, củng cố kiến thức các môn đã học để giành kết quả cao nhất cho kỳ thi cuối năm.
- Có phương pháp học tập thích hợp có kĩ năng huy động các kĩ năng đã học cho các hoạt động tập thể.
- Có động cơ học tập đúng đắn có thái độ chăn chỉ tích cực học tập và rèn luyện.
2. Nội dung và hình thức hoạt động:
a. Nội dung:
- Kiến thức các môn học đặc biệt là nội dung cho phần thi cuối năm.
- Những kiến thức liên hệ thực tế củng cố bài học vững chắc hơn.
b. Hình thức hoạt động:
- Thi tiếp sức đội.
- Vui văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động:
a.Về phương tiện hoạt động:
- Hệ thống các câu hỏi ôn tập của một vài môn do lớp lựa chọn và đáp án.
Môn lịch sử:
1. Chiến tranh thế giới lần thứ 2 chia làm mấy giai đoạn?
2. Phe phát xít gồm những nước nào?
3. Thực dân Pháp mowt đầu cuộc xâm lược nước ta vào những năm nào?
Môn hoá học:
1. Cho công thức hoá học sau, cách viết nào đúng?
a, F2O; Cu2O ; Ag2O ; NaO; Mg2O
b, H2SO4; Na2CO3; HCE; Na3
c,H2PO2; Ko ; Ca2O ; Alo3; Fl2So4
Phát biểu nào sau đây đúng:
+ Nhân tố hoá học tồn tại ở dạng hoà hợp.
+ Nhân tố hoá học tồn tại ở dạng tự do, phần lớn ở dạng hoá học nào.
+ Nhân tố hoá học nhiều hơn số chất.
+ Số nhân tố hoá học ít hơn nguyên tố chất.
Môn địa lý:
1. Khí hậu Châu á phổ biến là:
+ Khí hậu nhiệt đới
+ Các khí hậu gió mùa
+ Các kiểu khí hậu lục địa
+ Các kiểu khí hậu hải dương
2. Cảnh quan thuộc khu vực Đông Nam á gồm:
+ Rừng nhiệt đới ẩm
+ Rừng rụng lá theo mùa
b. Về phần tổ chức:
Cán bộ lớp bàn bạn và quyết định lựa chọn một vài môn học mà lớp còn yếu để tập trung học tập.
Giáo viên chủ nhiệm đề nghị giáo viên bộ môn chọn giúp lớp xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập.
Phổ biến nội dung ôn tập cho học sinh.
Thành lập ban giám khảo.
1, Cầm Thị Uyên
2, Tạ Hải Ngọc
3,Lường Ngọc Yên
4. Tiến hành hoạt động:
a. Khởi động:
b. Tổ chức hội thi:
Ban giám khảo điều hành cuộc thi và quy định cuộc thi.
* Cách thi: Mỗi tổ cử một đội thi gồm 3 người các đội ngồi vào vị trí theo quy định. Trưởng ban giám khảo bốc thăm câu hỏi, đọc to cho cả lớp nghe yêu cầu các đội chuẩn bị trong 2 phút, đội nào giơ tay trước đội có quyền trả lời đầu tiên. Khi đại diện các tổ trả lời các thành viên còn lại chú ý nghe kịp thời tiếp sức bạn. Nếu đội nào chậm trả lời không lưu loát. Ban giám khảo quyết định cho dừng lại coi như không có điểm đội khác có quyền trả lời thay cứ như vậy cho đến khi hết các hoạt động.
* Quy định cuộc thi:
Các đội phải trả lời theo đúng đáp án, nhanh hơn, lưu loát trả lời đúng được 10 điểm, nếu thiếu tuỳ theo mức độ trừ điểm.
+ Công bố kết quả và giải thưởng.
+ Sau đó là những tiết mục văn nghệ.
5. Kết thúc hoạt động:
+ Nhận xét ưu, khuyết điểm của các hoạt động.
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM.
1. Học sinh tự đánh giá, nhận xét.
Câu 1: Qua hoạt động học sinh với vấn đề toàn cầu “Bạn biết gì về unesco? 30/4 ngày lịch sử đáng ghi nhớ, hội vui học tập , em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Tham gia các hoạt động theo chủ điểm trong tháng em tự xếp loại mình ở mức độ nào?
Tốt 18 Khá 15 T.Bình 2
Tổ xếp loại, đánh giá.
Tốt 17 Khá 15 T.Bình 3
Giáo viên chủ nhiệm xếp loại.
Tốt 18 Khá 13 TBình 4